體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇一

一年來(lái)，憑著對(duì)工作更深的認(rèn)識(shí)和感悟，我執(zhí)著地對(duì)待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。

一、新的洗滌

所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來(lái)，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)同事、熱愛(ài)家長(zhǎng)，五大熱愛(ài)，讓我的心變得很充實(shí)。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到。

二、新的發(fā)展

這一年來(lái)，我始終把教科研放在首位，多思考、多動(dòng)筆、多嘗試，這就成了我成長(zhǎng)的一大策略。我認(rèn)為，沒(méi)有不會(huì)，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂(lè)課做到先熟悉鋼琴，語(yǔ)言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。

無(wú)論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí)、早行動(dòng)，制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在，讓班級(jí)內(nèi)真正融入音樂(lè)，浸潤(rùn)孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對(duì)性地選擇文章去思考、去反思。

三、新的家園

這一年來(lái)，我送走了_老師，迎來(lái)了_老師，卻始終減退不了我對(duì)家長(zhǎng)工作的熱情。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過(guò)的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。

在六一節(jié)上，班級(jí)的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長(zhǎng)的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級(jí)的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績(jī)。結(jié)合園課題、班級(jí)特色等，我們又相應(yīng)開(kāi)展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長(zhǎng)的參與力度比去年有了很大的提高，這也說(shuō)明了班級(jí)的整體面貌，讓我感受到“可愛(ài)的家、可貴的情”的深刻含義。

在班級(jí)開(kāi)展的“音樂(lè)無(wú)限美，快樂(lè)講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前，家長(zhǎng)就利用了很多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長(zhǎng)選擇適合的背景音樂(lè)配故事，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過(guò)程中，我真的很欣慰，看見(jiàn)他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺(jué)得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長(zhǎng)，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和背景音樂(lè)獎(jiǎng)等。

當(dāng)然，家長(zhǎng)的工作還沒(méi)落幕，從家長(zhǎng)朋友寫(xiě)的活動(dòng)感受中，從家長(zhǎng)寫(xiě)的選擇背景音樂(lè)的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。

四、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對(duì)我的一點(diǎn)興趣與愛(ài)好吧!在上學(xué)期__開(kāi)展的的首屆__鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與__老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》精彩亮相于__市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇二

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門(mén)做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇三

自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的重大責(zé)任，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)。只有我們老師不斷反思、及時(shí)分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展示，開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒：

對(duì)所有的幼兒都要一視同仁，不能偏愛(ài)幼兒或歧視個(gè)別幼兒。我覺(jué)得作為一名幼兒教師，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，尊重、理解每一位幼兒，對(duì)那些困難幼兒、問(wèn)題幼兒、特殊幼兒都要采取針對(duì)性教育，以求得每位孩子的發(fā)展。

二、與家長(zhǎng)合作方面：

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以誠(chéng)相待、以理相見(jiàn)。與家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)每一位孩子，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

三、要注重自身的師德修養(yǎng)，刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類的靈魂工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，我們應(yīng)該不斷給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。從各方面吸取新的知識(shí)，不斷反思、創(chuàng)新，使自己變得更加的強(qiáng)大，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展。

四、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間：

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，恪守崗位職責(zé)。在各種競(jìng)賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高，同事之間相互尊重、和睦相處，熱情招呼。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇四

這一年的教育教學(xué)中，有太多值得去記憶的瞬間。

20xx，上半年，又以全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績(jī)送走了又一屆的畢業(yè)生。曾經(jīng)的我們是輝煌的！我們用自己的勤奮和努力，在西街小學(xué)的天空留下了不可磨滅的足跡！ 我們的學(xué)校是美麗的，我們六年級(jí)二班是美麗的。我和那幫熊孩子們?cè)谶@里度過(guò)了難忘的六年時(shí)光。教室里的每一個(gè)角落，都有他們的足跡；校園里的每一棵花草，都聽(tīng)到過(guò)他們的笑！

6月11日，這一天我有幸參加了我縣首屆名班主任的比賽，還記得這一天，我同時(shí)參加了縣里另一個(gè)比賽——鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽，同一個(gè)時(shí)間，不同的比賽地點(diǎn)，不同的比賽項(xiàng)目，現(xiàn)在想來(lái)，還深深地后怕！兩個(gè)比賽開(kāi)始的時(shí)間都是8點(diǎn)鐘，名班主任的比賽，只要進(jìn)入了等候室就不讓出來(lái)了，連上廁所都要有人隨從。沒(méi)辦法，大概在上午的11：20時(shí)分，匆匆結(jié)束了在英民小學(xué)舉行的名班主任的比賽，連結(jié)果都沒(méi)有顧得上聽(tīng)，就匆匆趕往新城小學(xué)參加了另一個(gè)優(yōu)質(zhì)課的比賽。短短一上午時(shí)間，我卻覺(jué)得充實(shí)到家，在回去的路上，我收到了教育局一位好心的李老師（不知道名字）發(fā)來(lái)的彩信，在信息中，她告訴我名班主任比賽中，我獲得了縣小學(xué)組第二名的成績(jī)。而在當(dāng)天的另一個(gè)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我也獲得了二等獎(jiǎng)。更為幸運(yùn)的是，教研室劉會(huì)娟老師、滑縣六中宋書(shū)記、英民中學(xué)肖衛(wèi)霞老師，我們四個(gè)被我縣教體局直接推薦為省級(jí)優(yōu)秀班主任。可是，只有我自己知道，人生沒(méi)有那么多幸運(yùn)的事；只有我自己知道，我和他們?nèi)齻€(gè)人差距實(shí)在是太大太大，我只有付出更多更大的努力，去成為一名有思想有信仰的教師。

6月13日，隨席校長(zhǎng)參加我縣新教育慶典，一群尺碼相同的新教育人齊聚英民中學(xué)，開(kāi)啟了新教育慶典之旅，從情景劇到電影課程，深深地感染著我小小的心，我最喜歡的是我縣優(yōu)秀種子教師們展示的《我是一粒新教育的種子》，李艷老師的的給家長(zhǎng)的一封封信；肖衛(wèi)霞老師給學(xué)生的54封信，李蘭芝老師的《帶著蝸牛去散步》邢瑞華———一個(gè)代課教師老師的專業(yè)成長(zhǎng)歷程，一個(gè)個(gè)新教育種子教師們帶來(lái)的生動(dòng)案例，開(kāi)闊了我的眼界，讓我看到了不一樣的教育天空！

6月29日，送走了風(fēng)雨同舟、相濡以沫、相互陪伴了六年的孩子們。這一天，他們畢業(yè)了！當(dāng)天的朋友圈記錄了我生命中的那日那時(shí)那刻：滿滿的一大上午的中招考試，終于結(jié)束了孩子們六年的小學(xué)生涯！――你們的一生，我只送一程。不忍言別，但車(chē)已到站。我原路返回，你們遠(yuǎn)走高飛！再見(jiàn)。珍重！

7月5日，下載簡(jiǎn)書(shū)以來(lái)，在簡(jiǎn)書(shū)上編輯的第一篇文章《最愛(ài)我的人，還在原地等我》完成，閱讀量達(dá)到409人次，評(píng)論16條，喜歡3人，贊賞4人。

8月26日，收到送走的孩子的微信，信中他們向我報(bào)告好消息。王春冠，實(shí)驗(yàn)中學(xué)宏志班全免生里的第一名，當(dāng)天，我在微信里留下這樣一段文字：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單！謝謝春冠爸爸在這個(gè)清晨告訴我這個(gè)好消息。――你們畢業(yè)了，有的孩子可能還會(huì)相見(jiàn)，有的孩子，或許永遠(yuǎn)不能相見(jiàn)了，可是，我們一起讀過(guò)的書(shū)，我們相濡以沫度過(guò)的六年時(shí)光，將成為永恒！加油，我的少年們！

9月1日，再次收到畢業(yè)的孩子發(fā)來(lái)的微信，此情此景，在簡(jiǎn)書(shū)上創(chuàng)作完成教育敘事《美麗黃昏，邂逅一場(chǎng)愛(ài)的對(duì)白》，文中有這樣一段心路：幸福就是這樣子，在教學(xué)工作中，當(dāng)我們帶著熱愛(ài)去做，當(dāng)我們以真摯的情懷去愛(ài)，我們收獲的，定是滿滿的幸福！滿樹(shù)的花開(kāi)！做為一名師者，在我們的生命中，總會(huì)與許多的學(xué)生相遇，而能夠在最美的年華，相聚在同一間教室，相濡以沫、風(fēng)雨同舟度過(guò)六年的時(shí)光，該是我們生命里多么大的一場(chǎng)幸運(yùn)！

9月9日，因我校業(yè)務(wù)主任有事，作為候補(bǔ)有幸隨席校長(zhǎng)參加我縣新學(xué)年業(yè)務(wù)工作會(huì)、課改啟動(dòng)會(huì)與全縣課程改革六中現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。上午的第一個(gè)會(huì)議，在縣人民會(huì)堂舉行，縣委領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了一年來(lái)滑縣教育所取得的成績(jī)，并對(duì)教育戰(zhàn)線上獲得各種榮譽(yù)的教師們給予表彰，最后對(duì)新學(xué)期的工作做了部署。之后單局長(zhǎng)及張局長(zhǎng)發(fā)言，對(duì)一年來(lái)工作在教育干線上的.教師們給予了厚望。聽(tīng)到那么多的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育人的聲聲肯定，句句期待，心里暖暖的！我很慶幸，在我最美的年紀(jì)，遇到了自己喜愛(ài)的職業(yè)。張局長(zhǎng)還告訴我們，只要優(yōu)秀，局里一定會(huì)想各種名目為大家頒獎(jiǎng)，但只能憑自己的真本事！作為滑縣教育事業(yè)中的一員，我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冓s上了滑縣教育的風(fēng)生云起，因?yàn)樗杏薪逃龎?mèng)想的人，都趕上了施展才華的好時(shí)候！ 下午三點(diǎn)，在滑縣六中的大禮堂，參加了當(dāng)天的第三次會(huì)議――課改核心校工作啟動(dòng)會(huì)。滑縣教育的一大干將肖慶娜老師發(fā)表二十分鐘的感言《奔跑在路上》~~核心課改這一年有感。肖慶娜老師分享了課改這一年自己及團(tuán)隊(duì)努力奔跑的過(guò)程，她說(shuō)每一個(gè)努力的人都在奔跑著。奮斗的人生，沒(méi)有輸贏！最后教研室侯建華主任帶領(lǐng)大家分組交流研討課改。永遠(yuǎn)美麗知性的建華主任，永遠(yuǎn)會(huì)帶給我們激情滿志，豪情萬(wàn)丈，她鼓勵(lì)一路同行的教育人永遠(yuǎn)以奔跑的速度向前！ 充實(shí)的一天，幸福的一天，收獲滿滿。一群具有相同尺碼的人，在這個(gè)特殊的日子相聚在這里，只為讓我們的孩子們?cè)趯W(xué)校生活中更好、更健康地成長(zhǎng)！

9月15日，我縣第一屆班主任論壇如期舉行，我在論壇中名落孫山。于是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在《徐潔本真教育》公眾號(hào)發(fā)表同題材文章《遺憾，讓我在逆風(fēng)中前行》。 有的時(shí)候，我們真的幻想著時(shí)光可以重來(lái)一次，那樣的話面對(duì)相同的時(shí)間里發(fā)生的相同的故事不會(huì)再重蹈復(fù)輒，不會(huì)再走這樣的心路。可人生一旦出發(fā)就不會(huì)再有回頭路，一次成功需要無(wú)數(shù)次失敗的積累；一次遺憾需要無(wú)數(shù)次的努力去彌補(bǔ)。有些愿望我們想方設(shè)法去實(shí)現(xiàn)，但我們?yōu)橹Φ慕Y(jié)果還是不盡人意，但我們還是應(yīng)該慶幸，我們?cè)?jīng)無(wú)比生動(dòng)地?fù)碛羞^(guò)！我們?cè)?jīng)不顧一切的努力過(guò)！天空沒(méi)有鳥(niǎo)兒的痕跡，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)！雖然論壇演講不理想，但我卻聆聽(tīng)到了別人別樣的精彩。遺憾，是為了不遺憾！ 正如不是每一道河流都能匯入大海，不是每一天都是晴空萬(wàn)里一樣，但正是這樣那樣的遺憾，才使我們更加懂得為下一次去努力、去爭(zhēng)取。從哪里跌倒就就從哪里爬起來(lái)，我想，我~會(huì)~努力，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師！

10月16日，我在班內(nèi)成功開(kāi)啟“伴讀媽媽在行動(dòng)”的親子共讀活動(dòng)。如何從小就培養(yǎng)孩子們良好的閱讀能力哪？我通過(guò)研讀課標(biāo)，明確了課標(biāo)對(duì)于一年級(jí)學(xué)段“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”這一要求。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓每一位孩子親近書(shū)本，喜歡上閱讀，于是在班內(nèi)開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。我向家長(zhǎng)們宣傳和孩子共讀同一本書(shū)的好處，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們把與孩子共讀時(shí)的音頻、視頻等，上傳班級(jí)微信群。這對(duì)愛(ài)讀書(shū)的孩子是肯定是贊美；對(duì)其他學(xué)生，是鼓勵(lì)，更是鞭策。

11月10日，作為我縣唯一一名小學(xué)班主任去新鄉(xiāng)河師大參加中小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。生命里的每個(gè)階段，總會(huì)與美好不期而遇，比如有幸遇見(jiàn)了河師大的劉安娜老師，最具智慧力班主任呼寶珍老師……與大師對(duì)話，和名師成長(zhǎng)，短短半個(gè)多月，著實(shí)另我受益匪淺，正如安娜老師所說(shuō)：“生命真的應(yīng)該有美好的相遇！才能讓人疲憊不堪時(shí)，因?yàn)檫@些美好繼續(xù)前行。”在這半個(gè)月里，我非常幸運(yùn)能和我縣初中組的四位優(yōu)秀老師相聚一堂，身處異地，感謝她們幾個(gè)對(duì)我的關(guān)照和幫助，特別是王振強(qiáng)和郭永麗老師那種刻苦鉆研、勇于嘗試的學(xué)習(xí)精神，另我深深震撼。我想，不管我們?cè)?jīng)以怎樣的方式相聚在一起，重要的是我們今后要以怎樣的方式前行，怎樣去書(shū)寫(xiě)屬于我們每個(gè)人的教育人生。

12月1日，一個(gè)平淡如水的周五下午，她們，上一屆送走的孩子們，她們?cè)僖淮蝸?lái)到母校，來(lái)到我身邊。張怡琳、王詩(shī)師、趙艾琳、張鳳飛、楊靜雯……他們默默的、毫無(wú)聲息地來(lái)到我的身后，來(lái)到我新接手的班級(jí)內(nèi)、教室里，看到班內(nèi)的桌子椅子沒(méi)有擺放整齊，又怕打擾了我，就默默地在幫我整理桌子……這是多么溫馨的一幅畫(huà)面！他們回到母校，來(lái)到曾經(jīng)教過(guò)他們的老師班內(nèi)，他們不知道該怎樣回報(bào)老師，就選擇默默地，自發(fā)地、為這一屆的孩子們整理桌子，擺放椅子！昨日，母校教導(dǎo)他們要勤勞正直，懂得感恩；今日，他們用這份勤勞善良回報(bào)母校！這是一份愛(ài)的延續(xù)。用學(xué)校老師們的話說(shuō)：不管何時(shí)，他們永遠(yuǎn)都充滿正能量！第二天，我在簡(jiǎn)書(shū)上創(chuàng)作這一題材的文章《永不退場(chǎng)的六二班，永遠(yuǎn)熱淚盈眶》，并在公眾平臺(tái)《徐潔本真教育》上發(fā)表。這幾個(gè)孩子，他們每個(gè)人都向我匯報(bào)了他們近段的在校情況及期中考試成績(jī)。張怡琳，留固鎮(zhèn)一中，七（四）班班長(zhǎng)，期中考試班級(jí)第六名，趙艾琳，實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，期中考試第一名，段正褀，道口二初中民辦班，期中考試第六名，孔令宇，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，語(yǔ)文單科第二名，王春冠，實(shí)驗(yàn)中學(xué)宏志班，期中考試全校第二名，周靜茹，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，期中考試班級(jí)第一名，曹嘉和，道口二初中公辦班，期中考試全班第十名（96人的班級(jí)）……他們還告訴我，他們中許多人在新的班集體內(nèi)都擔(dān)以重任，他們沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力的。因?yàn)楫?dāng)他們?cè)谖鹘中W(xué)就讀的時(shí)候，是母校的培養(yǎng)，使他們學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、踏實(shí)認(rèn)真、勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)善良的品格，這樣的品格，讓他們?cè)诮裉斓膶W(xué)習(xí)、生活中分外受用，也讓他們分外從容。

12月4日，我縣課改核心校第二小組校際交流送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在我鎮(zhèn)鄉(xiāng)中舉行。幸運(yùn)的是本次活動(dòng)有我們西街小學(xué)承辦，席校長(zhǎng)將這一活動(dòng)的主持工作交由我來(lái)做。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次鍛煉，更是挑戰(zhàn)！我不敢有半點(diǎn)的馬虎，上午接到任務(wù)，下午就開(kāi)始行動(dòng)，開(kāi)頭語(yǔ)如何去說(shuō)，中間環(huán)節(jié)又如何去銜接，我利用晚上的時(shí)間把下午準(zhǔn)備好的稿件改了又改，唯恐有半點(diǎn)含糊。在第二天的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，包括我校周俊平老師在內(nèi)的送課教師們對(duì)教材精彩的解讀，以及兩節(jié)晨誦課的開(kāi)展，不僅為我鎮(zhèn)在坐教師們送去了一場(chǎng)試聽(tīng)大餐，也使老師們對(duì)晨誦、對(duì)教材研讀有了更系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。雖然我的主持，到最后還是留下了小小的遺憾，但收獲滿滿。

12月19日，留固一中錄播室參加中心校組織的教師讀書(shū)敘事演講比賽并獲得第一名。在本次活動(dòng)中，聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀的教育同行們的教育故事，文學(xué)功底極深的程守勝老師，年輕美麗、落落大方的劉婷老師、不斷用書(shū)香中浸潤(rùn)人生的于貴娟老師……比賽活動(dòng)結(jié)束后，我和鄉(xiāng)中程守勝老師留下來(lái)，找到中心校王彥磊主任、郝衛(wèi)玲老師交流我鎮(zhèn)成立讀書(shū)會(huì)事宜。

這一年，我還在簡(jiǎn)書(shū)上堅(jiān)持寫(xiě)下了十三多萬(wàn)字的隨筆，其中在縣及縣級(jí)以上刊物《滑州杏壇》、《徐潔本真教育》等公眾平臺(tái)發(fā)表文章20余篇。我讀，我寫(xiě)，我用心去感悟這個(gè)世界，并在自己的教育教學(xué)中，去尋找屬于自己的教育故事。20xx，這一年，哭過(guò)，也笑過(guò)；傷心過(guò)，但也信心百倍過(guò)；深深絕望過(guò)，但也激情飛揚(yáng)過(guò)。正如黨玲芬老師所說(shuō)：一年里，很滿，有很多值得記憶的，值得留下的；一年里，又很空，歲月像漏斗，走著漏著，到了最后，所剩無(wú)幾。

那么，能記住的，就留在這里吧！20xx，我會(huì)深深牢記，在河師大學(xué)習(xí)時(shí)扶溝縣進(jìn)修學(xué)校呼寶珍老師送給我們的這句話：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！

20xx，我會(huì)繼續(xù)用心去熱愛(ài)，愛(ài)生活，愛(ài)家人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)閱讀。正如于永正老師所說(shuō)：既然命運(yùn)讓我們做了老師，那，就讓我們做最好的自己吧！

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇五

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)大____-1014第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)綱的目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。小學(xué)的音樂(lè)教材中還穿插了一些音樂(lè)欣賞課、簡(jiǎn)單的音樂(lè)了理知識(shí)，還加入了樂(lè)器的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂(lè)，從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在音樂(lè)課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè)中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說(shuō)、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來(lái)時(shí)不太愛(ài)好音樂(lè)的也把新生投入到課堂中來(lái)，而對(duì)于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更是倍加投入、更加高興了。

三、考試形式：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：

(1)每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的能力和不足，并當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，記錄入檔。

(2)每次音樂(lè)課中，無(wú)論是說(shuō)、唱、還是演，對(duì)于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì)，也記錄入檔。

(3)每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測(cè)驗(yàn)，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)場(chǎng)打分。然后，以三、四、三的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績(jī)里。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇六

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛逝而且不復(fù)返。總要到寫(xiě)教學(xué)總結(jié)才恍然期末將至。茫茫碌碌的半年，作為一名新的美術(shù)老師，我雖然沒(méi)有值得稱道的大成績(jī)，但是在這半年時(shí)間里還是有不少收獲，很多美術(shù)教學(xué)的新方法、很多提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、很多引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)造的心得。為了今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)這一學(xué)期教學(xué)中的不足，更好地完成教學(xué)任務(wù)，在這里對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)小小的反思總結(jié)。

這一學(xué)期，雖然參加了不少活動(dòng)，但是我按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中我非常注意激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。課堂上也努力開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在我的啟發(fā)下主動(dòng)地去體驗(yàn)美術(shù)課程的美感。但在教學(xué)中仍然存在著很多問(wèn)題，我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí)，又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

一、課前的準(zhǔn)備

在教學(xué)中，為了上好每一堂課，本人堅(jiān)持每講新課之前必須作好充分準(zhǔn)備，教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的教學(xué)課件，大大拓展學(xué)生的視野，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如在《做筆筒》這一課里，我準(zhǔn)備了精心制作好的筆筒，應(yīng)用了漂亮的課件。有時(shí)為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽(tīng)的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。但美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但面對(duì)二、三年級(jí)的孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們還沒(méi)有形成一種自覺(jué)的課堂意識(shí)，課堂紀(jì)律相對(duì)比較散漫。而且有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)孩子合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)，不會(huì)像成人那樣有自制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。這學(xué)期我采用了一種“獎(jiǎng)罰分明”的措施：課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，特別是大聲喧嘩，總是下位的同學(xué)自己主動(dòng)上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書(shū)。再將這些沒(méi)收的物品獎(jiǎng)勵(lì)給那些認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。這種方法是我從教一年來(lái)?yè)?dān)任十個(gè)班美術(shù)教學(xué)收集的較好的辦法，因班數(shù)較多，課堂紀(jì)律是個(gè)難點(diǎn)。此種方法若有不到之處，還望看到此篇總結(jié)的老師給以批評(píng)指正。

當(dāng)然，這學(xué)期還是有幾個(gè)班表現(xiàn)的很好，比如二年級(jí)四班，上學(xué)期課堂比較鬧，但是這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，課堂上的“鬧”已然變成一種“活躍的氣氛”，并且動(dòng)靜結(jié)合。課后還積極準(zhǔn)備美術(shù)課堂學(xué)習(xí)用具。此外二年級(jí)三班也有很大的進(jìn)步。二年級(jí)五班的孩子很善于提問(wèn)，并且課堂紀(jì)律很好。二年級(jí)二班很多孩子對(duì)美術(shù)感興趣，一班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛也很濃，并且是美術(shù)課本和圖畫(huà)本保護(hù)的的一個(gè)班級(jí)。他們一點(diǎn)一點(diǎn)小小的變化，我都看在眼里，喜在心間。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇七

“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。小學(xué)生年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響。開(kāi)學(xué)以來(lái)我在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

1、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。

2、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。”對(duì)于學(xué)生，在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔，頭發(fā)、指甲不要過(guò)長(zhǎng)，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)制定計(jì)劃的習(xí)慣。

(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他們的一生，乃至于對(duì)整個(gè)人類社會(huì)，都具有十分重大的意義。

在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往的狠抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，為學(xué)生的知識(shí)灌入鋪好路，為學(xué)校的校園美化站好崗，為三實(shí)小的明天貢獻(xiàn)自己的一份力。

小學(xué)生教育心得感悟范文5

如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造

教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。

二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)

作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能

興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫(huà)、聲樂(lè)、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如前國(guó)家副總理_在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。

小學(xué)生教育心得感悟范文

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得感悟篇八

正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修，即將落下帷幕，驀然回首我在感動(dòng)收獲中。

第一次當(dāng)指導(dǎo)老師，當(dāng)確認(rèn)完自己身份的那一刻，我又興奮，又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專業(yè)認(rèn)識(shí)上更深，理念更新，視覺(jué)更寬，看的更遠(yuǎn)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺(jué)力不從心。所以抓緊充電，提升自己作為當(dāng)先。研修前，我就學(xué)課標(biāo)、看視頻，為研修的每天做好鋪墊。

研修開(kāi)始了，我突然覺(jué)得時(shí)鐘走的好快，我的時(shí)間太短，雖然提前做了準(zhǔn)備，面對(duì)新的問(wèn)題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動(dòng)。

感動(dòng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣螅瑸槲乙淮未沃敢Ｍ瑯用Φ牟豢砷_(kāi)腳的他們，卻卻時(shí)時(shí)想著為身單力薄的我添杯水。“別累著，喝口水。”這水是甘的，是甜的，讓我體會(huì)到幸福的滋味。

感動(dòng)我們的研修組長(zhǎng)忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個(gè)學(xué)員都能完成作業(yè)，為了好的文章能夠推薦，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦，不厭其煩，做我堅(jiān)實(shí)的后盾。

感動(dòng)這個(gè)激情、和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。無(wú)論他是校長(zhǎng)，還是主任；無(wú)論他是青年骨干，還是離休在即，他們都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于實(shí)踐的進(jìn)取精神。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進(jìn)。

感動(dòng)家人的支持與關(guān)心。六天來(lái)，不用洗衣，不用做飯，孩子乖巧，老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。

研修結(jié)束了，在感動(dòng)中度過(guò)的我和大家一起收獲了。

只有三十幾個(gè)學(xué)員的我們?cè)诶碚摰玫匠鋵?shí)，技能得到提升的同時(shí)，53篇作業(yè)、評(píng)論被推薦，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。還有一期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)入省30強(qiáng)，居于前六位。成績(jī)的取得離不開(kāi)我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員的辛勤付出。

有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開(kāi)始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。