最新上饒一模答案
在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
上饒一模答案篇一
接班前，有人暗中提醒，說你們整體自覺性不高，雖然時常擺出一副認真學習的樣貌，卻從來都未能抵達“慢工出細活”的境界。若教師說當時自我沒有一點猶疑，那肯定是假話。猶疑之后，我還是決定冒險接下。我很好奇你們，更想幫幫你們。
想必大家還記得，當時咱們面臨的共同困境是：1.彼此之間還一點了解都無有，更奢談能很好地磨合；2.較之其他平行班，光教學進度這一塊就慢出兩篇文言文，其中之一還是頗難啃的硬骨頭《陳涉世家》。我明白文言文的難學。我還明白初三進度蹉跎不起。我和你們商議。你們全懂事成了小大人。頂著時常被我叫錯名字的別扭，你們披星戴月。你們加班加點。你們日日小和尚念經，還有口有心……你們慢慢跟上了我的高速，適應了我的“蠻干”。你們甚至還一鼓作氣，隨我一齊創造了一月之內趕超年級平均進度的奇跡！最終，在接下來的那場月考中，我們的語文均分一躍而成了年級第二。那時，我就在心中感慨：我以為自我在奉獻，卻不知是你們對我無限慈悲。
是的，孩子們，回首這大半年的相聚，咱們走得確實不易。話說回來，雖然不易，我們也還是于跌跌撞撞中，彼此攙扶著，一路走到一模了，不是嗎？
一模之前，大家口干舌燥的背誦，昏天黑地的練習；一模當時，大家正襟危坐，奮筆疾書；眼下，一模的成績已經揭曉。對著沉甸甸的成績通知單，教師很想明白此時的你們正在自我的心里怎樣翻山越嶺，又將如何在父母、師長和同學跟前四渡赤水……教師更想明白，漸漸冷靜下來的你們，對本次模考將如何給出自我個性化的反思。
教師也在反思。教師以為，客觀來講，多數人都取得了長足的提高。這提高，尤其體此刻名句默寫，文言文閱讀，說明文閱讀，作文書寫和對材料的取舍上。名句默寫，“會當凌絕頂”的“凌”，多么像個陷阱。以往，不知多少學哥學姐在此跌倒。而咱們，居然沒有一個人摔下！文言文閱讀，除了原文翻譯時大家未能懂得“十之一二”是指“十分之一二”外，詞語解釋、虛詞選擇、閱讀感受等也大都答得很到位。讀著作文中那些頗有生活氣息的感人細節，教師發現你們被各種濃濃的愛包圍著，都有一雙善于觀察生活的眼睛，也有一顆感恩的心。懂得感恩的孩子，多值得教師贊嘆。
肯定成績是一方面，咱們更要做的，還是查漏補缺。咱們的不足，除了選擇題審題不清，口語交際題的詞不達意，還有就是散文閱讀題解答步驟上的不太規范。
以選擇題中的“標點符號”題為例。大家可還記得復習當時，怕消化不良，咱們可是將之分散到將近一周的語文課中來各個突破的？對，當時還做了很多的配套訓練題。大家看起來也幾乎都懂了。問題是，反應到本次模考試卷上，還有七八個人出狀況了：張皓審題不清，錯把“選對”當成了“選錯”，只看了一眼a項——倒裝句的感嘆號，放在句子中間？——就心中一喜，大筆一揮。這兒，咱們給張皓和大家都敲個警鐘，四個選項都要看完，都要給出自我的理性確定，最終再結合題目要求綜合評判。切不可審題不清，萬不能沖動，更不能圖省事！仲馮辰不明白李光耀先生開創的“新加坡模式”是一個固定短語，下引號不能出此刻“坡”后面。更多人，則是完全忘記了“報刊雜志的名稱要用書名號”這一說辭，這兒也鄭重地給大家提個醒。
再說說口語交際中的“導語書寫”一題。人們常說“最好的導語，就是一條簡單的消息”，也就是說，咱們寫就的導語必須要是咱們所寫新聞中最重要的資料，最主要的事件。
遁回課本中。七下《新聞兩則》之《人們解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，xxx先生這么寫“人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域”。
再看看試題。這兒，導語能夠有兩種寫法：“興化千垛菜花節將于4月3日到5月3日期間舉行”“2024興化千垛菜花節將于4月3日開啟，為期一個月”。不問哪一種，同學們，表達的終極意思都是一致的。答題時，可不能將筆鋒在菜花節期間的種種活動上苦苦糾纏。對，那也重要。但不是最重要。過多糾纏，反而會讓讀者閱讀導語時產生盲人摸象之困惑。期望這番話能對馮倩、張璐、顧云麟等人有所啟迪。
散文閱讀，歷來都是難點。下一階段，教師我會對此展開專題輔導。今兒，我想說的是，若人家問你某段能否刪去，其實就是問你它在全文資料和結構上的作用。是不是一語驚醒夢中人？對，咱們只要圍繞此二者來分點作答即可。在那里，咱們的失分率實在太高了！心疼呢。
孩子們，聽了以上分析，可還有什么困惑？若有，提出來咱們繼續交流。若沒，教師我提要求了——下一階段，說明文閱讀和議論文閱讀能夠暫且放一放。在繼續背誦文言文、古詩詞和名人佳句的基礎上，咱們還要把部分精力花在先前復習過的“標點符號”“成語”“病句”等選擇題型的鞏固練習上。與散文閱讀一樣，它們也確實很難纏。可是，只要大家在解答題目時，能時時圍繞教師整理出來的專題復習指導梗概，就不難發現，所謂難纏，也可是是萬變不離其宗。對癥下藥。見多識廣。對，無它，唯手熟爾。另外，名著閱讀、口語交際、現代文閱讀也還要跟進。馬虎不得。加油，孩子們，讓我們一齊！
教師“面”上的反思，已經變成這篇小文了。“點”上的反思，還靠你們各自。同學們，教師等著。
上饒一模答案篇二
歷史的長河流淌在中國這片廣闊的土地上，五千年的文化如同閃爍的沙礫，不斷充實著這個文明古國。傳統的儒家思想因其“勤學好問”而顯得格外耀眼。曾幾何時，圣人孔子的“不恥下問”激勵過多少讀書人;曾幾何時，問的精神振奮過多少求學人;曾幾何時，外國人不斷向我們請教先進的科學技術。然而，歷史的苦難折磨著中國，社會主義建設初期發展舉步維艱。我們聽到的更多的問題便是：“中國到底能行嗎?”
中國人的答案當然是肯定的，印刷術，指南針，火藥和造紙術的四大發明就見證了中國人的智慧，就是一種肯定的回答。“中國貧油論”，“東北貧油論”曾在國內外盛行一時，但在地質學家李四光的艱辛探索下，這些謬論終究被打破;“兩彈元勛”鄧稼先成功地研制出了xxx和氫彈不就回答了中國人能行嗎?
10月15日，歷史永遠為會銘記的一天。這一天，中國人自行研制的神州五號順利升空，航天英雄楊利偉的壯舉圓了中華民族幾千年的飛天夢。中國，從此之后，成為世界上第三個能夠遨游太空的國家;中國，一個剛剛從sars陰霾之中走出的國度，再次讓整個世界刮目相看。
在這一偉大壯舉之中起重大作用的剛毅質樸沉靜溫雅的楊利偉也因此被評為04年被感動中國人物之一。他是載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執著，飛天時的從容鎮定，成功后的理智平和，而這也正是幾代中國航天人的精神，這種精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
中華民族有著這樣的英雄兒女和敢于開創拼搏的民族精神，對于別人發問“中國到底能行嗎”不就是一個很好的回答嗎?
當我們面對這種提問者，只需用自己的行動和成果來回答：中國人能行，所有中華兒女面對這個問題，都不必尷尬。因為祖國母親是強大的，所有的炎黃子孫都要充滿信心去創造祖國美好的未來;所有龍的傳人都需要努力地去拼搏，打造一片屬于中國人自己的藍天!讓全世界的人都知道：中國人能行!
上饒一模答案篇三
自立是船，載著你駛向成功的彼岸;自立是燈，引導你走向成功大道;自立是羽翼，幫助你飛向成功的云霄。
莎士比亞，著名的文學家，正是因為他的自立，使他成為文壇上的明星。
他，出生在一個富裕的家庭，十六歲離家，獨自謀生，他當過家庭教師，在屠宰場當過學徒，還幫人家做書童，他參加過英國遠征軍，做過律師，任小官，正是他的自立自強，有著豐富的生活經驗，才創作出了《哈姆雷特》，《威尼斯商人》。
由此可見，自立使人走向成功，莎士比亞正是因為他的自立自強，不依賴家庭，才會有各種各樣豐富經驗，為日后的創作奠定的了基礎。生活中的我們不應該自立自強么?現在的我們在父母，老師的呵護下成長，然而很多人失去了自立能力。在人生之路上，我們的父母，老師，朋友均不能陪伴我們一生，人生之路上只有自己在前行。每一個人只是你生命中的一個過客。有時，人生之路上風和日麗，陽光明媚。但，也會有那些陰雨連綿的日子，沒有父母給我們撐傘，因此，只有自己自立自強，才能順利通過人生之路向著光明前行，才會取得勝利，到那時，你會驕傲地發現自己長大了，幸福與喜悅充滿你的心靈。
昔人有言：“天行健，君子以自強不息。”自立自強會使生命豐富多姿劉備的兒子劉禪，不自立自強，導致當了君主后昏庸無能，大好的江山與他失之交臂。這不由得讓我思考，是劉備教育上的失敗，還是劉禪自身的問題?因此我明白，自立自強對一個人發展是至關重要的。路邊的小草正是因為自立自強，才能茁壯成長，比那些溫室中的花朵堅強，更容易存活;鷹媽媽正是在小鷹羽翼未豐滿時，將它推入懸崖，小鷹不得不自立，有翱翔天際的能力。人類社會何嘗不是如此呢?只有自立自強的人才能在社會上有立足之處，最終取得勝利。
霍金，著名的物理學家，由于肌肉萎縮造成身體癱瘓;然而他自立自強為人類探索黑洞做出巨大貢獻;任月麗，西單女孩的她家庭貧寒，然而她自立自強終于靠自己的嗓音打拼出一番事業;劉偉失去雙臂，然而他不依賴于他人，艱難反而讓他的意志堅定，自立自強，成為中國達人秀第一名。因此，自立使人走向成功。
孔子云“篤行信道，自強不息。”生命因自立而美好，自立使生命豐富多彩，做一個自立自強的人，成功會在不遠方向你招手。
上饒一模答案篇四
語文考試成績沒有我預測的好，也沒有上次考的好，看著自我做的卷子，才明白有很多題是自我不認真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時上課沒有認真聽講，基礎知識沒有掌握好有很大的關系。另外我的作文這次也沒有寫好，資料太簡單，字數也太少。
我一向在反思，為什么這次考不好，最終得出了結論，如下：
1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。可是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。（這一點我很同情）
3：我們做題總不認真，老是做錯，能夠說，全班統計下來。肯定是錯的多，對的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢？就算會檢查也不會認真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
今后我會在作文上多下功夫，多看些優秀作文，增加閱讀量，提高寫作本事。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，經過以后的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文的習題強化。經過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
上饒一模答案篇五
教養是個人素質的體現，是個人品質的載體。教養給人以和善與友好，教養體現在日常生活中，一個微笑，一聲謝謝。有時它是一張紙的厚度，是一步遠的寬度。這點點滴滴，舉手投足就是教養的最好詮釋。
教養鑄造完美的品質，當你的朋友在天明氣清時樂意地把傘借給你，而在暴雨如驟時卻消失得無影無蹤，不要怪他，不要怨恨他，因為他只是不想兩個人合用一把傘，并不是他沒有教養地疏遠你。這件事告訴你，以后凡事要學會寬容。寬容了他人，也就寬容了自己，也就給自己一個美好的心情。教養鑄就了你完美的品質。
教養有時僅是一張紙的厚度。當你不經意地走在路上，去上學上班時，路上的一張薄薄的紙片和周圍美麗的環境極不相稱，你是否會放慢你的腳步，謙遜地彎下腰來，張開你潔白的手把那張紙片撿起來呢?此時教養真的就是一張紙張的厚度，就是幾步遠的路程。
教養是一種沉著自然的心態。我小時極喜歡釣魚，這是受到鄰居王大爺的感染。無論晴天還是雨天，只要我倆一有空，便相約于s型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟紋絲不動。于是常常換了一個又一個地方。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個地方，不急不躁，往往滿簍而歸，而我就顯得那么少了。我便詢問有妙招，“你坐不住嘛!”這句話使我至今受用。的確，泰然處之需要平穩的心態，教養就是身處何處都能有坦然的心態，這也是一種教養。
確實，生活中的點點滴滴，一顰一笑，無不反映出個人的教養。無意傷害了別人，一句輕輕的“對不起”“請原諒”，這往往能換來善意的理解。彎腰的撿起一張紙片，攙扶一下經過路口的盲人……這舉手投足無不折射出你的光彩。
有了你的寬容，別人才會感到自己的渺小;有了你的幫助，別人就會獲得一份力量;有了你的慷慨，別人就會得到一份溫暖。獲得收獲，而不驕傲;面臨挫折，而不灰心。貧賤不移，威武不屈。這些都是一個人應該擁有的教養。
教養使人的靈魂得到凈化，使受損的心靈能夠痊愈。擁有教養的人不僅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳別人的失落而寂寞的心靈。
上饒一模答案篇六
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠遠望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書，右手旋轉著一支圓珠筆，伴著一個孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
日子一天天的過去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對于這種生活也感到習以為常，但我所追逐的夢幻依然如夸父尋找的太陽一樣，還在遙遠的地平線之外。當往事慢慢被歲月的塵埃抹去時，當青春只是在無聊與空虛中消耗時，我才發現“成人教育”并不是我最終的目標。揚一葉輕舟，穿過萬重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過去也許是太過于看重一時的成敗得失，使學業無所長進。而今，高考臨近，常在有雨無雨的夜晚，靜靜地打開心窗……
春天，萬物初露端倪，在艷陽下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會到生命是需經過不安，經過躁動，以至迷惑，才能走向寧靜，歸于平和。夏日，烈陽的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒有拋棄這些勃發生長的生靈，而是帶來陣陣細雨，告訴它們生命的價值在于奉獻。秋兮，西北風吹拂著蒼寂的大地，路人沒有回首，那收割后的稻田，默默地散發泥土的氣息。冬至，萬物都靜了下來，只有歲月收藏著來年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實只在與過程，而不是結果，因為生命的所有結果都是一樣。
人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢、權力、地位和優厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會讓一個人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無相生禍福相依，魚與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實上很多時候我們都不會放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學業的不理想，前景的不樂觀，貪圖享受和功成名就重來都是一對冤家，必須放棄一個!
人的一生想得到的東西太多，但無法擁有時，我們必須學會放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
上饒一模答案篇七
22.閱讀下面的文字，按要求作文（50）
邁克爾遜—莫雷實驗室（測量光速差值的實驗）是相對論最有力的證據之一。有一次，愛因斯坦訪問美國，在跟邁克爾孫聊天時問道：“對測光速這個實驗為什么這么感興趣？做了這么多工作？“
邁克爾遜回答道：“因為我覺得他很好玩。”
無獨有偶。被譽為“中國語言學之父”的趙元任先生告訴女兒，自己研究語言學也是為了“好玩兒”。
世界上很多大學者研究某種現象或理論時，常常是為了“好玩”。在今天看來，淡淡一句“好玩兒”背后藏著頗多深意。
請圍繞上述材料的內容和含義，結合自己的感悟，寫一篇文章。
要求：（1）寫議論文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。
上饒一模答案篇八
北京的厚重
我家住在北京城的最南端，是一段正在開發建造的待興區域。小時候我一直以為，在首都的中央一定是一片片鱗次櫛比的高樓大廈，鋼筋水泥的巨翼下淹著街上形色匆匆的行人，而當上中學的我真正走進這片“天子腳下”的區域，才驚覺北京的城心有著多么獨特而厚重的人文氣息。
在故宮北海的四周環繞著一圈古樸低矮的民居。沒有閃著玻璃螢光的寫字樓，沒有充斥著現代化影子的雕塑群。國槐寬敞而松散的綠蔭下斜靠著幾輛“八九式”自行車，街角的新華書店宛若古時的文人雅苑，和氣地敞著竹木刷的大門。三三兩兩的人從書店門口走過，忍不住便會抬腳跨過高高的門檻進去翻閱一二。在風雨中飄搖了幾百年的城樓靜穆在夕陽的余暉下，自顧自地記錄著一段又一段的歷史。
與上海深圳等城市相比，北京城的中心樸素得有些過分。可我卻恰恰認為，這種濃厚的歷史感才是一個古都應有的風貌。作為一個國際化大都市，北京需要與世界接軌的現代與時尚。可相應的，作為華夏古國的文化地標，北京歷經百年的沉淀使她獨具風韻。
千年前的春秋戰國時期，燕昭王在此設黃金臺以延國土。從那時起，北京便具有了尊崇文化的歷史象征;元朝在此建造都城，遞明至清的千百年威儀使“京師”一意向在無數文人墨客心中與盡忠報國劃上等號。信步于北京的長街小巷中，耳邊似能響起歷史沉重的呼吸。巍峨紫禁城門前，林則徐道盡“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的英雄豪情;在靜寂無人的小院中，一代文人曹雪芹書寫這精妙絕倫的紅樓一夢;在宛平城側的盧溝曉月里，不屈的人民譜寫著一曲壯烈的悲歌;在古樸雅致的茶館小樓里，老舍啜著一口清茶，看著他筆下的駱駝祥子大汗淋漓地奔騰在生活的漩渦中……
身在北京城中，初春飛揚的柳絮似乎都夾雜著無盡的感慨，而深冬的一場大雪又曾將多少前塵往事掩埋。北京城中這些簇擁這的四合院，便是歷史忠實的記錄者。廣袤蒼穹下的斑駁城墻里，浸潤了無盡的厚重，滲透著文化的能量。
評語：積累，文采;大閱讀沒白練!
北京的可親
幾天前韓國的朋友不無興奮地告訴我這個夏天要來北京，讓我帶他吃“黑糊糊的美味”，想了半天才反應過來，他說的是炒肝，就是讓這個不吃內臟的人連吃了三碗還加了盤灌腸的東西。
我這個祖宗三輩都生長在北京的人自然不會理解這種“胃癢”，只是會在外國或外地友人游玩時帶他們去吃烤鴨，游天壇，拌一碗不正宗的炸醬面，又被“臭豆汁”熏了一臉。但久而久之，我發現我精心講解的太和殿都被朋友還給了時間，反而念念不忘的是“黑糊糊的美味”。我竟有一絲竊喜，到底是這座城市抓住了他們的胃，進而俘獲了他們的心。
誠然，北京的城市名片上是高聳的電視塔，是霓虹閃耀的金融街，是莊重威嚴的天壇，是象征六朝古都、權力中心的紫禁城。而在這樣的符號背后，多的是景區中的人頭攢動，回音壁的回音淹沒在喧囂里，于是符號就仿佛真的只成了符號，高高佇立在神壇上，彰顯著六朝古都的威嚴和靜穆，彰顯著國際都市的繁華與熱情。
而你或許不知道的是，護國寺的小吃街上會在清明寒食之際售賣青團，讓糯米的清香提醒你一個節氣的到來，鼓樓大街上有一群匠人，日復一日地納著鞋底，只為內聯升百年老字號的牌坊;在什剎海旁，說不定你還會遇到姓愛新覺羅的人力車夫，熱情地向你講述四九城的大城小事;到了夜晚，西單車水馬龍的地下通道，你也會看到抱著吉他的女孩旁若無人地歌唱自己的青春與夢想，這些，也都在彰顯北京，彰顯它的包容，彰顯它濃郁的人情味。
北京是可親的，連無數的光環下是生我養我，我生活過的小城，她可親在包容了傳統與現代的碰撞，更可親在融合了雍容與平凡的共生。
也難怪韓國的朋友來趟北京念念不忘的是碗炒肝，如果再讓我帶友人去游北京，我也會選擇去三聯里安靜地坐一坐，再喝上兩口北冰洋，在北京的暖陽里閱讀我可親的北京。
評語：深度，角度!
北京的迷惘
北京，似乎命中注定一般，要面對迷惘的自己，包容迷惘的人們，同時，在時代的浪潮中迷惘的前行。
那日坐在地鐵上，聽到了遠處傳來的歌聲。走近了一瞧，原來是兩個年輕人在賣唱。出乎意料地，歌聲格外的動聽，旋律也讓人覺得清新。向他們的口袋中投入了十塊錢后，我開始端詳他們。從他們的身上，我輕而易舉地找到了一個標簽：北漂。或許是剛從自己的白天崗位上下來，他們的面龐顯盡疲憊，只能勉強地擠出一絲微笑。他們懷揣著夢想來到北京，這座夢想之都，卻收獲了現實的迷惘。在這同一片天空下，又有多少和他們相似的人，一顆顆熾熱的心只能無奈地接受一盆盆冷水的澆洗。這便是北京城中迷惘之徒的現狀。
北京的迷惘，也體現在它的發展之路上。作為明清兩朝的首都，北京本應是肅穆古樸的。如西安一般，保留完好的城墻，開放兵馬俑供人們觀賞。但是，北京還是二十一世紀中國的首都。這意味著它必須成為文化、政治、經濟的核心。它必須在現代化上做出表率。因此，紫禁城的門前多出了一條寬闊的長安街，高樓大廈成了后花園，一座座古城樓變為了藍色路標上的漢字。當擁有幾百年歷史的北京重新審視自己的斑駁的軀殼時，它迷惘了，這真的還是那個印象中的自己嗎?
也許到了春節期間，它才能重新找回自己。那時的北京，退去了往日的繁華和喧鬧，處處透著一股冷寂。這或許是人們心中的北京，但他只能是個幻想。因為北京這座城的肩膀上，擔負著太多的責任，人們容不得它休息，幾千萬的百姓需要他，中國也需要他。
我有時會想，難道作為一個北京人，我們真的只能束手就擒，任憑他迷惘下去嗎?辦法總歸是有的。北京不像香港，因為歷史短暫就可以一味地發展經濟，加快社會的節奏。北京需找到一個平衡點。天平的左側是文化、歷史以及古代輝煌所帶給它的榮耀甚至傷疤;天平的右側是發展、現代、人口等一系列社會問題。只有找到了天平上的制衡點，北京才能走出迷惘，走向光明。
至于你說那些迷惘的人們怎么辦?只要保持心中的純真、夢想的熾熱就好。哪怕只是在地鐵上賣唱，心中也能得到極大的滿足，也可以給全車廂里的人帶來快樂和希望。
原北京可以走出自己的迷惘。
上饒一模答案篇九
一、選擇題
下列詞語的字形與加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
a. 鳊（biān）魚 譖（zèn）害 ?o?@（sū） 遍稽（jī）群藉
b. 綽（chuō）號 靦腆（tiǎn） 兀地（dì） 油光可鑒（jiàn）
c. 劫掠（lüè） 磐（pán）石 搓（cuō）捻 一哄（hòn?潰┒?散
d. 巷（hàn?潰┑? 莧（xiàn）菜 惻（cè）隱 正噤（jīn）危坐
（18屆廣西貴港市覃塘區春季期九年級第一次教學質量監測）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
在生活中，當有人做出完全失去原則、 標準的事情，你的那句“算了，沒關系”絕不是一種 ，反而是“傲慢”在作祟，當對方已犯嚴重的錯誤，你卻把自己 在道德的制高點上 對方，這只會讓一切原則無處容身，讓標準失衡。
a. 背離 寬容 凌駕 縱容
b. 背叛 包容 凌駕 縱容
c. 背離 寬容 安放 放縱
d. 背離 包容 凌駕 放縱
下列句子中沒有語病的一項是（ ）
a. 奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。
b. 我們要向讀者講述的是一則市委書記將百姓冷暖裝在心上的故事。
c. 我們在學習上即使取得很大的成績，但決不能驕傲自滿。
d. 人與自然是生命共同體，人類必須順應自然、保護自然、尊重自然。
下列名著回目的出處不同于其他三項的是（ ）
a. 美髯公智穩插翅虎 宋公明義釋晁天王
b. 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村
c. 亂蟠桃大圣偷丹 反天宮諸神捉怪
d. 柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭
二、現代文閱讀
說明文閱讀
端午佳節話菖蒲
①“菖蒲驅惡迎吉慶”，菖蒲是我國傳統文化中可防疫驅邪的靈草，菖蒲于端午節，是一種非常重要的植物。
②首先來認識一下菖蒲吧。菖蒲是天南星科的多年生水生濕地植物，常生長在沼澤地、溪流或水田邊。一叢叢葉片從基部繁茂生長，肉穗花序上生著一朵朵黃綠色的小花，看上去似乎也沒什么特別。不過仔細觀察，線形葉片直立挺拔，如一把長劍，因此菖蒲又叫“蒲劍”或“劍菖蒲”。并且，同艾草一樣，菖蒲也是一種芳香植物，它全身都很香，揉碎一片葉子，就能聞到濃郁的香味，以根莖的香氣最為強烈。
③現今不太起眼的菖蒲，是先祖們在端午之時必采的植物。古人稱菖蒲“葉如劍刀”，既為劍刀，其辟邪的功能便不言而喻，因此“端午佳節，菖蒲作劍，懸以辟邪”，也就是說，只需將蒲葉懸于門廳、床頭，利劍的鋒刃之下，邪蟲毒物自是不敢輕易進屋，古人心中也自然有了象征吉瑞的撫慰。
④除了懸掛辟邪之外，在端午時節古人們還制作菖蒲酒，可以去毒、“避氳氣”。或僅以蒲根入酒，或配以雄黃，或飲用，或外敷，或“渾灑床帳間”（《帝京歲時紀勝》），總之各朝各地有著不同的制法和用法。
⑤菖蒲去毒，并不僅僅是人們的美好愿望，因為菖蒲的確具有相關的藥用價值。它常
以根莖入藥，主要成分是一些揮發油，有芳香化濁、開竅祛痰的功效。它的水浸液對皮膚上的真菌有抑制作用，古時，還有人把菖蒲搗碎用來治療癰疽、濕瘡等。同時，菖蒲根莖搗碎的原液兌水，還可有效驅趕飛虱、蚜蟲等蟲害。可見菖蒲去毒驅蟲確有其用，古人們在端午佳節采摘菖蒲，也是蘊含智慧的選擇。
⑥此外，喜歡花卉的朋友都知道“花草四雅”，而菖蒲正是四雅之一。作為古代社會一種流行的文化符號，早在《離騷》中，屈原就賦予了它崇高不屈的品質。如今，菖蒲或許不像古時那么流行，但仍然是文人雅士的心頭好，甚至被認為是“雅中之雅”，它的花和葉都是那般低調，簡樸而不繁縟，淡泊而不濃烈，正如前人所贊“菖蒲有山林氣，無富貴氣，有潔凈形，無骯臟形，清氣出風塵以外，靈機在水石之間。”
⑦值得提醒的是，中文名字中帶“菖蒲”的植物還有不少，其中人們較熟悉的有唐菖蒲和黃菖蒲。唐菖蒲是重要的鮮切花植物，屬于“世界四大切花”之一，黃菖蒲又叫黃花鳶尾，是很常見的水生植物，這二者都有著嬌艷美麗的花朵，并且都來自鳶尾科，和菖蒲（天南星科）屬于完全不同的植物家族，之所以名字中都有“菖蒲”，主要是因為它們和菖蒲有著類似的葉片。而此文中提到的菖蒲既非唐菖蒲，也非黃菖蒲，它被稱為菖蒲可要比唐菖蒲和黃菖蒲久遠得多。
1.下列不屬于菖蒲象征“吉瑞”原因的一項是（ ）
a. 菖蒲“葉如劍刀”，既為劍刀，其辟邪的功能便不言而喻。
b. 菖蒲酒可以去毒、“避氳氣”，菖蒲汁液兌水可以驅趕蟲害。
c. 唐莒蒲是重要的鮮切花植物，屬于“世界四大切花”之一。
d. 菖蒲作為古代社會一種流行的文化符號，被賦予了美好的品質。
2.下列對原文內容理解不恰當的一項是（ ）
a. 菖蒲是天南星科的多年生水生濕地植物，屬于水洼地的常客。
b. 菖蒲是一種芳香植物，全身都很香，以花葉的香氣最為強烈。
c. 菖蒲備受人們青睞，除了它具有去毒辟邪的功用外，還因為它是“花草四雅”之一。
d. 唐菖蒲和黃菖蒲名字中都有“菖蒲”二字，主要是因為它們有著與菖蒲相似的葉片。
3.下列對本文的寫法分析不恰當的一項是（ ）
a. 本文按邏輯順序介紹了菖蒲的相關知識。
b. 第⑤段加點詞“不僅僅”“的確”，充分肯定了菖蒲的藥用價值，體現了語言的準確性。
c. 第⑦段采用舉例子、打比方的說明方法，說明菖蒲與唐菖蒲、黃菖蒲分屬不同的植物科。
d. 本文介紹菖蒲有關知識時，引用了大量的文獻資料，增強了文章的生動性和可讀性。
4.下面的內容不屬于文章介紹的是（ ）
a. 端午節懸掛菖蒲習俗的由來 b. 菖蒲的生長習性
c. 菖蒲的外形特征 d. 菖蒲的藥用功能
三、文言文閱讀
古詩文閱讀
登岳陽樓（其一）
洞庭之東江水西， 簾旌不動夕陽遲。
登臨吳蜀橫分地， 徙倚湖山欲暮時。
萬里來游還望遠， 三年多難更憑危。
白頭吊古風霜里， 老木滄波無限悲。
（二）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，?o辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。
（《馬說》）
（三）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（《愛蓮說》）
1.下面對《登岳陽樓（其一）》賞析不恰當的一項是（ ）
a. 首聯是全詩寫景最濃墨重彩的一筆，看似平常，實則細膩。可以想見詩人的視線由近及遠的掃描，逐漸放開，最后融入那蒼茫的暮色中。
b. 頷聯從靜態舒緩的景物描寫中振起，轉而融情入景，借寫景而抒發強烈的情懷。
c. 頸聯詩人以近于直呼的方式，含蓄道出了一個亡國之臣心中的憤?俊！巴蚶鎩焙汀叭?年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敘述其事，收到雙重疊加的藝術效果。
d. 從本詩風格看，明顯表現出老杜特點，陳與義和杜甫一樣，都精于煉字煉句，也善于描寫議論，可謂神形兼備。但在模仿的同時，又富于變化，如布控精巧、運作輕靈，情思綿邈。
2.下列理解分析不正確的一項是（ ）
上饒一模答案篇十
湛江一模的作文題是：
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
中國長安集團的總裁，在接受《東方之子》采訪的時候說，一個企業的失敗往往是因為他曾經的成功。做企業第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，第三第四次更難，原因是不能歸零。正如一部電視劇有句道白：“生活就是不斷的重新再來。”但重新開始，一切歸零，對于成功者尤其不易。
對上面材料，你有怎樣的思考和體驗?請寫一篇文章來表達。
注意：(1)立意自定，上面的材料考生文中可用也可以不用;(2)題目自擬;(3)除詩歌外，文體自選;(4)不少于800字。
范文：
真正的成功不容易
有人覺得成功遙不可及，有人認為成功唾手可得，其實這只是認識上的偏差。筆者【宋小飛】認為：小成功其實很簡單，真正的大成不容易。
那么什么是“小成功”呢?筆者【宋小飛】認為：就是一個人活著并窮其一生所創造的一切。比如：一個人健康(心理和生理的平衡)的活著，這是最根本的成功;一家人幸福快樂的生活在一起就是基本的成功;有一份喜歡的工作，并不斷為之付出努力，誰說不是一種成功呢?不要認為地位顯赫，腰纏萬貫就很成功，也許他正為眾叛親離而傷感;不要以為有房子車子票子就很成功，也許他正為妻離子散而傷心;也不要以為學富五車、才高八斗就很成功，也許他正為無用武之地而傷懷……
人生是很奇妙的過程，用太多的時間和精力拼命獲取，來滿足無法填平的欲望溝壑。忘了一路燦爛的風光，最終發現自己為之奮斗一生的財富卻是羈絆自己獲得真正意義上的自由、快樂、幸福的根源，更苦惱的是：你什么都帶不走，什么也沒有留下!你就像一顆流星就在一瞬間劃過人生的天際，你留下了太多遺憾，只留下了延續你家族的血脈……真正意義上的成功就是那些名垂千史的人們，他們的偉大不是個人獲得什么，而是為世界、為人類帶來了什么，為后人留下了什么精神、什么思想。這是一種很難企及的高度，這是人人應該為之奮斗的人生。
所以，歷史上太多富可敵國的商人，他們過著極其奢華的人生，他們或是幸福或是不幸的故事只有他們知道，我們一無所知。比爾蓋茨、李嘉誠等世界級優秀的商人為什轉身慈善事業呢?因為物質的財富對他們來講猶如糞土，他們希望在各自生活的時間和空間流芳百世而已。可是劉胡蘭、雷鋒、江姐等等人民的英雄，在物質上是一無所有的，但是他們永遠活在人民的心里。這種成功是像比爾蓋茨、李嘉誠這樣優秀的弄潮兒也無法企及的。也許再過五百年，大家依然熟知劉胡蘭、雷鋒、江姐的故事，但是早已不知比爾蓋茨、李嘉誠是何許人也了。這就是成功真正意義所在。
真正的成功就是精衛填海換來的和平;真正的成功就是大禹治水三過家門而不入;真正的成功就是昭君出塞換得的民族團結;真正的成功就是岳飛父子枉死**亭;真正的成功就是楊家將一門忠烈;真正的成功就是那些在槍林彈雨中用鮮血和生命換來的和平，就是六十年前的一位老人站在天安門城樓上莊嚴的宣布：xxx成立了!
真正的成功就是在日常生活、工作中有愛心、善心、感恩的心面對周遭人和事;真正的成功就在需要幫助的時候伸出援助之手，在困難險阻面前勇往直前、毫不退縮，在責任面前甘于擔當…只有這樣點點滴滴積累，才可能在民族、國家甚至人類面臨危難的時候，你能勇敢的站出來擔當。如果每個人都有這樣的境界，那么這個民族就是永不滅亡的民族，這個國家就是永遠無法戰勝的國家。
真正的成功就是一個具有偉大的精神、思想的人，窮一生的時間、智慧去幫助別人，就像孔子一樣培育出弟子三千，七十二賢人。這需要堅定的信念和果敢的勇氣，需要養成“君子有所為，有所不為”的習慣，需要我們每一個人積極主動、熱情向上的加強自我修煉。無論現在的你多么富有或是貧窮，能幫到別人、影響到別人已經實屬不易。你想要獲得更大的成就，真正的成功：就要全身心、全力以赴的鍛造思想的境界和格局。并以此為基礎，勿以善小而不為，勿以惡小而為之!更多的為這個民族、國家的強大和昌盛多做一些事情。
上饒一模答案篇十一
一、選擇題
下列詞語中，字形或加點字的注音有誤的一項是
a.慷慨淋漓正襟危坐湍急（tuān）風雪載途（zài）
b.豁然貫通莫衷一是稽首（qǐ）面面相覷（qù）
c.婦孺皆知扶貧攻堅庇護(pì)一曝十寒（pù）
d.忍俊不禁恪盡職守蓬蒿（hāo）黯然失色（àn）
下列句子表達不恰當的一項是
a.隨著中國的不斷發展，中國源遠流長的文化散發出強大的吸引力，于是全球興起了漢語熱。
b.《朗讀者》是中央電視臺提出的大型文化情感類節目，選用精美的文字，用平實的情感讀出文字背后的價值。
c.路旁增設閱報欄，不但可以方便市民閱讀，而且能夠美化環境，樹立城市良好形象。
下列對修辭方法及其作用分析不正確的一項是
a.“這個手術我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著病痛的傷口。（“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態。）
b.隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。放到得意處，猛不防風箏斷了線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……（“搖頭晃腦”一詞，將風箏擬人化，讓人仿佛看見失去控制的風箏在高空中飛舞的樣子，又能感覺到小伙伴們由放飛的得意到失意的無奈與惋惜。）
上饒一模答案篇十二
尊敬的各位朋友：
于我而言，醫生是嚴肅而又神秘的職業。他們和我們一樣都是平凡人，卻能擁有一種讓疾病痊愈的魔力。這個時代沒有神話里的靈丹妙藥，是他們給了很多人重生的機會。但相信大家也都聽說了最近的幾起傷醫事件，他們在為我們的健康謀福，而他們自己的生命卻被某些心懷不軌之人踐踏，實在令人痛心。
近日，新型肺炎在全國蔓延。在這疫情嚴峻的特殊春節，許多醫生紛紛挺身而出，前往疫情最嚴重的武漢支援。這一次，我真正看到了作為醫者的擔當。不管是曾經抗擊非典的鐘南山院士，還是如今各醫院搶著報名前去支援的志愿者，他們無不都印證著“醫者仁心”四個字。他們也是家中的孩子、幼子的父母、愛人的牽掛，但穿上那身白大褂，他們都是醫者。就像有些醫生說的那樣，有時或許會害怕，但只要穿上那身“戰袍”就會有一種責任感。在這場沒有硝煙的戰爭里，是他們在為我們抵擋萬千“敵人”。
有了他們，我們才能健康平安地生存。對于他們付出的一切，我們無以回報，但至少可以給予他們溫暖和應有的關懷。因此，我倡議：
第一，懂得感恩，向所有醫者表達感謝。醫生是忙碌而又低薪的職業，他們是在用善良和責任保障我們的健康，就像很多自愿請戰的志愿者們“不計報酬，無論生死”，他們真正在用自己的生命換更多人的生命。每一次診治都是一次用心的關懷，請用你所有的機會向他們表達衷心地感謝，你的一句謝謝便是他們繼續戰斗的動力。
第二，尊重理解，信任醫生的專業知識。近幾起傷醫事件都是因為醫生的治療方案或結果不能滿足病人及家屬的要求。在治療疾病方面我們自然沒有醫生經驗豐富，許多事情還是要聽從醫生的安排，即使不滿意也應該溝通詢問，而不是沖動發泄情緒。
第三，關愛呵護，“他們醫治我們，我們守護他們”。關愛應該是相互的，他們關心我們的健康，我們也需要給予他們關愛。相比他們，我們能做的實在有限，但一聲問候、一句關心、一杯熱水都可以成為他們勞累過后的慰藉。在冰冷的病房里，我們對他們的關懷便能讓他們溫暖。
“哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。”在這和平的年代里，他們就是我們的英雄。我們要向這次在抗擊疫情的所有醫生和那些曾治療我們的全體醫生致敬，感謝他們為我們抵抗病毒，讓我們擁有健康的體魄。此時此刻，或許你早已厭煩家中無趣的生活，但請不要忘記，我們所待的無聊之所，卻是許多白衣戰士回不去的家。我們擁有的無聊生活，卻成為了無數白衣戰士的奢求。我們沒有辦法和他們一同“奮戰殺敵”，那就在身后默默守護著他們吧!
上饒一模答案篇十三
一、句子默寫
(1)夕陽西下，___________________。《天凈沙、秋思》
(2)__________________，蓋以誘敵。《狼》
(3)了卻君王天下事，______________。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》
(4)__________________，雪盡馬蹄輕。《觀獵》
(5)浮光躍金，____________________。《岳陽樓記》
二、詩歌鑒賞
閱讀下面這首詞，完成小題
訴衷情
宋?陸游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
1.除了這首《訴衷情》，我們還學過陸游表達愛國情懷的詩歌。
2.對這首詞理解不正確的一項是（ ）
a.“萬里覓封侯”一句是借班超的典故表達詞人盛年奔赴疆場的志向。
b.“塵暗舊貂裘”是借用蘇秦的典故來抒發已經無法奮戰疆場的遺憾。
c.“淚空流”表達詞人年事已高但卻沒能建立個人的偉大功業的悲傷。
d.“身老滄洲”表達了詞人沒有料到這一生無為而終老的悲憤和不滿。
三、文言文閱讀
閱讀下文，完成小題
黃生借書說（節選）
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素?r灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
為一說，使與書俱。
1.教材所學的文言中，除本文外，同屬于勸學、導學的文章還有《_______________》
2.用現代漢語翻譯句子。
為一說，使與書俱。
上饒一模答案篇十四
24、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
(2)公園里，白楊高大，銀杏十分矮小。一位父親指著這兩排樹對孩子說：這些樹都是小樹苗的時候同時栽下的，它們享受同樣的陽光，同樣的水土，同樣的條件，到后來，白楊為什么長得高大，而銀杏生得矮小?孩子一時沒有回答出來。父親接著說：“孩子，你要知道，珍貴的東西總是慢慢成長的。”
(3)一位有著豐富駕駛經驗的老司機說：車禍不是速度快惹的禍，就是速度慢惹的禍。開得太快，是自己撞上了別人，速度太慢，就是被別人撞上了。
要求：1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2、不要脫離材料內容及含意的范圍。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄襲。
(一)題目分析
這是一道多則材料作文題。依據新材料作文審題立意原則，可以從材料(1)、材料(2)、材料(3)分別立意，也可以從三則材料中部分組合立意或整體立意。
由材料(1)立意，可以寫“要快”。若要更深一步，則需在論證“為什么要快”的基礎上，進一步指出：快，是理性、沉穩的“快”，而非浮躁、盲目的“快”。
由材料(2)立意，可以寫“要慢”。若要更深一步，則需在論證“為什么要慢”的基礎上，進一步指出：慢，是理性、沉穩、堅毅的“慢”，而非遲鈍、拖沓、懶惰的“慢”。
由材料(3)立意，可以寫“快慢要適度”、“快慢要結合”之類。這是一種辯證立意。
至于從三則材料中部分組合立意或整體立意，由于材料(3)基本涵括了材料(1)、材料(2)的含意，所以這些部分組合立意和整體立意基本上包含于材料(3)中。
上饒一模答案篇十五
一、試卷考察的知識點和分值
本次考試試卷總分為150分。整張試卷三道大題，與中考接軌，難度中等，整張試卷以考察學生本事為主。第一道題語文積累和運用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。
不足之處：1、語文綜合實踐題與后文議論文閱讀重復，在文中能直接找到答案。另外未考口語交際。2、名著題與初二考試完全相同。3、文言文閱讀比較閱讀，有的與上次重復。關于兩文資料簡答只考一題。4、現代文閱讀考點難度相對低些。
二、答題情景：
1、基礎知識得分較上次提高。個別在古詩理解默寫上還有問題，主要是對古詩文的理解不夠，審題不認真，書寫不規范。
2、這次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關鍵詞，重要的詞語沒有翻譯出來。
4、作文：最大的提高是文面有所改觀，減少了不寫或寫得太少的數。
四、下一階段教學提議
（一）“積累與運用”版塊教學提議
1、夯實基礎，不能偏廢語文教學中的字詞積累和運用，扎扎實實地搞好常規教學，加強積累。
2、詩句積累中在識記理解的同時，注意創造必須的語言環境讓提高學生運用詩句的本事。詩歌的默寫應當不遺余力的督促落實，學生丟分最多的還是錯別字。
3、還要常抓常檢測，對于容易出錯的字詞，反復強調，反復練習。
（二）“文言文閱讀”版塊教學提議
1、文言文的教學，不只停留在讀的層面上，應當字字落實，句句落實，必須要重視詞語積累，尤其是文言實詞的積累，異常是課下有注釋的詞語。文言文不但要講，還要細講、詳講、講透，講完后還是落實，引導學生積累、歸納、總結，在教學中引導學生遷移，運用所學到的知識來解答、釋疑，運用所學到的知識舉一反三，觸類旁通。
2、教給學生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯本事，要讓學生適當了解、掌握必要的文言知識和語言規律以及語法現象，如詞類活用、文言句式。
以上用“默寫過關”到達落實。
（三）“現代文閱讀”版塊教學提議。
上饒一模答案篇十六
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
我們的空空的心，總是會被彼此填滿。
簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。
從初一第一學期排座位就如-盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。
我們并不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的。
但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關心，才會發覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。
我們經常在午后溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心里平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。
簡單的快樂，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。
上饒一模答案篇十七
時間對人是殘酷的，這讓回憶變得如此美好，卻也如此傷感。記憶中的天氣總是陽光和雨水，快樂和憂傷是如此鮮明的交替，那樣的歲月里，我們多半沉浸在愛戀的世界。它們一半是紅色的，熱情躁動，而另一半則是藍色，憂郁沉靜。
那天和朋友出去玩完，在車站等公交車的時候我發現旁邊的一個男生好眼熟便一直盯著他看，他似乎感受到了我的目光也抬起頭來看我，我便立馬把頭低了下來，并給他發消息說：我剛才在車站看到了一個和你好像的人。他回復我說：是么?這么巧我也是。我扭過頭看他，兩道詫異的目光交匯在了一起。帶著驚訝我知道了他和我坐同一輛公交車，一路上我們有說有笑的，還互換了手機號。
我們認識好幾個月了，他每次都會在晚上十一點多給我打電話，第二天早上我會告訴和我一起上學的死黨，說：他昨天晚上又給我打電話了，我們聊了多長時間。漸漸的習慣了他每天給我打一個電話，有一次他沒有給我打電話，我的心里就感覺少了點什么，突然發現我似乎喜歡上他了。后來我向他表白，他并沒有答應，原本以為我們再也不會說話了，但事情的發展總是那么出人意料，在他生日那天他對我表白了，驚訝、激動、不敢相信各種情緒都沖了出來，我愣了。這時聽見旁邊的朋友在那喊著答應他!答應他!我才反應過來，我答應了他。
他說：在我對他表白之前就喜歡我了，沒答應是因為他想在他生日這天給我個驚喜。我永遠記得那一天，那么的刻骨銘心。
我們在一起了幾個月，有一天他打電話突然對我說出了分手，原因是他家長去別的地方做生意，他要轉到外省上學去了，還沒有等我說話就把電話掛斷了，只留下了電話那頭滴滴滴的聲音。電話那頭的他聲音是那么的好聽，說出的話卻是如此殘忍。心似乎在流著紅色的眼淚，那天下雨了，仿佛是連老天也在為我哭泣。
那天之后我試圖再去聯系他，卻怎么也聯系不到他，qq也被他刪了，他仿佛他從來沒有在我的世界里出現過，消失的無影無蹤。
距離分手到現在已經快一年了，對于他的感情也變淡了，但每次想起他心還是會隱隱作痛，他的愛就像是一場夢，可卻有著真實的痛。
他曾對我說過：如果沒有我拉著你過馬路你遲早會被車撞死，你過馬路從不看兩旁的車。而我總是對他說：你不就在我旁邊么?我用不著看車。如今過馬路沒有人再牽著我的手，而你又在哪里?何時才會再次牽起我的手?在不同城市不同地點的我們還會在某一天在某個路口和我相遇么?那時我們會握住起彼此的手還是各自的手上都有了另一雙手?
如果可以，我想和你一起在雨中漫步，和你一起在公交車站偶遇一次，那時的我一定毫不猶豫握住你的手永遠不放開，一起攜手到老。
你就像一場突如其來的大雨，淋濕了我的眼睛也淋濕了我的心，卻又很快又消失，還沒有來得及撐傘便已消失不見，只剩我一人獨自彷徨。
上饒一模答案篇十八
一、選擇題
下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是
青春的旅途不可復制，無論是風光綺麗、繁花似錦，還是重巒疊嶂、荊棘密布，都是旅途中不可或缺的美好。我們青春應該怎樣走過？“書生意氣，揮斥方遒”這是張揚的青春；“心有猛虎，細嗅薔薇”這是從容的青春；“自古英雄出少年”這是自信的青春。奮斗是青春永恒的主題，恰同學少年，風華正茂，此時不博更待何時――“你若盛開，清風自來”。
a. qǐ dié qiúqiáng
b. yǐ dié qiúqiǎng
c. yǐ díe qióu qiáng
d. qǐ díe qióu qiǎng
下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（）
a. 在里約奧運會賽場上，孫楊真正地成熟起來。面對霍頓的挑釁，他卻沖耳不聞，最終在男子200米自由泳決賽中奪冠。
b. 物理學家霍金的猝然長世，令無數人為之黯然，短短幾天時間，全球眾多報刊登了大量緬懷他的文章。
d. 父親是一個堅毅冷峻的男人，似乎永遠不會屈服。但是，父親卻愿意低下頭，讓我坐上他的肩頭，而又樂此不疲。
下列各句沒有語病的一項是（）
a.近50多年來，河北塞罕壩林場創造了荒原變林場、沙地變綠洲，用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念。
b. “中國詩詞大會”的播出，喚醒了國人對傳統文化的熱愛，掀起了一股全民學習古典詩詞的熱潮。
c. 盡管我們的禮品多么微薄，在留守兒童的心中，都重似千金。
d. 雨后的嶗山飛瀑流水，如詩如畫，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。
（題文）下列各項中對詩詞理解有誤的一項是（）
a. 李賀在《雁門太守行》中用“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”一句，表達了將士們報效朝廷的決心。
b. “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”一句，描寫了木蘭在邊塞軍營中艱苦的戰斗生活。
c. “休將白發唱黃雞”，詞人在感慨人生易老的同時，勸告年輕人要珍惜年華，不要到老年時才空嘆時光流逝。
d. 《錢塘湖春行》通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了詩人早春游湖的喜悅之情和對西湖風景的喜愛。
二、句子默寫
根據提示默寫。
①__________________，卻話巴山夜雨時。《夜雨寄北》李商隱）
②將軍角弓不得控，__________________。 《白雪歌送武判官歸京》岑參）
③____________________，曾益其所不能。 《<孟子>兩章》）孟子>
④傷心秦漢經行處，__________________。（《山坡羊?潼關懷古》張養浩）
⑤永結無情游，______________________。（《月下獨酌》李白）
⑥__________________，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）
⑦為什么我的眼里常含淚水？__________……（《我愛這土地》艾青）
⑧__________________，坐斷東南戰未休.(《南鄉子?登京口北固亭有懷》辛棄疾）
三、綜合性學習
閱讀下面文字,按要求作答.
①六月，畢業季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。
學校組織畢業演出，擬定了節目方案(如下表)，其中第一章和第二章的主題還沒有完成。請你仿照序曲和尾聲的格式，結合節目內容，給這兩章各擬一個主題。
序曲：憶往昔
第一章：
第二章：
尾聲：展未來
播放師生學習生活的視頻
1.合唱:《每當我走過老師窗前》
2.舞蹈:《老師媽媽》
3.相聲:《家訪》
4.詩朗誦:《獻給母校的歌》
1.爵士舞:《快樂崇拜》
2.時裝秀:《春天的色彩》
3.武術:《風云》
4.歌曲:《青春修煉手冊》
1.舞蹈:《讓夢飛起來》
2.歌曲:《夜空中最亮的星》
3.朗誦:《少年中國說》
序曲：憶往昔
第一章：__________________
第二章：__________________
尾聲：展未來
②節目方案的序曲部分是播放師生三年來學習生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。（要求：不能出現個人真實信息，含標點60字以內）
_______________________________________________________________
四、語言應用
閱讀下面的文字，按要求作答。
公交車在路口急剎，一位小學生手里的豆漿摔在車廂里，流了一地。過了半分鐘，車輛行駛平穩后，她站起來把豆漿紙杯撿起來放進垃圾桶內，回到座位后又從書包內拿出紙巾，之后的十分鐘里，小女孩不停地蹲下、擦地、起身，進行了大約12次，用光兩包紙巾將地面擦干，然后下車離開。
上饒一模答案篇十九
18.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
人頭攢動的旅游景區，乘坐觀光纜車上山下山的游客絡繹不絕。纜車給游人們帶來了便利，也引發了大家的議論和感慨。
有人說“纜車真好，一路輕松游覽，居高臨下，極目楚天。”
也有人說：“坐纜車是輕松，可一路搖搖晃晃，讓人提心吊膽，哪有心情賞景呀！”
還有游客說：“這纜車太快了，還沒看清美景，就匆匆過去了。”
綜合上述材料,并結合自己的體驗、感悟和思考，寫一不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
關鍵詞：纜車、游人
纜車：喻指生活中的某些事物（載體），它是有利也有弊的。
游人：不同的游人心境是不一樣的。
立意要緊扣提示語：綜合上述材料,并結合自己的體驗、感悟和思考。
結構完整，字數800字以上，正常給分。
結構不完整的：
（1）.700字—800字：每少50字扣1分。
（2）.700字以下，少于36分。
（3）.400字以下，少于20分。
一類：論據準確、新穎，敘議結合，有說服力。
二類：論據不充分，觀點加材料，缺乏有效分析。
三類：論據不能證明觀點，材料和觀點牽強勾連。
四類：論證過程空洞，缺乏有效論據，思維混亂，
隨意拼湊。
五類：脫離題旨，另立主題，無病呻吟，宿構語段。
一類卷：54分—60分（切合題旨，論據準確，說理充分，層次清晰，語言有文采，文體特征明確）
二類卷：48分—53分（切合題旨，論據準確，說理較充分，層次較清晰，語言較有文采，文體特征明確）
三類卷：42分—47分（基本符合題旨，有論據，有適當的議論分析，結構完整，文體特征基本明確）
四類卷：36分—41分（基本符合題旨，有論據，缺乏議論分析，結構完整，文體特征基本明確）
五類卷：21分—35分（完全偏離題意，思維混亂，語言不通）
六類卷：0分-20分（完全套作，擴寫材料，照抄閱讀材料，不足400字）
上饒一模答案篇二十
《中庸》有云：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”正如這書中所言，標榜榮辱，才能成就勇敢的人生。
知榮明恥是一種美德。這美德，是中華民族五千年文明的積淀，散發著厚重的文化氣息，閃光著千成年來智慧的光芒。如春雨般，滋潤了一代代人干涸的心靈；如微風般，撫平了一道道細微的傷口；如同那天際翱翔的雄鷹，帶著夢想搏擊長空；如同那水底歡快的游魚，載著憧憬縱躍龍門……
正是這榮辱心，才有了李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的長天一吧。他知榮明恥，懂得清正廉潔是榮，諂媚權貴是恥。于是在歷史的長河中，他的詩篇萬古流傳，他的高風亮節名垂青史。
正是這榮辱心，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的慷慨陳詞。他知榮明恥，懂得改革變法是榮，奴顏婢膝是恥。于是在歷史的長河中，他的事跡家喻戶曉，他的沖天豪氣流芳百世。
太多太多的歷史人物用他們的個性和行動詮釋了什么是“知榮明恥”，而他們本身就是這個概念最好的解答。
知榮辱，才有屈原汩羅江邊永久的回音；才有蘇武胡地杖節牧羊不懈地堅持；才有孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚節操；才有陶淵明“不為五斗折腰”的曠達情懷；才有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的滿腔愛國之情；才有夏明翰“死了我一個，還有后來人”的堅定的革命決心……
然而在現代這個利益和欲望相裹挾的社會，越來越多的人漸漸失去了最原始最本質的美德——榮辱心，而淪為了現代社會的犧牲品。多么可悲的現實，多么值得深思的問題，為什么我們還在這樣一個社會大漩渦中久久沉迷而不愿清醒呢？余光中的詩說得好：“你永遠奔馳在輪回的悲劇，一路揚著朝圣的長旗”。我多么希望我們的社會少一分狂熱的躁動，多一分詩意的靜寂。
攜帶一顆榮辱心，在名與利的浮華戰場上，高舉新風尚的大旗，用正直之劍刺穿虛偽的假象，擊碎眼中虛幻的蜃樓，讓知榮明恥成為保護自身的盔甲，用新風尚吹奏勝利的號角！
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，笑指萬戶侯。蒼茫大地誰主沉浮？——是我們這群新時代的少年，我們主宰著未來的命運。
同學們，讓我們牢記榮辱，樹立新的風尚，成就下一個不朽的成功！
上饒一模答案篇二十一
一（22分）
1．用課文原句填空。（8分）
(1) 只恐雙溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
(2) 采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒（其五）》）
(3) 天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
(4) 塞下秋來風景異， 。（范仲淹《漁家傲》）
(5) ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
(6) ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
(7) “帆”是古典詩歌中一個常見的意象，例如：“ ，病樹前頭萬木春”，帆是一種希望；“ ，斜暉脈脈水悠悠”，帆是一種思念。
在主題為“家事、國事、天下事，事事關心”的綜合性學習中，同學們準備了豐富的材料。請你一起參加這次活動。
2．看下面一位同學在班級論壇上發表的帖子，按要求答題。（6分）
每一朵鮮花都因為擁有一方凈土，才會如此五彩斑lán；每一羽白鴿都因為擁有一片碧空，才會如此自由自在
上饒一模答案篇二十二
既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人說孩子是父母一生創造出來的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那全部的夢想和希望。無數次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無數次地悄悄看到您因為我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我感動著，我慚愧著，因此我暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，帶著您的希望與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
可是當我準備好了時，您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗。您害怕我受一點委屈，有半點閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉陰的時候，在西風更緊的時候，在我就要接近云端的時候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關切和呵護，但是同時我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否知道，面對您的過度保護，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎?有人說放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自己輝煌;我渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛。到那時，我會依然望著您，望著您如何在每一個傍晚和清晨放我起飛，如何把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。
我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿。可是現在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛!
上饒一模答案篇二十三
題目：______是金
“金”這個字，和我們每個人息息相關。
“金蘭”是朋友之間的深厚交情。“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。”――《易?系辭上》相交契合，最難得是一知己。
“金諾”是無比珍貴的諾言。楚人諺曰：“得黃金百(斤)，不如得季布一諾。”――《史記?季布欒布列傳》說出就一定做到，誠信有無窮的力量。
“金聲玉振”是知識的淵博，才學的精到。“集大成也者，金聲而玉振之也。”――《孟子?萬章下》為人為學，入門須正，立志須高。
如今，面向世界，面向未來。“金”又被賦予了更多的內涵。
先將題目補充完整，結合自己的生活經歷和感悟，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名與人名。
上饒一模答案篇二十四
一、選擇題
下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是
a.妖嬈ráo根深締固緘默jiān慫恿
b.劫難jié語無倫次隕落yǔn沉湎
c.熾痛chì重蹈復轍冗雜yǒng嶙峋
d.倒坍tā周道如砥佝僂gōu狼籍
下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）
a.讀國學會使你的修養、素質在潛滋暗長中得到提升。
b.扶貧干部因地制宜，大力發展生態農業，帶領村民走上脫貧致富道路。
c.多少英烈為了革命事業前仆后繼，才換來今天的幸福生活。
d.這些年代久遠發黃褪色的照片背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。
下列句子中沒有語病的一項是（）
a.司法機關能否依法獨立公正的行使審判權和檢察權，是我國司法制度公正高效的關鍵。
b.“校園欺凌”會影響到學校的整體紀律和風氣，所以學校需預防和正視校園欺凌事
件的發生。
提出的“一帶一路”描繪了一幅和平發展、互利共贏的新思路。
d.詳細復述要盡量完整的保留原作的觀點、內容，并且不改變原作中材料的順序。
下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）
a.《詩經》是我國第一部詩歌總集，漢代以后被尊為儒家經典。其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。
b.有人用魯迅的兩部小說集嵌入了悼念他的挽聯中，上聯：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領野草下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
c.《馬說》《傷仲永》《醉翁亭記》《水調歌頭明月幾時有》都是“唐宋八大家”的作品。
d.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，我們學過他的小說《我的叔叔于勒》。
根據句意，依次填人下面橫線上的詞語，最恰當的一項是（）
(1)工匠們傳承、堅守、鉆研、創新，技能的極致，打磨完美的作品。
(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來歷史人物。
(3)清晨，我漫步在桃花湖畔，聽到陣陣的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。
(4)書法是中國傳統藝術形式，風格各異的書法作品將書法藝術表現得。
a.追求評判清脆淋漓盡致
b.追趕判斷清冽惟妙惟肖
c.追趕評判清脆惟妙惟肖
d.追求判斷清冽淋??盡致
二、名著閱讀
下面是名著中與酒有關的故事情節：
（甲）隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”
（乙）蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒，搶將來；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打……
（甲）文段說的故事是___________，選自名著《__________》。
（乙）文段說的故事是______________，選自名著《__________》。
（甲）或（乙）文段中_____（填人物）給我留下了深刻的印象，因為________________。
三、綜合性學習
每年“雙11”后，留下的大量快遞包裝箱都會成為關注的焦點，面對這種“棕色浪費”，我們如何開啟“綠色之戰”？班上同學就這個主題開展了綜合性學習，請你參加。
（1）閱讀下面三則材料，寫出你的探究結論。
上饒一模答案篇二十五
今日，我們要進行對xx市xx區一模從整體上來看能夠用八個字形容“形式規范，難度略高”。“形式規范”是從試卷命題形式上來看。本套試卷絕大部分仍舊沿用了的試題排布模式與知識點排布模式，可是也有幾點改變，全部集中在文言文板塊，后文對于文言文的分析中會著重闡述。“難度略高”則是將本次試卷的難度與高考難度相比較得出的結論，與20高考相比，本套試卷尤其在文言文、詩詞與文學類文本閱讀版塊中體現出了難度。下頭，將分考察版塊對本次試卷進行分析。
字音字形部分
仍然采取了年高考剛剛采用的情景式選擇題，這一題目形式有一個突出的特點：考生在確定自信字形正確與否時要在必須程度上結合語境進行確定。從難度來看，仍然選取了較有代表性的字音字形辨析，如弦（xián）常常出現的xuán的誤讀，“疊”與“迭”的辨析等。突出了字音字形題目的實用導向。這就要求考生在接下來的沖刺階里繼續加強字音字形知識的積累，尤其是常見的誤讀誤寫，多音字以及形近字的辨析。
病句部分
考察的也是較為經典的幾個病句類型，分別是動賓搭配不當、成分殘缺以及句式雜糅。從這一點上能夠看出，考生首先需要鞏固自我的語法知識，盡量不要憑語感去確定病句正確與否，而是要經過科學的語法分析進行確定。其次要牢牢掌握常見語病的標志與語法分析方法，在病句題中不僅僅要提高正確率，并且要加快做題速度。
選詞填空部分
難度較低，同時考察了備選詞的搭配問題與近義詞的辨析問題。如“悠遠悠久的時空”，便考察了備選詞與材料中詞的搭配問題，悠久是不能夠與時空進行搭配的。而“就是這樣唇齒相依相濡以沫”則考察了經典的近義詞辨析問題。考生要在復習中注意詞語的積累以及對于給出材料信息的提取。
論述類文本部分
難度略高于2024高考。文本選用了社會科學類文章，仍舊考察考生對于相關信息的提取與甄別本事。可是有一點是十分值得注意的，就是本次題目文本與選項中多次出現了對于“因果詞”的分析題目，三道題目均涉及到了對于文本因果關系的分析與甄別。“因果詞”的分析本身就屬于論述類文章中比較常見的考察點與設問點，在這次題目中得到了尤其的體現。考生在接下來的復習中，不僅僅要熟練掌握各種錯誤類型，掌握各種錯誤類型的標志，并且要注意勾畫文本中的重要信息。提高速度，加強精度。
文言文部分
難度較大。文本采用了《史記·貨殖列傳》節選。《史記》中的論述類文章，向來是考題中偏難的一種類型，考生不僅僅要對文本進行翻譯，并且要理解文本所表達的邏輯與道理，相較于人物傳記閱讀，自然就增加了一層難度。可是這也貼合了天津卷考察文言文散文的慣例。從具體題目上來看，實詞題考察較為簡單，運用代入法便能夠解題。可是仍有需要注意的一點，就是錯誤選項的設置并不是詞義的錯誤，而是詞性的錯誤，考察了詞類活用的運用本事。虛詞題并沒有運用常考的確定相同虛詞在不一樣語境中含義是否相同的形式，而是選用了給文章填空的形式，這無疑增加了考題的難度，讓考生在確定選用哪一個備選詞時更加糾結，也就考察了考生對于相應虛詞含義理解的扎實程度。這種考察類型應當引起考生充分的注意。句讀題難度較低，干擾項的迷惑性也不是很強。下一道文義理解題又回歸到了傳統形式，而不是2024年高考剛剛采取的“偽文常”形式，這一點命題思路的回歸應當引起考生充分的重視。最終一道文義理解題是傳統形式，可是難度較大，此題難度并不是體此刻對于文章細節的甄別上，而是體此刻文章文義的理解上。錯誤選項所考察的那一句在翻譯上本身就具有著相當難度。當然考生也能夠運用排除法得出正確選項。翻譯部分難
度較低，給分點所涉及字詞基本上都比較常見。文言文板塊，考生的復習重心應當仍舊放在字義詞義的積累上，盡可能減少生詞出現的頻率，這樣無論題目多么刁鉆，都不會對于正確的翻譯造成大的影響。同時考生也要理清文言文詞法、句法、翻譯、斷句的基礎知識與解題步驟，有一個正確的方法論指導。
名句默寫部分
沿用了經典的情景加上下句的考察方式，看似考察情景理解，實際仍舊是傳統的非情景默寫。這一部分對于每一位考生來講都是不應當失分的。
詩詞鑒賞部分
并沒有考察天津卷慣考的宋代詩人的作品，而是與2024高考（陶淵明）一樣，選取了魏晉南北朝著名詩人庾信的作品作為文本。從文本理解的難度來看，本次試卷選取的作品難度還是偏大的。可是難度并不是對于詩詞進行翻譯的難度，而是分析感受作品時空關系的難度，這是本首作品最有價值的一點，也與題目密切相關。從題目設置上來看，仍舊采用了一道選擇加一到兩道主觀題的形式。選擇題難度較為適中，第一道主觀題出題角度比較新穎，不屬于經典常規題型，考察了考生對于詩詞結構的理解本事。第二道主觀題則屬于傳統的“煉字題”的改版--“煉短語題”，雖然設問對象發生了改變，可是答題步驟與思維仍然與煉字題是相同的。詩詞部分的備考，考生要重視對于詩詞理解本事的鞏固，理解正確是得分的前提，并且要熟知并能夠準確辨認出不一樣的手法。對于經典常見的題型，考生也要鞏固相應的解題方法與思路。
語言運用部分
選用了一道“信息整合類”題目，一道“文采類”題目。信息整合類題目技巧性較強，可是難度也較大。文采類題目技巧性較弱，強調考生的綜合本事。在復習過程中，考生對于技巧性較強的語言運用類題目，例如單復句的互相轉化這類題目，要注意方法的整合與運用。而對于文采要求較高的題目，則要注意整體文采運用的原則。
文學類文本閱讀部分
采用的還是天津卷情有獨鐘的散文。可是本篇散文出自名家余光中之手，語詞華麗，手法多樣，感情渾厚，主旨多元，給考生在閱讀上造成了不小的影響，也就直接提高了這篇文章的閱讀難度。題目設置上比較傳統，采用了一道雙選題加若干主管題的形式，選擇題的確定難度略高，這也與文本本身的理解難度有關系。主觀題仍舊有一道賞析題，要引起考生充分的重視，要重點準備賞析題這一近乎每年必考的題型。剩余的兩道主觀題都是文本資料與情感的理解題，此種題型本身難度不大，可是結合本次難度較大的文本，就提高了題目的難度。文學類文本部分，考生還是要將精力放在散文的復習之上，兼顧小說，以防萬一。要在閱讀文本過程中抓住重要信息，識別藝術手法。并且與詩詞鑒賞一樣，對于常見的題型，要鞏固相應的解題思路與方法。
作文部分
本套試卷的作文較貼合全國卷風格，考察考生的“大”思維，包括社會主義核心價值觀價值觀的樹立，文化思維、國家思維、民族思維、世界思維的樹立。此類作文主題能夠說是未來作文發展的大勢，因為此類主題既貼合中國國家形象與文化發展的趨向，又貼合語文課程標準中關于語文“核心素養”培養的要求，應當引起考生足夠的重視。
上饒一模答案篇二十六
“世事一場大夢，人生幾度清涼?夜來風葉已鳴廊，看取眉間鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光?把盞凄然北望。”斟一杯清酒，獨酌出兩行濁淚。
中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無人相與把盞對飲，只有月對你敞開了心。你的嬋娟美夢，還能否喚起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隱若現，是淚水感動了月，還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠離圣都。團圓的時候，你卻只能團圓你一生的感傷。世事難料，如夢幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動過，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發和那憂郁的眼神。你害怕望見他，一個年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?
無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風驟雨打不散你堅固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個偉大的抱負決定了你不屈的性格，你可以一時迷茫，一時失望，但你心中總會有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙云一能永遠遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節，更是收獲的季節。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向著明月，你再一飲而盡，再滿，環視一周，那些與你同在卻并不在場的朋友，再飲而盡風更大了，庭院里的樹拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。
一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長嘯著走向黑暗深處。以一副堅定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無風雨也無晴，你一路平靜的走過，播撒下希望的種子。
夜，再次靜謐，風停了，云過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。
