計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

教師個人計劃幼兒園托班篇一

我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規方面沒有得到發展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。

二、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、主要工作及措施：

在教育教學方面

1、主要工作:本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

2、措施:語言領域，在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

3、預期目標:能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。

在家長工作方面

1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優勢，教師的特長及經驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。

2、措施:定期召開家長座談會，介紹班內的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節交替，家長應注意的一些問題。

通過家園聯系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。

班務工作方面

1、主要工作:為幼兒創設良好的物質環境、精神環境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。

2、措施:我班在衛生、幼兒常規和環境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優秀班集體。

3月份：養成幼兒良好的生活常規。上好每一節教育活動。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節目。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

3、預期目標:在教育活動區域活動及各項評比中獲教師們的好評。

有高質量的“六一”節目內容，獲家長及同行的好評。

教師個人計劃幼兒園托班篇二

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。

業務水平方面

1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

思想素質方面

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

3、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

(5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現問題時，要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完美。

教師個人計劃幼兒園托班篇三

我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規方面沒有得到發展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

在教育教學方面

1、主要工作:本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

2、措施:語言領域，在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

3、預期目標:能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。

在家長工作方面

1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優勢，教師的特長及經驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。

2、措施:定期召開家長座談會，介紹班內的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節交替，家長應注意的一些問題。

通過家園聯系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。

班務工作方面

1、主要工作:為幼兒創設良好的物質環境、精神環境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。

2、措施:我班在衛生、幼兒常規和環境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優秀班集體。

3月份：養成幼兒良好的生活常規。上好每一節教育活動。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節目。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

3、預期目標:在教育活動區域活動及各項評比中獲教師們的好評。

有高質量的“六一”節目內容，獲家長及同行的好評。

教師個人計劃幼兒園托班篇四

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我熱愛的幼兒教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關資料，鉆研教材、研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍，及時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《學前教育》等，了解更多著名教育專家、有經驗同行的觀點，了解當前的教改動態，為今后的教育教學工作做準備。

（2）專業素質的提高，在課題研究中充實自我。

本學年我負責研究了一個平湖市的立項課題《教師教學行為影響幼兒心理健康發展的策略研究》，雖然之前我已經負責過二個課題，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學年的課題研究工作，我一定要加強與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

精心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長發現自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄，了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要關注特殊幼兒的發展，采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習慣的養成。

在反思中提升教學研究水平。及時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思，發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行相應的記錄，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。在總結經驗中完善自我。積極撰寫教育博客，把教育教學中一些事情記錄下來，作為自己教師生涯美好的回憶！我認為在自己的帶班過程中總會出現不同的大大小小的問題，我應該及時進行記錄和思考，讓自己在以后的工作更加出色。

希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花。

教師個人計劃幼兒園托班篇五

一、提高思想政治素養積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結班里兩位老師做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作：班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環境。

1、在體質上，以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促和幫助孩子們添加衣服，對體弱的孩子，進行特別護理。同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率，真正做到讓家長放心。

2抓好孩子的常規習慣，如：喝水習慣、飯后漱口、擦嘴習慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養作為重點。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培養幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。

5、生活衛生習慣及生活能力（1）正確地洗手、洗臉，養成飯后簌口擦嘴的習慣。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，學會用勺子。安靜進餐，不亂丟殘渣，飯后收拾干凈。（3）安靜就寢，會穿脫鞋子。（4）咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。（5）不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。

三、做好教育教學工作根據幼兒園的《綱要》指導思想和《三到六歲兒童發展指南》結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》及《指南》精神，并較好的融入實踐活動之中，認真鉆研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業素質。

四、在本學期里：

1、利用各種形式、活動來穩定幼兒情緒，使孩子們盡快適應新環境。

2、培養幼兒良好地常規和行為習慣。

3、以飽滿的工作熱情和勇于創新敢于吃苦的精神和行動，認真完成上級交辦的每一項任務。

4、做好班級三位老師的溝通交流工作，使班級每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補臺，互相幫助。

五、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、繼續應用qq群和班級“博客”和家長進行網絡交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況。

3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、個人成長方面：

1.向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力。

2.努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務。

3.主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高。利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，取長補短。多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。以上是我的學期工作計劃，希望在園領導和各位老師的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

教師個人計劃幼兒園托班篇六

業務水平方面

1經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

2深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

思想素質方面

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

3、職業道德：

(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

教師個人計劃幼兒園托班篇七

要提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計

教案

、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。

三、 家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!

一、現狀分析：

我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了6名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規方面沒有得到發展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。

二、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、主要工作及措施：

在教育教學方面

1、主要工作:本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

2、措施:語言領域，在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

3、預期目標:能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。

在家長工作方面

1、主要工作:采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優勢，教師的特長及經驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。

2、措施:定期召開家長座談會，介紹班內的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內進步較大的幼兒。季節交替，家長應注意的一些問題。

通過家園聯系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。

班務工作方面

1、主要工作:為幼兒創設良好的物質環境、精神環境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規培養，養成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。

2、措施:我班在衛生、幼兒常規和環境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優秀班集體。

3月份：養成幼兒良好的生活常規。上好每一節教育活動。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節目。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

3、預期目標:在教育活動區域活動及各項評比中獲教師們的好評。

有高質量的“六一”節目內容，獲家長及同行的好評。

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教師個人計劃幼兒園托班篇八

新的學期開始了，托班教師如何制定

個人工作計劃

呢?下面是本站小編收集整理關于幼兒園托班教師計劃的資料，希望大家喜歡。

一、班況分析

本學期我們小小新來4位新生，總體表現較好，也能較順利地適應幼兒園的生活。老生幼兒經過上一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜歡說，喜歡做;講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒能夠適應幼兒園的集體生活，愿意參加集體活動并能遵守游戲規則，并逐步初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。當然在孩子們的身上難免還存在著不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，本學期我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養，促進他們的全面發展。

二、學期工作重點

培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。注重家園合作，和家長取得同步教育。

三、保教內容與實施

(一)衛生保健工作：

1、繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養,并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水。

3、加強對幼兒的常規教育，教育幼兒愛護玩具、圖書，輕拿輕放，不亂扔，不損壞，愛護樹木花草等。

睡眠姿勢正確。

5、保證戶外活動的時間，充分利用自然條件進行鍛煉。發展幼兒的基本動作，使他們動作姿勢正確，培養幼兒動作的協調性。

(二)教育教學工作

1、繼續運用生動、形象的直觀教育，開展不同內容的主題活動，采用靈活多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。

2、開展多種多樣的美術活動：利用涂、粘、貼、撕、畫等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。

3、經常帶領幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然知識。多給幼兒提供觀察的機會，開闊視野。鼓勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發展幼兒的創造性思維。

期閱讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。

5、通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

四、各領域幼兒發展目標

(一)動作發展

1、隨意控制身體的平衡和跳躍動作。

2、掌握有目的地使用筆、剪刀、筷子等手部動作技能。

3、能跳躍10厘米的障礙物。

4、能夠拼圖5-6塊，能畫圓或螺旋形圖案。

(二)認知發展

1、能將物品按用途分類。

2、能從1數到20，能按照成人的要求按數取物(10以內)。

3、認識4-5種不同的職業，最好與幼兒生活密切相關的工種。

4、認識4-6種顏色，4-6種圖形。

5、繼續認識周圍的事物，并能在游戲中想象事物的新功能。

6、喜歡參加藝術活動，并學習用不同的方式表達自己。

(三)語言發展

1、發音越來越清晰。

2、開始運用復雜句，開始使用如果、和等連接詞。

3、知道一些禮貌用語，并知道其使用場合。

4、能夠用比較準確的語言回答熟悉故事中的問題。

5、會用2-3句話簡要地復述自己的一段經歷。

6、會做一個完整地介紹，如介紹自己的姓名、年齡、幼兒園的名稱等。

7、愿意獨自看書，愿意聽成人讀書。

8、能復述一些朗朗上口的兒歌。

(四)情感和社會性發展

1、樂意與其他幼兒同時玩角色游戲，理解并遵守游戲規則，一起游戲時不打擾其他幼兒。

2、學習等待，如知道排隊，并耐心等待隊伍排好后再行動。

3、進一步發展獨立性，自己收拾玩具。

五、家長工作

(一)利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作。使家長對幼兒園工作有一定的了解。

(二)利用早晚接送孩子時間及時與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。

(三)利用各種途徑向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

六、每月活動安排

二月份：

1、做好開學準備工作，穩定新生情緒。

2、根據班級實際情況，制定班務計劃。

3、召開家長會，促進家園交流與合作。

三月份：

1、組織開展三月份安全教育周和安全教育月活動。

2、三八節開展“親親我的好媽媽”主題活動。

3、積極參與園文明班級評選活動(文明禮貌方面)。

4、組織家長參加家長學校活動。

5、幼兒防踩踏疏散演習。

四月份：

1、組織幼兒春游。

2、進行家長半日開放活動。

3、積極參與園文明班級評選活動(衛生習慣方面)。 五月份：

1、組織家長參加家長學校第四講“家園共育”。

2、組織幼兒參與園慶“六·一”系列活動。

3、園級“愛心寶寶”評選活動。

4、積極參與園文明班級評選活動(團結有愛心方面)。

六、七月份：

1、組織家長參加家長學校活動(教子經驗、結業典禮)。

2、積極參與園文明班級評選活動(紀律常規方面)。

3、組織幼兒體檢，填寫幼兒報告冊。

4、期末家訪。

新學期開始了，我們迎來了小小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我想起了我們的張家港精神“團結協作，負重奮進，自加壓力，敢于爭先。”仔細地剖析一下自己，對照省示范幼兒園的教師的標準，在今后的工作中，我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。

一、 思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、 教育教學方面

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