圖形面積見解高，網(wǎng)格優(yōu)勢顯奇招

江蘇省南通中學(xué)附屬實驗學(xué)校七年級（1）班李妍萱

指導(dǎo)老師：周軍蓮

我是來自江蘇省南通中學(xué)附屬實驗學(xué)校初一（1）班的李妍萱。做為班長，我勤奮刻苦，以身作則，曾獲“江蘇好少年”“省少科院十佳小院士”“崇川區(qū)新時代好少年”，校“最美誠恒少年”等榮譽稱號。

我熱衷于研究數(shù)學(xué)難題，追求一題多解，擅長舉一反三，敢于提出質(zhì)疑，秉承“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成”的理念，追逐數(shù)學(xué)天空中璀璨的群星。

簡

評

主編賞析：

上期推送七年級之后，他們的班長李妍萱同學(xué)積極跟進、不甘落后，對這個面積問題也做出了深入鉆研，寫成上面這篇高質(zhì)量的數(shù)學(xué)小論文！

該文亮點較多、創(chuàng)見獨到，至少以下一些值得點贊！

第一，不愿意人云亦云，體現(xiàn)了獨立思考的精神和追求，“針對所有人都看見的東西做一些從未有過的思考”。

第二，小論文體現(xiàn)了“陳題新解”的獨到創(chuàng)見。

“沒有任何一道題目是可以解決得十全十美的，總剩下些工作要做，經(jīng)過充分的探討總結(jié)，總會有點滴的發(fā)現(xiàn)，總能改進這個解答；而且在任何情況下，我們總能提高對這個解答的理解水平”．(波利亞語) 數(shù)學(xué)“陳題”的“新解法”，一定會給我們些許新的啟迪.

第三，小論文行文間顯示對“更初等解法”的自覺追求。

數(shù)學(xué)家加德納說：“數(shù)學(xué)的真諦在于不斷尋求越來越簡單的方法證明定理和數(shù)學(xué)問題”．這里所謂的“簡單”，并不是指什么特殊的技巧和書寫過程的簡潔，而是解決這個問題的思維過程是自然的、簡單的，所用的知識是基礎(chǔ)的．

期待小李同學(xué)以后將日常鉆研和思考盡可能多寫成解題隨筆，讓自己“火熱的思考”化為文字，與更多的“同學(xué)”分享！

END

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點亮“在看”，愿我們既能在人群中談笑風(fēng)生，亦能在獨處時怡然自得。