最新初中周記集合

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初中周記集合篇一
古進(jìn)雄沒(méi)有看過(guò)爸爸,也沒(méi)有看過(guò)媽媽?zhuān)瑥男『湍棠桃黄鹕睢K刻煲吆苓h(yuǎn)的山路上學(xué),奶奶總是陪他走一段山路。假日時(shí),會(huì)跟奶奶一起下山賣(mài)菜。奶奶生病時(shí),他會(huì)一大早到菜圃摘菜送到市場(chǎng)賣(mài)菜。母親節(jié)的時(shí)候還用零用錢(qián)買(mǎi)蛋糕送給奶奶,感謝她的養(yǎng)育之恩。
奶奶每天一大早要到菜市場(chǎng)賣(mài)菜以維持生計(jì),她盡心盡力在維持一個(gè)破碎的家庭,除了要照顧年幼的孫子外,還要被不長(zhǎng)進(jìn)的大兒子,恐嚇勒索,最后古進(jìn)雄的大伯因吸毒而入獄,讓奶奶非常的傷心。
學(xué)校的校長(zhǎng)總是特別關(guān)心古進(jìn)雄,常鼓勵(lì)他努力向上發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng),訓(xùn)練他參加全縣跳遠(yuǎn)比賽,因而得到金牌。
故事中的奶奶,勤奮、刻苦、疼愛(ài)孫子,不怨天,不尤人;古進(jìn)雄乖巧、懂事、孝順、知足,陪伴著奶奶,讓年老的奶奶有了寄托;校長(zhǎng)辦學(xué)用心,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生的需要,是一個(gè)很有智慧的教育家。
一看到這本書(shū)的書(shū)名,我猜想一定是“隔代教養(yǎng)”的故事。我迫不及待的想看一看,故事中的主角生長(zhǎng)的環(huán)境和我有什么不一樣。看完這個(gè)故事,覺(jué)得自己生長(zhǎng)在一個(gè)健全的家庭里非常幸福。古進(jìn)雄生長(zhǎng)在隔代教養(yǎng)的家庭,又遇到習(xí)性不良的大伯,常常鬧事讓他們處在緊張不安的的環(huán)境中,還好奶奶很愛(ài)他,他也很孝順奶奶,難怪書(shū)名會(huì)取為“我是奶奶的孩子”。
我們班上也有一些同學(xué)都是跟外公、奶奶生活的,他們的功課通常都不是很好,常常讓老師傷腦筋,老師還是很有愛(ài)心的教導(dǎo)他們,我們也會(huì)分組學(xué)習(xí)互相幫忙。學(xué)校還跟社區(qū)合作一起協(xié)助晚上在家里沒(méi)人照料或是功課無(wú)人指導(dǎo)的同學(xué)。除了功課指導(dǎo)外,還提供晚餐和才藝課程。大家都很感謝學(xué)校和社區(qū)的老師和志愿者們犧牲奉獻(xiàn)的精神。
記得小時(shí)候常黏著奶奶,外婆會(huì)帶我去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、雜貨店、公園散步。他在洗衣服時(shí)我會(huì)在旁邊玩水,玩得全身濕答答的,奶奶總是把最好的東西留給我。這些年幼時(shí)的種種回憶總是這么美好!一直到現(xiàn)在,當(dāng)我心情不好、悲傷難過(guò)時(shí),總會(huì)將它們拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品味,享受其中的快樂(lè),讓我忘卻了煩惱。這些永遠(yuǎn)是我心靈的避風(fēng)港。
初中周記集合篇二
和同齡的孩子一樣,我為有一個(gè)天底下最好的母親而感到自豪。母親的手上溫暖的手,像嫵媚的春光,母親的手是三月的春風(fēng),撫摸著我們。母親沒(méi)有十分美麗的容貌,也沒(méi)有華麗的衣服,但是她在我心中永遠(yuǎn)是最漂亮,最偉大的。
母親是無(wú)私的,正如孟郊的:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”母親對(duì)我們的思念是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的。那幾天,由于學(xué)習(xí)上的緊張,再加上心中的壓力,我?guī)滋鞗](méi)有打電話(huà)回家,媽媽卻特意打電話(huà)給姐姐要她和我談話(huà),接著便是您一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。或許真的是我的錯(cuò),讓您抑制不住這份牽掛的心。
母親啊!您臉上的皺紋日益增多,一絲皺紋,就是您為我費(fèi)的一絲心血,您對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)變,變了的卻是您那面容,愛(ài)的濃情越深,變化的也更多。母親的痕跡無(wú)處不在,世界因有母愛(ài)而更加美好。母愛(ài),你這和煦的春風(fēng),吹過(guò)了大地,喚醒了萬(wàn)物。
離別時(shí),母親您閃在淚眶中的淚花,一直沒(méi)流出來(lái),你是在暗示我:孩子你要堅(jiān)強(qiáng),你已經(jīng)長(zhǎng)大了。閃在眼眶的淚花表達(dá)出您的不舍,過(guò)多的誓言不能代表什么了,但是您一定要放心,我不會(huì)讓您失望的。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,十年如一日,春夏秋冬不停轉(zhuǎn)換,不變的是母愛(ài),變的是母親的容顏,我愛(ài)母親,是一種不同于別的情感的愛(ài)。
初中周記集合篇三
夏天到了,天氣越來(lái)越熱,知了在樹(shù)上不耐煩地叫著,“熱死啦!熱死啦!”我也熱得一頭大汗,真想到游泳池里暢游一番。
說(shuō)干就干,父母帶我來(lái)到游泳池。我來(lái)到了游泳池,看到了一幫小伙伴在玩水,經(jīng)過(guò)一番密謀,我們決定來(lái)一次水上大戰(zhàn)。
我們分甲乙兩隊(duì),并開(kāi)始了水戰(zhàn)。我憋了一口氣潛入水底,游到了對(duì)方的身后,來(lái)了一個(gè)神不知鬼不覺(jué)的偷襲。對(duì)方還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我就一下子跳出水面,順手拿了一塊浮板在他們身后拍打,打得他們措手不及。水花好像一顆顆子彈“嗖嗖嗖”地飛過(guò)去,在他臉上,身上,頭上,紛紛開(kāi)了花。對(duì)方落荒而逃,“哈哈……”在笑聲中,我贏得了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”!
誰(shuí)知道驕兵必?cái)。已笱蟮靡馄饋?lái),便放松了警惕,看見(jiàn)一個(gè)對(duì)手走過(guò)來(lái),我想也沒(méi)想便潛到了他們的后防。沒(méi)想到,他們來(lái)了個(gè)“調(diào)虎離山”之計(jì),另外幾個(gè)游到了我的地盤(pán)。繞道了我的身后,我沒(méi)來(lái)得及蹦出水面,便被一個(gè)白大浪撲到臉上,還嗆了幾口水,都是因?yàn)槲业粢暂p心,擦干臉上的水,心里暗暗地提醒自己:一定要打起十二分精神,不能掉以輕心。
我和伙伴們打了一下眼色,決定來(lái)個(gè):“引蛇出洞”一個(gè)伙伴潛到游泳池的另一邊,敵方全部的人馬果真游了過(guò)去。于是,我們也潛過(guò)去埋伏好,等他們又過(guò)來(lái),我們迅速越到水面,手腳并用地向他們拍起幾尺高的水花,“嘩——嘩——嘩——”水花四濺,打得對(duì)方抱頭鼠竄。
“哈哈哈”快樂(lè)的笑聲傳到了遠(yuǎn)方,我們隊(duì)二比一的分?jǐn)?shù)贏得了勝利,打水仗真好玩!
初中周記集合篇四
未來(lái)的,我們預(yù)料不到;現(xiàn)在的,下一秒就變成了過(guò)去;過(guò)去的,便是歷史。
拿中國(guó)歷史來(lái)講。從元謀人開(kāi)始,到河姆渡人,人類(lèi)文明開(kāi)始嶄露頭角。從原始的母系社會(huì),到父系社會(huì);從部落到第一個(gè)王朝“夏”的建立,人類(lèi)文明初具規(guī)模。秦始皇的統(tǒng)一霸業(yè),即使是今天的我們?cè)诳吹侥腔趾甑谋R俑時(shí)也會(huì)不禁贊嘆與感慨。漢末群雄逐鹿,三分天下,三國(guó)歸晉,隋唐宋元明清,一個(gè)個(gè)朝代的繁榮與衰亡,即使是看書(shū)也會(huì)覺(jué)得熱血沸騰,仿佛穿越到了過(guò)去,親眼目睹了上下五千年的悠長(zhǎng)歷史。這便是歷史的魅力。
很多文學(xué)作品也是沾了歷史的光,如三國(guó)演義,水滸傳,紅樓夢(mèng),我國(guó)的四大名著之三,若是沒(méi)有歷史作為基礎(chǔ),哪里會(huì)有這樣精彩紛呈的故事?除此之外,影視作品同樣也不少,像封神榜,隋唐演義等等,數(shù)不勝數(shù)。歷史的魅力隱藏在我們的文化,生活的`各個(gè)角落,只要細(xì)心觀察,就不難發(fā)現(xiàn)。
歷史其實(shí)并不是一個(gè)抽象的名詞。歷史就是姑蘇的小橋流水,是水鄉(xiāng)房屋的一磚一瓦;歷史是故宮里珍藏的玉器,銅器還有陶瓷;歷史是敦煌莫高窟里的一個(gè)個(gè)精妙絕倫的壁畫(huà);歷史是西藏之巔上傳來(lái)的渾厚的鐘聲;歷史是屹立千年的金字塔;歷史是傳說(shuō)中的空中花園;歷史是人類(lèi)的瑰寶;它是世界起源,進(jìn)化,文明,發(fā)展的見(jiàn)證,所有美好的,奇跡的事物都可以作為歷史的象征,它就是這樣的富有魅力。
初中周記集合篇五
“同學(xué)們,這題會(huì)了嗎?這個(gè)懂了嗎?……”我正津津有味地講著,突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪,這種夢(mèng)我不知做了幾次了,每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,這個(gè)夢(mèng)在我心中扎下了深根。
二十一世紀(jì)的青年,都覺(jué)得當(dāng)老師很累,而我認(rèn)為當(dāng)老師是一項(xiàng)神圣的工作。
老師是文化知識(shí)的傳播者,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法;老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢焕蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友,尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們;老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終身,老師的工作平凡,辛苦又責(zé)任重大。
在課程學(xué)習(xí)中,老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地。老師引導(dǎo)我們探索問(wèn)題,鼓勵(lì)我們提出創(chuàng)意,帶領(lǐng)我們一起尋找通往目標(biāo)的途徑。我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了,學(xué)習(xí)過(guò)程更活潑有趣,也更有效果了。
在課外活動(dòng)中,老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者不是領(lǐng)導(dǎo)者。在民主的氣氛中,我們的能力、勇氣得到磨煉,參與活動(dòng)的積極性更高了,自信心更強(qiáng)了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”確實(shí),老師對(duì)我們的貢獻(xiàn)的確很大。從古至今,老師都是神圣的形象,老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影,時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn);老師們批改作業(yè)時(shí)流下的汗水,時(shí)常從我紅潤(rùn)的臉頰流過(guò)。這時(shí),我甘愿是那把絲吐盡的春蠶,化成灰的蠟燭。所以我從現(xiàn)在立志:我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后老師的.位置一定有一個(gè)是為我而留。
初中周記集合篇六
一天,我意外地得到了一個(gè)漂流瓶。我興奮極了。于是,我把一個(gè)太陽(yáng)能照相機(jī)放進(jìn)了那個(gè)漂流瓶,并寫(xiě)了一封信,希望它能幫我拍下全世界的美景,實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我把它投放進(jìn)小溪。它漂呀漂呀,遇到了一條小魚(yú)。小魚(yú)羨慕地說(shuō):“多么漂亮的瓶子呀!你是誰(shuí)?你要到哪里去?”漂流瓶回答:“我是漂流瓶,我要到大海里去,幫主人實(shí)現(xiàn)愿望。”小魚(yú)說(shuō):“你別去了,那兒很危險(xiǎn),還是跟我一起玩吧!”漂流瓶說(shuō):“不!我不能跟你去玩!我要幫主人實(shí)現(xiàn)她的愿望。”說(shuō)著,它向小河漂去。
漂流瓶漂呀漂呀,漂到小河。它看見(jiàn)在它的面前有一個(gè)漁夫在打魚(yú),它正好從漁夫身邊漂過(guò)。漁夫一見(jiàn)到漂流瓶,高興萬(wàn)分:“太好了,今天正好是我兒子的生日,我一定要把這個(gè)瓶子送給他!”說(shuō)著,他走向屋子。漂流瓶求道:“求求你了,漁夫,我是要幫主人實(shí)現(xiàn)愿望的,請(qǐng)你放了我吧!”漁夫聽(tīng)了,很激動(dòng),就做了一條精致的小船送給他。
漂流瓶繼續(xù)漂。它遇到一個(gè)美麗的大瀑布。“多美的瀑布啊!”它說(shuō)。這時(shí),瀑布說(shuō)話(huà)了:“喂,伙計(jì)!這兒很危險(xiǎn),請(qǐng)回吧,要不會(huì)把你沖垮的!”漂流瓶沒(méi)聽(tīng),它決定要到瀑布里面去闖一闖。它飄進(jìn)瀑布里覺(jué)得很刺激、好玩,但它失去了小船。
漂流瓶來(lái)到了大海。海鷗問(wèn):“伙計(jì),你這是要上哪兒去呀?”“我要去幫我的主人實(shí)現(xiàn)愿望!”它大聲說(shuō)道。海鷗聽(tīng)了,很激動(dòng),就背起它,扔出去好遠(yuǎn)。漂流瓶得到了幫助,很開(kāi)心。它向前走,突然,被一群海草纏住了。它們說(shuō):“你是誰(shuí)?要到哪里去?去做什么?”漂流瓶說(shuō):“我是漂流瓶,要到全世界各地,幫主人拍風(fēng)景。”海草感動(dòng)地把它放走了。
二十年后,我與女兒到海灘邊玩。女兒突然撿到一個(gè)瓶子,我一看,唉?這不是我的漂流瓶嗎?它全身臟兮兮的,里面有全世界各地的美景,以及那封信。這是,我才知道:原來(lái),生命充滿(mǎn)了奇跡。
初中周記集合篇七
聽(tīng)了這些贊美的話(huà),我有些飄飄然了。最近作業(yè)本子上的字像喝了酒一樣歪歪扭扭,上課總是走神,讀書(shū)磨磨蹭蹭的,一段中心都能背上半小時(shí),像蝸牛在爬一樣,那么艱難。作業(yè)本上的“優(yōu)”也不知道跑哪兒去了。媽媽看到了我的變化,擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)我尾巴都翹起來(lái)了。
昨天,我看了《一棵橡樹(shù)》這篇課文,里面講了花園里有一棵橡樹(shù),因?yàn)橛X(jué)得自己很高大,就很狂妄,不把身邊的一草一木放在眼里,結(jié)果在一個(gè)狂風(fēng)的天氣里被風(fēng)刮斷了。
我讀完后,心里久久不能平靜。橡樹(shù)為什么會(huì)被風(fēng)刮斷呢?我不停的問(wèn)自己。
毛澤東爺爺曾說(shuō)過(guò):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”毛澤東爺爺一生為祖國(guó)做了多少奉獻(xiàn)?得過(guò)多少贊美的話(huà)?可他卻從不驕傲。可我呢?得了一次第一名就自以為是,我真慚愧。哎!
“驕傲只會(huì)一事無(wú)成!”我謹(jǐn)記著這句話(huà),他將伴隨我的成長(zhǎng)之路。
初中周記集合篇八
失敗可以升級(jí)為成功,我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)失敗,但最終還是升級(jí)為成功。滿(mǎn)分的榮譽(yù)讓我高興不已,考試第1名的成功讓我欣喜若狂,拿100分的試卷讓我興奮不已。最令我驕傲的還是那一次成功。
我清楚地記得那得在一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的晚上。我和哥哥下象棋,三局兩勝,哥哥信心十足地說(shuō):“弟弟你先”。我說(shuō):“君子一言,驅(qū)馬難追”。我一來(lái)就走“車(chē)”,哥哥左思右想后決定走炮,我的“車(chē)”過(guò)五關(guān)斬六將,單刀赴會(huì),不一會(huì)兒就打?qū)⒘恕N亿A了一局。
第二局,可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,第一局是哥哥探查我的實(shí)力。剛一開(kāi)始,這棋就讓我左右為難,哥哥一會(huì)兒就把我的將軍給干掉了。
第三局,也是決勝局,我和哥哥都不甘示弱,拿出了真本事,當(dāng)我的“車(chē)”再一次殺入敵軍,準(zhǔn)備打?qū)⒅畷r(shí),哥哥的炮也要打?qū)ⅲ揖拖駸徨伾系奈浵佉粯樱蝗话l(fā)現(xiàn)我的馬離他的炮有一“日”之隔,于是我走馬,哥哥的炮被我打掉了,沒(méi)法吃我的將了。我的“車(chē)”把哥哥的棋一舉殲滅了。我取得了最終的成功。
這次最終的成功,我知道了我明明技不如人,但還是贏了,為什么?哦!原來(lái)只要堅(jiān)持,有恒心,你就一定會(huì)成功。
評(píng)語(yǔ):農(nóng)皓鈞同學(xué)在文中用了許多成語(yǔ),用得非常好,很會(huì)積累詞匯,希望繼續(xù)努力,你的寫(xiě)作一定會(huì)更好!