無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教學(xué)競賽獲獎感言篇一

在很久很久以前，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離了快樂，快樂拋棄了學(xué)習(xí)。

一個人快樂，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足。學(xué)習(xí)的本意是對知識的探索與獲得，是一種滿足認(rèn)知欲望的活動，它應(yīng)該是帶來快樂的。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡單訓(xùn)練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦，從去探索變成了被灌輸。當(dāng)我們的主動性被不當(dāng)?shù)慕逃椒?qū)趕的時候，學(xué)習(xí)的快樂也悄然遠(yuǎn)去了。

作為學(xué)生，無法改變規(guī)則，那只能改變自己。說是正視學(xué)習(xí)也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個目標(biāo)的方法有很多：

首先，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認(rèn)為有用也比不斷拷問自己學(xué)這些到底有什么用來得實(shí)在些。適當(dāng)?shù)淖晕移垓_可以當(dāng)作保護(hù)心理健康的手段。

其次，為用而學(xué)。我們在杭外豐富多彩的各項(xiàng)活動中體會到的快樂早已超過了學(xué)習(xí)，原因就在于圍繞一個目標(biāo)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié)，水火箭，它們對動手能力和相關(guān)知識的激發(fā)應(yīng)該能帶來一些啟示。尋找一些目標(biāo)，讓自己感到每個階段的付出都是有回報(bào)的。

再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。

最后，看到自己的進(jìn)步，并給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強(qiáng)化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動力。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏。

這些話的確很阿q，但處在一個給學(xué)生的壓力大到如此無以復(fù)加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"這不是阿q精神又是什么?請相信，享受過如此"苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"的中國特色教育，接受大任的日子必不遠(yuǎn)矣!

謹(jǐn)以此自勉。

教學(xué)競賽獲獎感言篇二

非常感謝論壇給我課堂外良好的學(xué)習(xí)場所，感謝max老師和裴大哥的教導(dǎo)和鼓勵，謝謝大家！

第一屆全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽在成都理工大學(xué)隆重舉行。有來自中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京、華東）、山東科技大學(xué)、長安大學(xué)等24所著名高校和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院等2所高職院校在內(nèi)的61支參賽隊(duì)共計(jì)183名選手參加比賽。在為期兩天的競賽中，我們與本科生同臺競技，我隊(duì)（黃宇兵、羅智勇、張育芳）在地質(zhì)標(biāo)本鑒定項(xiàng)目中榮獲二等獎（總成績名列第三，二等獎中名列第一）。

當(dāng)?shù)弥@獎時我內(nèi)心充滿了喜悅和自豪，但是現(xiàn)在，我更多的感覺是一份責(zé)任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個月中，老師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓(xùn)，有時請優(yōu)秀學(xué)長給我們講解mapgis軟件操作及做經(jīng)驗(yàn)交流。在培訓(xùn)期間老師給我們提供了最好的后勤服務(wù)，還給我們學(xué)習(xí)之處總結(jié)出了很多非常寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，此外，不光把我們引進(jìn)了地質(zhì)之門，還經(jīng)常請我們吃飯，和我們聊天，我們學(xué)到了很多課堂之外的東西。想對他們說聲：老師，您辛苦了！

今天我主要是和大家分享一下我競賽后的一些心得體會。經(jīng)過培訓(xùn)，我對地質(zhì)有了更深的了解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，而我也在一點(diǎn)點(diǎn)的努力中前進(jìn)。我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了mapgis軟件應(yīng)用、野外填圖及地質(zhì)圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識，學(xué)習(xí)了地質(zhì)的相關(guān)理論等等很多東西。

快要到比賽的時間了，我們放棄了休息的時間，團(tuán)隊(duì)3人全力準(zhǔn)備比賽，參加了3個月的“魔鬼式”集中訓(xùn)練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來證明我們的實(shí)力。競賽兩天，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅(jiān)持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊(duì)獲得了二等獎。

下面和大家交流一下我競賽的心得體會吧，我總結(jié)了一下3點(diǎn)：

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇于紕漏，互補(bǔ)不足

要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和將此到底的毅力

討論交流很關(guān)鍵

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我現(xiàn)在對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解就是隊(duì)友之間的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。地質(zhì)技能比賽的兩天，我和隊(duì)友一直進(jìn)行著反饋交流，他把地質(zhì)連圖的思想傳達(dá)給我，我在理解之后，用mapgis進(jìn)行勾繪連圖。尤其值得一提的是，我們隊(duì)三人在地質(zhì)標(biāo)本競賽項(xiàng)目中，我們?nèi)烁鶕?jù)結(jié)果提出具體的疑點(diǎn)，并及時反饋，我們一同分析疑點(diǎn)，明確巖石定名正確是否，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其中橄欖石含量很少、黑云母含量達(dá)5%時，我們又重新總結(jié)了思路，進(jìn)行第二次交流，最后我們定名為黑云母蘇長輝長巖。我們始終保持著一種高效的交流。

每個人都有缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)。但在一個團(tuán)隊(duì)，一旦有了一個精神上的帶動者和行動者的執(zhí)行者，我們會克服自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，那么我們會做的很好，大家進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是這樣打造出來的。

責(zé)任心和毅力：比賽的第一天是11個小時的地質(zhì)圖連繪，拼的不是智力，完全就是耐力和毅力，真正能夠堅(jiān)持下去的往往都能夠成功。那么在團(tuán)隊(duì)里面，如何發(fā)揮個人的作用呢。其實(shí)我覺得隊(duì)友不需要有那么強(qiáng)，準(zhǔn)備的有多么好，只需要他有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)責(zé)任心。技能競賽獲獎感言技能競賽獲獎感言。這樣，有一個好的態(tài)度，在團(tuán)隊(duì)里面就會發(fā)揮個人的優(yōu)勢。

討論交流很關(guān)鍵：這一點(diǎn)真是太關(guān)鍵了，直接影響是否能拿獎，三人行必有我?guī)煛F(tuán)隊(duì)之間要善于討論、善于發(fā)言、勇于紕漏、互補(bǔ)不足。

今天我就跟大家分享這些，最后，送大家一句話：天道酬勤。

技能大賽 勇創(chuàng)佳績

長沙航天學(xué)校 董政明

我是長沙航天學(xué)校的一名普通教師，這次我有幸代表長沙市指導(dǎo)數(shù)控專業(yè)學(xué)生參加湖南省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽，學(xué)生取得了比較好的成績。在此，我感謝支持和幫助我們參加競賽的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師。

長沙航天學(xué)校在xx年長沙市中專職業(yè)技能競賽和湖南省職業(yè)院校春季技能競賽中取得了一定的成績，學(xué)生共獲得11項(xiàng)獎勵，教師共獲得9項(xiàng)獎勵。其中獲得長沙市中等職業(yè)技能競賽數(shù)控銑、數(shù)控車、普車三個單項(xiàng)一等獎，獲得數(shù)控車、普車團(tuán)體各一等獎，有6名學(xué)生代表長沙市參加湖南省職業(yè)院校春季學(xué)生技能競賽。在省賽中，我校學(xué)生獲得加工中心/數(shù)控車組合一等獎（三人）；數(shù)控車二等獎；數(shù)控銑、普車三等獎。目前，我校加工中心/數(shù)控車組合已經(jīng)集訓(xùn)，可能會代表湖南省參加全國職業(yè)院校中職學(xué)生技能大賽。

成績的取得是學(xué)生操作技能的展示，這其中凝聚了指導(dǎo)老師的心血。我們的中職學(xué)生理論基礎(chǔ)相對較低，上機(jī)操作時間相對不夠，學(xué)生也沒有比賽經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)這些實(shí)際情況，我們指導(dǎo)老師按照競賽要求，從基礎(chǔ)知識入手，強(qiáng)化技能操作訓(xùn)練。老師和學(xué)生共同分析課題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題和綜合應(yīng)用的能力。在強(qiáng)化學(xué)生動手操作能力的同時，我們也在加強(qiáng)學(xué)生心理素養(yǎng)訓(xùn)練，針對有些學(xué)生考前情緒不穩(wěn)定、心理壓力大的現(xiàn)實(shí)，在競賽前我們降低訓(xùn)練難度，讓學(xué)生多做自己擅長的課題，同時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，樹立自信。這些措施起到良好的作用，為競賽取得比較好的成績奠定了基矗 成績的取得，是長沙市教育局及長沙市教科院職成所的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的結(jié)果，同時，我們學(xué)校的指導(dǎo)最直接。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到車間了解競賽準(zhǔn)備情況，了解每個參賽學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)展，幫助指導(dǎo)老師解決訓(xùn)練過程中的困難和問題。領(lǐng)導(dǎo)還親自帶隊(duì)參加競賽，激勵參賽學(xué)生和老師。

這次比賽不僅是對學(xué)生的一次鍛煉和提高，也是對老師多日來教學(xué)的一個總結(jié)。我們雖然取得了一定成績，但深感教育學(xué)生的責(zé)任重大。如果有機(jī)會指導(dǎo)學(xué)生代表湖南省參加全國競賽，我們將更加努力。為了學(xué)生的明天，為了學(xué)校的發(fā)展，更為長沙市、湖南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對技能型人才的需求，我們將在中職教育的崗位上，盡綿薄之力。

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省一等獎獲得者獲獎感言：

戴新錢同學(xué)

戴新錢同學(xué)獲加工中心項(xiàng)目省一等獎后說：“沒有太多經(jīng)驗(yàn)可談，積累是關(guān)鍵，綜合分析是方法；平時注重基本功的訓(xùn)練、工藝分析、程序編制等方方面面；賽場上的發(fā)揮關(guān)鍵在于調(diào)整好心理狀態(tài)，對加工點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)取舍，比賽只有相對最好的成績，每位選手都要經(jīng)過長時間的努力才能站在最高領(lǐng)獎臺上。老師的悉心教導(dǎo)一次次讓我感動，我的榮譽(yù)屬于我的指導(dǎo)老師，成績的取得，最離不開的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教誨與關(guān)懷。正是這份關(guān)懷鼓舞我”生命不息，奮斗不已“。技能競賽獲獎感言文章技能競賽獲獎感言出自，此鏈接！。”

文剛強(qiáng)同學(xué)

文剛強(qiáng)同學(xué)在獲省一等獎后說：“這個季節(jié)是收獲的季節(jié)，播下的種子開花了。非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會參加湖南省職業(yè)院校技能競賽，在這里，我有很多人要感謝。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一直給我們的支持和鼓勵。其次謝謝指導(dǎo)老師給我孜孜不倦的教導(dǎo)，還有謝謝各位評委老師！經(jīng)過這個幾個月的磨煉，不僅使我在專業(yè)理論知識和專業(yè)技能操作方面得到了很大的提高，而且使我學(xué)到了更多如何與人溝通和交流的經(jīng)驗(yàn)。這些，都是在學(xué)校課堂上學(xué)不到的，所以現(xiàn)在回過頭來想想，慶幸當(dāng)初做的決定是完全正確的。通過這次比賽，我深深體會到了”一份耕耘，一份收獲“這句話的深刻內(nèi)涵，學(xué)任何東西、做任何事情，只有真正的付出，老天才會給予相應(yīng)的收獲。不勞而獲這個詞永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在我的字典里。榮譽(yù)雖然給的是我個人，但我更覺得我只是長沙航天學(xué)校眾多沒有和我一起獲此榮譽(yù)的一名代表，長沙航天學(xué)校今日的聲譽(yù)、地位與成績，是與我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們指導(dǎo)有方，學(xué)校老師們的共同努力所鑄就，任何一個人的成就都與他們的辛苦與汗水息息相關(guān)，當(dāng)然還有那些我們學(xué)校相關(guān)的行政人事等領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)們，同樣也得感謝你們，由此，我由衷的想說，優(yōu)秀的榮譽(yù)是我的，更是長沙航天學(xué)校所有教職員工的。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)有著巨大的力量，我很慶幸我屬于長沙航天這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。能獲得湖南省職業(yè)院校技能競賽第一名的成績，正是這一強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)能量的釋放。”他山之石，可以攻玉。“不斷地虛心請教，永不停息地學(xué)習(xí)是走向成功的鋪路石。”

經(jīng)過一天緊張的角逐，準(zhǔn)備了一個多月的gdnz電網(wǎng)分公司第一屆勞動技能競賽圓滿落下帷幕。在這次競賽中，我非常幸運(yùn)地獲得了全公司唯一的一個“特等獎”，感謝組織競賽的領(lǐng)導(dǎo)，感謝為我們培訓(xùn)的技術(shù)支持人員，感謝所有為這次比賽辛勤工作的同事們。電網(wǎng)分公司工作繁忙，但是領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們?nèi)〉煤贸煽儯€是擠出時間給我們安排了培訓(xùn)，每次培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真聽講，做好筆記。平時，在完成主管分配給我調(diào)試任務(wù)后，總是回到工位學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不懂就問，主動與同事交流，互幫互助。晚上回到家里，吃完晚飯我就開始看產(chǎn)品說明書，因?yàn)槲医佑|母線保護(hù)和主設(shè)備變壓器保護(hù)的時間不長，培訓(xùn)的時間和內(nèi)容都很有限，要想真正理解，就需要付出許多艱苦的努力。經(jīng)過一個月的準(zhǔn)備，以前一知半解的地方，都融會貫通了。

這次技能競賽，除了比理論知識，還比操作技能。雖然操作題都是在我們平時熟悉的屏柜上做實(shí)驗(yàn)，但畢竟是全公司的技能競賽。公司里的人才濟(jì)濟(jì)，要想做得最好，任何細(xì)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯。下班了，我和幾個同事留下來，很晚才回家，我們把操作題按競賽要求統(tǒng)統(tǒng)做一遍，注重試驗(yàn)過程而不只注重試驗(yàn)結(jié)果，把所有可能遇到的問題考慮周到。同時也不吝嗇自己在實(shí)驗(yàn)過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，拿出來與同事們一起分享。我想如果在操作題上出紕漏，我們沒法跟領(lǐng)導(dǎo)交待，更沒法跟自己交待。

功夫不負(fù)有心人。競賽時，理論題我答得準(zhǔn)確無誤，操作題我做得快速嫻熟，得到了評委們的一致認(rèn)同。當(dāng)閉幕式上公司領(lǐng)導(dǎo)正式宣布我是這次勞動技能競賽“特等獎”獲得者時，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，激動之情無法言表。火紅的榮譽(yù)證書和同事們的熱烈的鼓掌聲是對我最大的褒獎，那一刻我沉浸在無比的幸福中。但我清楚的知道成績只代表過去，自己還有很多不足。在今后的工作中我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，迎接新挑戰(zhàn)，取得新成績。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!

今年，我非常幸運(yùn)的參加了集團(tuán)公司的（優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獲獎感言發(fā)言稿）技能競賽，獲得了鉆井工競賽項(xiàng)目的金牌。今天我站在公司的發(fā)言臺上，心情萬分激動。技能競賽獲獎感言獲獎感言-作文獲獎感言-征文獲獎感言-標(biāo)兵獲獎感言-紅旗手獲獎感言-護(hù)士獲獎感言。

首先，我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)，為我們青年員工搭建了這樣一個很好的展示個人技能和實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值的平臺，營造了公平公正的競賽氛圍，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予了我們這樣一個好的機(jī)會和一直以來對我們訓(xùn)練、競賽和生活關(guān)懷。

我要感謝為我們付出了辛勤汗水，日夜操勞的教練們，由于你們耐心細(xì)致指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷，才使我們的技能水平才能在短時間內(nèi)，得到較快的提升，使我們最終能夠站在集團(tuán)公司的領(lǐng)獎臺上。在這里，我想發(fā)自內(nèi)心的對為我們付出心血的教練說一聲：您們辛苦了!

我還要感謝一直來在我們工作成長的道路上，給予了我們關(guān)愛和培養(yǎng)的鉆井隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們，有了你們平日里的細(xì)心教導(dǎo)和幫助，才有了我們今天的成長與收獲。我代表所有一線員工們向你們這樣的好領(lǐng)導(dǎo)、好師傅們表示深深的感謝。

最后，我要感謝與我一同參加公司集訓(xùn)和競賽的隊(duì)友們，這次集訓(xùn)和競賽的機(jī)會讓我結(jié)識了你們，在共同訓(xùn)練一起學(xué)習(xí)的日子里，大家在生活中相互關(guān)心，學(xué)習(xí)中相互鼓勵，共同提高，共同進(jìn)步，每個點(diǎn)滴的瞬間都會成為我今后美好的記憶。

我是來自50583鉆井隊(duì)的一名司鉆，高中畢業(yè)后，2024年到宏業(yè)公司以一名外雇工的身份參加工作。剛接觸鉆井時，可以說是一無所知，但我覺得干一行就要愛一行、鉆一行，把領(lǐng)導(dǎo)和師傅們交付的每項(xiàng)工作做好才行，從凈化工到內(nèi)外鉗，再到井架工和副司鉆，由于平時的學(xué)習(xí)積累，用了2年多的時間，得到了隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，較快的走上了司鉆這個關(guān)鍵崗位，直到現(xiàn)在。

今天我站在這里，面對公司給予的至高榮譽(yù)，內(nèi)心十分忐忑不安。我相信公司還有很多比我更優(yōu)秀的員工，在各自的崗位上也正做出著不同的貢獻(xiàn)，雖然過程不一樣，但為公司做出的貢獻(xiàn)都是一樣的。只要我們通過不斷地總結(jié)和努力，有耕耘就會有收獲。我的成長過程是比較順利的，但是還有許多青年員工，他們可能缺少這樣的機(jī)會，成長過程中可能也會遇到一些挫折，但是我相信，只要堅(jiān)持不放棄就一定能夠成功，是金子就會發(fā)光。

公司已經(jīng)為我們青年員工搭建了很好的成長成才的平臺，在這個平臺上，我們可以成為技術(shù)能手，也可以成長為各方面的專家、骨干。對我們每個人來說機(jī)會都是均等的，記得一位哲人說過：機(jī)會總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。

榮譽(yù)已成為了過去，未來還等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。知識的積累、技能的提升，就如逆水行舟，不進(jìn)則退。在以后的工作中，我會踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，為公司的發(fā)展增磚添瓦。

祝愿公司的事業(yè)蒸蒸日上，祝愿廣大青年朋友們共同進(jìn)步!

謝謝大家

教學(xué)競賽獲獎感言篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位選手：上午好！

今天，我懷著無比激動的心情向大家道一聲謝謝謝謝供電公司農(nóng)電工作部給我提供這次參賽的機(jī)會！謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我這次的集訓(xùn)、參賽給予支持和幫助！謝謝教練員嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和同組隊(duì)友們的精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏的精神！

初夏時節(jié)，我有幸參加了省電力公司20xx年農(nóng)電工崗位知識和技能競賽，并取得了名次，在這之前我還參加了供電公司農(nóng)電工崗位技能競賽集訓(xùn)班，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各項(xiàng)技術(shù)理論和實(shí)操技能。通過這次集訓(xùn)和競賽，我有幾點(diǎn)體會和收獲：

一、開闊了眼界增長了見識

在集訓(xùn)的過程中，來自供電公司11個縣局的44名各路好手，大家密切交流，相互虛心請教，相互切磋技藝。在教練員的正確指導(dǎo)下，都是一次次自我加壓、自我提高、自我進(jìn)步的過程。經(jīng)過兩個階段的緊張集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到確實(shí)受益匪淺，原來一些比較模糊的知識，現(xiàn)在概念清晰了，能用系統(tǒng)的理論來分析和解決實(shí)際問題，拓寬了思路，提高了處理一些特殊問題能力。

此次參加集訓(xùn)和競賽的`選手是各個單位電工隊(duì)伍中的佼佼者，通過與他們互相交流，互相學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。例如，一個人在電桿上組裝雙橫擔(dān)時，為了使其平衡，可以在地面先找一根麻繩，利用等腰三角形原理，通過雙橫擔(dān)的長度提前計(jì)算出底邊的高度，隨后登桿把麻繩的頂角掛在電桿的頂部，再進(jìn)行雙橫擔(dān)的螺栓緊固，這樣，組裝出來的雙橫擔(dān)即省時又水平。

省公司6月21日至25日的競賽，科目的豐富程度和所有參賽選手的表現(xiàn)也給我了深刻的啟迪。首先是考題構(gòu)思獨(dú)特，題材新穎，注重理論也更注意實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；再者，同樣的問題，卻有幾種不同的解決辦法，如10kv調(diào)整弧垂的團(tuán)體項(xiàng)目，18支代表隊(duì)可謂是八仙過海，各顯神通，最后經(jīng)過評委老師的點(diǎn)評，我也從中掌握了更多的方法和竅門，真正開闊了眼界，提高了水平。

二、找到了差距 認(rèn)識了不足

自己的理論基礎(chǔ)較差，自從我參加工作以后，雖然有了十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，也經(jīng)過了多次比武和競賽，但理論知識掌握的深度、廣度都不夠，缺乏系統(tǒng)全面的了解。

知識面窄，受日常工作的限制，接觸到的新事物、新技術(shù)較少，如計(jì)算機(jī)操作還不夠熟練，競答、搶答的能力還需從視力到聽力有所轉(zhuǎn)變，有所提高。

三、明確了今后努力的方向

我雖然在此次競賽中我取得了不錯的成績，但與國網(wǎng)公司優(yōu)秀選手相比還差的很多。今后我要加強(qiáng)技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，一是要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電工理論知識，為今后的工作打下更為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；二是要不斷地了解新技術(shù)和嘗試新事物的應(yīng)用，以便更好地來適應(yīng)電力網(wǎng)日新月異的發(fā)展趨勢，為農(nóng)電生產(chǎn)做好保駕護(hù)航工作。

俗話說，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我將現(xiàn)有的差距轉(zhuǎn)化為今后學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力，要針對自己的不足之處迎頭趕上，做到理論水平和實(shí)際操作齊頭并進(jìn)。

最后，我再次感謝市公司和省公司舉辦的這次集訓(xùn)和競賽，通過這樣一個平臺，給了我們一次展示自我的機(jī)會！感謝教練員和裁判老師們一絲不茍的精神！感謝農(nóng)電工作部對我信任和幫助！我今后要以更好的表現(xiàn)回報(bào)各級領(lǐng)導(dǎo)，為xx的農(nóng)電發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量！

此致！

教學(xué)競賽獲獎感言篇四

非常感謝論壇給我課堂外良好的學(xué)習(xí)場所，感謝max老師和裴大哥的教導(dǎo)和鼓勵，謝謝大家！

第一屆全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽在成都理工大學(xué)隆重舉行。有來自中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京、華東）、山東科技大學(xué)、長安大學(xué)等24所著名高校和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院等2所高職院校在內(nèi)的61支參賽隊(duì)共計(jì)183名選手參加比賽。在為期兩天的競賽中，我們與本科生同臺競技，我隊(duì)（黃宇兵、羅智勇、張育芳）在地質(zhì)標(biāo)本鑒定項(xiàng)目中榮獲二等獎（總成績名列第三，二等獎中名列第一）。

當(dāng)?shù)弥@獎時我內(nèi)心充滿了喜悅和自豪，但是現(xiàn)在，我更多的感覺是一份責(zé)任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個月中，老師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓(xùn)，有時請優(yōu)秀學(xué)長給我們講解mapgis軟件操作及做經(jīng)驗(yàn)交流。在培訓(xùn)期間老師給我們提供了最好的后勤服務(wù)，還給我們學(xué)習(xí)之處總結(jié)出了很多非常寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，此外，不光把我們引進(jìn)了地質(zhì)之門，還經(jīng)常請我們吃飯，和我們聊天，我們學(xué)到了很多課堂之外的東西。想對他們說聲：老師，您辛苦了！

今天我主要是和大家分享一下我競賽后的一些心得體會。經(jīng)過培訓(xùn)，我對地質(zhì)有了更深的了解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，而我也在一點(diǎn)點(diǎn)的努力中前進(jìn)。我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了mapgis軟件應(yīng)用、野外填圖及地質(zhì)圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識，學(xué)習(xí)了地質(zhì)的相關(guān)理論等等很多東西。

快要到比賽的時間了，我們放棄了休息的時間，團(tuán)隊(duì)3人全力準(zhǔn)備比賽，參加了3個月的"魔鬼式"集中訓(xùn)練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來證明我們的實(shí)力。競賽兩天，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅(jiān)持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊(duì)獲得了二等獎。

下面和大家交流一下我競賽的心得體會吧，我總結(jié)了一下3點(diǎn)：

? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇于紕漏，互補(bǔ)不足

? 要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和將此到底的毅力

? 討論交流很關(guān)鍵

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我現(xiàn)在對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解就是隊(duì)友之間的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。地質(zhì)技能比賽的兩天，我和隊(duì)友一直進(jìn)行著反饋交流，他把地質(zhì)連圖的思想傳達(dá)給我，我在理解之后，用mapgis進(jìn)行勾繪連圖。尤其值得一提的是，我們隊(duì)三人在地質(zhì)標(biāo)本競賽項(xiàng)目中，我們?nèi)烁鶕?jù)結(jié)果提出具體的疑點(diǎn)，并及時反饋，我們一同分析疑點(diǎn)，明確巖石定名正確是否，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其中橄欖石含量很少、黑云母含量達(dá)5%時，我們又重新總結(jié)了思路，進(jìn)行第二次交流，最后我們定名為黑云母蘇長輝長巖。我們始終保持著一種高效的交流。

每個人都有缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)。但在一個團(tuán)隊(duì)，一旦有了一個精神上的帶動者和行動者的執(zhí)行者，我們會克服自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮出自己的'優(yōu)點(diǎn)，那么我們會做的很好，大家進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是這樣打造出來的。

責(zé)任心和毅力：比賽的第一天是11個小時的地質(zhì)圖連繪，拼的不是智力，完全就是耐力和毅力，真正能夠堅(jiān)持下去的往往都能夠成功。那么在團(tuán)隊(duì)里面，如何發(fā)揮個人的作用呢。其實(shí)我覺得隊(duì)友不需要有那么強(qiáng)，準(zhǔn)備的有多么好，只需要他有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)責(zé)任心。這樣，有一個好的態(tài)度，在團(tuán)隊(duì)里面就會發(fā)揮個人的優(yōu)勢。

討論交流很關(guān)鍵：這一點(diǎn)真是太關(guān)鍵了，直接影響是否能拿獎，三人行必有我?guī)煛F(tuán)隊(duì)之間要善于討論、善于發(fā)言、勇于紕漏、互補(bǔ)不足。

今天我就跟大家分享這些，最后，送大家一句話：天道酬勤。

教學(xué)競賽獲獎感言篇五

各位老師，各位同學(xué)：

在這次演講比賽中，我可以獲得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師和同學(xué)的支持。如果沒有你們的支持，我想我不會獲得這個獎的優(yōu)秀競賽獲獎感言發(fā)言稿兩篇。

我覺得我的作文并不是那么好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自己念得沒有感情。可是，我確實(shí)念得沒有什么感情。這樣就表達(dá)不出自己內(nèi)心的想法和此時的激動。

我一直不斷的努力去有一個好成績，可是很不理想。但是，如果再給我一次機(jī)會，我一定努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今后會向他們學(xué)習(xí)的。

老師們，同學(xué)們，我們自己都會有短處和需要學(xué)習(xí)

的地方，讓自己做的更好!

最后，謝謝大家的鼓勵與支持，我忠誠的感謝你們，我會永遠(yuǎn)記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改進(jìn)，不斷的努力。

篇四：大學(xué)生技能大賽獲獎感言發(fā)言稿

20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機(jī)會參加，我非常激動與開心。能在大賽中獲得個人全項(xiàng)賽一等獎，結(jié)果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準(zhǔn)備過程以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。

首先，我非常感謝各位培訓(xùn)老師對我的幫助與指導(dǎo)，感謝公共教學(xué)部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準(zhǔn)備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。

接到這個比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開始了積極的籌備。說實(shí)話，剛開始，對秘書職業(yè)技能大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準(zhǔn)備參賽資料。其中進(jìn)行過彩排，但因效果不佳，老師立即調(diào)整培訓(xùn)方案，采取了一對一的形式。在老師耐心的指導(dǎo)和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。

準(zhǔn)備的過程讓我明白，團(tuán)結(jié)就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、qq、e-mail進(jìn)行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細(xì)心的指導(dǎo)，并且盡可能的為我們解決一切困難。

比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對。在進(jìn)行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價(jià)是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅獲獎感言。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。

比賽之前，總覺得自己是個專科生，對自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學(xué)院增光添彩，同時也肯定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見證了高專學(xué)子的才能。對我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學(xué)專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。

通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)生活和實(shí)習(xí)生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補(bǔ)自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。

最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們!

教學(xué)競賽獲獎感言篇六

高二（4）高南

曾幾何時，中國的廣大學(xué)子，寒窗苦讀，只為科舉之時一箭中的，方可一步登天。那時候，我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué)，只知道科舉之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”這個詞語，不僅僅指一種舉止形態(tài)，更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)酵而有所變味。當(dāng)有一天，你科舉中了狀元的時候，你發(fā)現(xiàn)，人已老去，雄心亦已不在。

比曾幾何時再近一點(diǎn)的時候，科舉已廢，天下似乎隨之而百廢俱興，周恩來先生年少之時一句“為中華崛起而讀書”震驚了全天下的中國人，我們中國人似乎脫離了“酸”的概念，心存?zhèn)ブ荆恢钡?0年代，中國幸運(yùn)地?cái)D入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營，擺脫了窮困。

如今，中華已然崛起，我們又為了什么而讀書呢？有太多的誘惑擺在我們的面前，生活中的一切看似都比讀書美好，這時，我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說：沒有充分發(fā)揮主觀能動性，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理想脫節(jié)。用語文說：茍以天下之大，而從舊中國之故事，是亦在舊中國下也。用數(shù)學(xué)說：生活就像一個面，學(xué)習(xí)如同一條線，線只與面有兩個交點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi)。用物理說：學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動方向相反的偏振光，你要是只讓一個通過，另外一條必定不能通過。用化學(xué)說：找錯了催化劑。用生物說：自然選擇還沒有到位。用英語說：all above are serious。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)到底是何物，畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書，而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個人的能力。在杭外，英語節(jié)，科技節(jié)，文化節(jié)，藝術(shù)節(jié)，這些，我們可以把他們都看成學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動中的運(yùn)用，和事情結(jié)果帶來的享受，早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭，我們在學(xué)習(xí)并且同時享受著快樂。

現(xiàn)在的學(xué)生，物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越，因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的快樂。如果一個人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的話，那么他戰(zhàn)無不勝，因?yàn)樗粌H樂觀，而且時刻都在學(xué)習(xí)。那么，如何做到這點(diǎn)呢？首先，我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以等同于工作，等同于賺錢，那么你也未免過于膚淺。一個人的理想的實(shí)現(xiàn)，分為貢獻(xiàn)和自我滿足，只有你真正貢獻(xiàn)了，你才能享受那種作為集體中一員的滿足，而要自我滿足，那你就更加需要學(xué)習(xí)，來獲得相應(yīng)的素質(zhì)，用來讓自己達(dá)到理想中的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)是為了生活，學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，學(xué)習(xí)是為了成為一個合格的人。

其次，不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時刻沖擊著你。要知道，學(xué)習(xí)是有壓力的，但是壓力對你的作用卻取決于你，如果你患得患失，或者老是好高騖遠(yuǎn)的話，那么你就會讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上，你要有符合自己現(xiàn)狀的認(rèn)識，同時不要計(jì)較一時的得失，要有長久的計(jì)劃，這樣，學(xué)習(xí)的壓力會在無形中降低。

最后，再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，以及心理的一些調(diào)整暗示，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂的。我們生在這個人力資源過剩的國家，競爭如此激烈已成為不可改變的歷史，但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會讓你終究脫穎而出，請記住：暴風(fēng)雨后的天空，永遠(yuǎn)是最美麗的。

僅以此自勉。

（二）學(xué)習(xí)需要阿q精神

高二（6）鄭亦欣

在很久很久以前，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離了快樂，快樂拋棄了學(xué)習(xí)。

一個人快樂，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足。學(xué)習(xí)的本意是對知識的探索與獲得，是一種滿足認(rèn)知欲望的活動，它應(yīng)該是帶來快樂的。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡單訓(xùn)練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦，從去探索變成了被灌輸。當(dāng)我們的主動性被不當(dāng)?shù)慕逃椒?qū)趕的時候，學(xué)習(xí)的快樂也悄然遠(yuǎn)去了。

作為學(xué)生，無法改變規(guī)則，那只能改變自己。說是正視學(xué)習(xí)也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個目標(biāo)的方法有很多：

首先，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認(rèn)為有用也比不斷拷問自己學(xué)這些到底有什么用來得實(shí)在些。適當(dāng)?shù)淖晕移垓_可以當(dāng)作保護(hù)心理健康的手段。

其次，為用而學(xué)。我們在杭外豐富多彩的各項(xiàng)活動中體會到的快樂早已超過了學(xué)習(xí)，原因就在于圍繞一個目標(biāo)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié)，水火箭，它們對動手能力和相關(guān)知識的激發(fā)應(yīng)該能帶來一些啟示。尋找一些目標(biāo)，讓自己感到每個階段的付出都是有回報(bào)的。

再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。

最后，看到自己的進(jìn)步，并給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強(qiáng)化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動力。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏。

這些話的確很阿q，但處在一個給學(xué)生的壓力大到如此無以復(fù)加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這不是阿q精神又是什么？請相信，享受過如此“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的中國特色教育，接受大任的日子必不遠(yuǎn)矣！

謹(jǐn)以此自勉。

（三）感悟數(shù)學(xué)競賽

高一（7）劉沈豫

說實(shí)話，其實(shí)這次的競賽我考得并不好，盡管還是進(jìn)了，但分?jǐn)?shù)比我高的大有人在，讓我寫這篇文章實(shí)在使我感到十分受寵若驚。

人人都說競賽是聰明人玩的游戲，不是每個人都能參加競賽的，而在各項(xiàng)理科競賽中又?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)競賽最難。我自己小的時候也并不知道除了普通的課本內(nèi)容之外還有競賽這么一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的“附加題”，自己也是在后來幾次聽說了別人獲獎有怎么樣怎么樣的好處，又是如何如何值得羨慕，并在老師的“號召”下才開始我的競賽生涯的，并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾（當(dāng)然，可能也有家庭氛圍的關(guān)系）。沒有人會自愿去做自己不愿意做的事，嘗到甜頭了，有了興趣，這樣才是一個好的開始。所以我以為，興趣是邁出第一步的關(guān)鍵。

然而光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。興趣僅僅只是一次點(diǎn)火，使木炭達(dá)到了著火點(diǎn)。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補(bǔ)給，越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺。學(xué)習(xí)中的“氧氣”就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學(xué)習(xí)得心應(yīng)手。“只要工夫深，鐵棒磨成針”這句話無論放在何時都不會過時。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的決心和勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，思考，再學(xué)習(xí)，日積月累，才能真正從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。尤其像數(shù)學(xué)這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關(guān)于數(shù)列的題目。數(shù)列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié)，剛開始的時候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)在做題的過程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應(yīng)該曉得這個學(xué)期初我交的課題報(bào)告就是關(guān)于如何利用特征方程解數(shù)列通項(xiàng)式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結(jié)出了數(shù)列通項(xiàng)公式的一些一般解法，而這次的那道數(shù)列填空題，也在我一眼之下便認(rèn)出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了。可見，學(xué)和思是分不開的。學(xué)習(xí)沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，甚至是在所有的科目學(xué)習(xí)中，多花時間，多花精力，用心去學(xué)，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實(shí)。怕吃苦就永遠(yuǎn)獲得不了成功。我們唯一能做的就是學(xué)會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚(yáng)一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢？我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài)，既然選擇了，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠(yuǎn)不要放棄對成功的希望，時時提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。

沒有過硬的分?jǐn)?shù)就沒有發(fā)言權(quán)，在這里我也就不想再多說些什么。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的。我想，真正等到我有發(fā)言權(quán)的時候，就請等到全國聯(lián)賽之后再等我的消息。

教學(xué)競賽獲獎感言篇七

在很久很久以前，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離了快樂，快樂拋棄了學(xué)習(xí)。

一個人快樂，歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足。學(xué)習(xí)的本意是對知識的探索與獲得，是一種滿足認(rèn)知欲望的活動，它應(yīng)該是帶來快樂的。但出于很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡單訓(xùn)練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦，從去探索變成了被灌輸。當(dāng)我們的主動性被不當(dāng)?shù)慕逃椒?qū)趕的時候，學(xué)習(xí)的快樂也悄然遠(yuǎn)去了。

作為學(xué)生，無法改變規(guī)則，那只能改變自己。說是正視學(xué)習(xí)也好，阿q精神也罷，能培養(yǎng)一種能夠提高效率，有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個目標(biāo)的方法有很多：

首先，讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認(rèn)為有用也比不斷拷問自己學(xué)這些到底有什么用來得實(shí)在些。適當(dāng)?shù)淖晕移垓_可以當(dāng)作保護(hù)心理健康的手段。

其次，為用而學(xué)。我們在杭外豐富多彩的各項(xiàng)活動中體會到的快樂早已超過了學(xué)習(xí)，原因就在于圍繞一個目標(biāo)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié)，水火箭，它們對動手能力和相關(guān)知識的激發(fā)應(yīng)該能帶來一些啟示。尋找一些目標(biāo)，讓自己感到每個階段的付出都是有回報(bào)的。

再次，降低期望值以調(diào)節(jié)壓力，建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。

最后，看到自己的進(jìn)步，并給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強(qiáng)化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動力。有收有放，找到一種健康的節(jié)奏。

這些話的確很阿q，但處在一個給學(xué)生的壓力大到如此無以復(fù)加的環(huán)境中，阿q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"這不是阿q精神又是什么？請相信，享受過如此"苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"的中國特色教育，接受大任的日子必不遠(yuǎn)矣！

謹(jǐn)以此自勉。

教學(xué)競賽獲獎感言篇八

非常感謝論壇給我課堂外良好的學(xué)習(xí)場所，感謝xx老師的教導(dǎo)和鼓勵，謝謝大家!

第一屆全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽在成都理工大學(xué)隆重舉行。有來自中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京、華東)、山東科技大學(xué)、長安大學(xué)等24所著名高校和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院等2所高職院校在內(nèi)的61支參賽隊(duì)共計(jì)183名選手參加比賽。在為期兩天的競賽中，我們與本科生同臺競技，我隊(duì)(黃宇兵、羅智勇、張育芳)在地質(zhì)標(biāo)本鑒定項(xiàng)目中榮獲二等獎(總成績名列第三，二等獎中名列第一)。

當(dāng)?shù)弥@獎時我內(nèi)心充滿了喜悅和自豪，但是現(xiàn)在，我更多的感覺是一份責(zé)任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個月中，老師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓(xùn)，有時請優(yōu)秀學(xué)長給我們講解mapgis軟件操作及做經(jīng)驗(yàn)交流。在培訓(xùn)期間老師給我們提供了最好的后勤服務(wù)，還給我們學(xué)習(xí)之處總結(jié)出了很多非常寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，此外，不光把我們引進(jìn)了地質(zhì)之門，還經(jīng)常請我們吃飯，和我們聊天，我們學(xué)到了很多課堂之外的東西。想對他們說聲：老師，您辛苦了!

今天我主要是和大家分享一下我競賽后的一些心得體會。經(jīng)過培訓(xùn)，我對地質(zhì)有了更深的了解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，而我也在一點(diǎn)點(diǎn)的努力中前進(jìn)。我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了mapgis軟件應(yīng)用、野外填圖及地質(zhì)圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識，學(xué)習(xí)了地質(zhì)的相關(guān)理論等等很多東西。

快要到比賽的時間了，我們放棄了休息的時間，團(tuán)隊(duì)3人全力準(zhǔn)備比賽，參加了3個月的“魔鬼式”集中訓(xùn)練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來證明我們的實(shí)力。競賽兩天，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅(jiān)持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊(duì)獲得了二等獎。