學生暑假讀書心得體會

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學生暑假讀書心得體會

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

學生暑假讀書心得體會篇一

暑假是學生們放松心情，充實自己的寶貴時光的時刻。而讀書是最常見的一種充實暑假的方式之一。通過讀書，不僅可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，同時也可以拓寬學生的知識面。下面我將結合自己的經(jīng)歷和感受，談一談我暑假讀書的體會。

首先，讀書給我?guī)砹素S富的知識。暑假是學生們最長的假期，而世界是如此的廣闊多彩。來自不同國家的名著、百科全書，以及各種各樣的科普讀物在這個時間內盡情展示給我們。我選擇讀了很多與歷史有關的書籍，通過閱讀，我了解到了古代文明的輝煌和歷史事件的起因結果，開拓了自己的眼界。拓寬知識面，是讀書給我的最大的收獲之一。

其次，讀書提高了我的閱讀能力。在整個暑假期間，我通過不斷地閱讀，使自己的閱讀速度和理解能力逐漸提高。剛開始讀書的時候，我總是容易被一些難懂的詞句或者長篇的描述所打敗。可是經(jīng)過不懈的努力，我逐漸明白了如何運用上下文猜測詞義的方法，提高了自己的閱讀能力。現(xiàn)在，我讀書的速度越來越快，而且越來越能理解書中的內容，這使得我在學習其他科目的時候也受益匪淺。

此外，讀書養(yǎng)成了我良好的品質。讀書是一種堅持和毅力的體現(xiàn)。在暑假這段時間，真正讀書并保持讀書的狀態(tài)并不是一件容易的事情。而對于我來說，讀書改變了我平時不好堅持的習慣。無論是在天氣酷熱的夏天還是在繁忙的日程中，我依然堅持閱讀。讀書久了，堅持的意識也就自然而然地培養(yǎng)起來。這使得我從此能夠更加專注于學習，追求自己更為優(yōu)秀的目標。

最后，通過讀書，我獲得了更大的快樂。讀書是一種與作者，與書中人物的溝通。通過和作者一起思考，一起感受故事中的沖突和主題，我可以感受到與作者和人物一樣的喜怒哀樂。在讀書中，我仿佛置身于另一個世界，忘記了自己的紛雜煩憂，這種感受極大地提升了我的快樂感。同時，讀書也是我和父母，和朋友們交流的話題之一。在閱讀過程中，我和他們分享讀書的感受，互相推薦好書，這既加深了我們的感情，又提升了我們的交流能力。

總之，通過暑假的讀書，我獲益匪淺。讀書不僅拓寬了我的知識面，提高了我的閱讀能力，還養(yǎng)成了堅持的品質，并帶給我更大的快樂。我想告訴每一個學生，我的這種體會并不是個案，只要你，隨時隨地都可以選擇讀書，用你的雙手打開另一個世界的大門。讀書，讓我們的暑假更加有意義、充實。

學生暑假讀書心得體會篇二

說起小人國和大人國的故事，我想許多朋友都不會感到陌生。它們都是出自杰出的諷刺小說〈〈格列佛游記〉〉，作者是英國作家喬納森.斯威夫特。

這部小說寫格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇遭遇。主角每到一個國度，都受到了不同的待遇，耳聞目暏，無奇不有。

我對這本小說非常看好，作者對每一個故事，都描寫得非常細致、到位。在慧馬國里，我們人類與動物顛了個倒，整個國度都是由馬兒來掌控的。我們人類則變成了被馬兒看不起的骯臟的、丑惡的低等動物。在那兒我們人類被稱為“野猢”，被當成牲畜來飼養(yǎng)和使喚，格列佛與一匹紅馬結成了朋友，紅馬給格列佛介紹這個國度的社會，在這個國度里他們都是從不說謊，非常誠實的生物，根本不知道什么叫“欺騙”，什么叫“說謊”。沒有破壞環(huán)境、拐賣兒童。這兒擁有了我們現(xiàn)實世界上的所有美好的事物與事情，那些人類的陋習都消失的無影無蹤了。

我很羨慕格列佛能有幸到慧馬國，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人為了自己的利益，圖方便不惜破壞環(huán)境。難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙并且要保護環(huán)境、造福子孫。

以后，我也盼望著有一天我們能向慧馬國學習，學習它們到處充滿著正氣。希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。那樣，我相信，我們將來的社會一定會更加和睦、更加美好!

學生暑假讀書心得體會篇三

當今社會是迅猛發(fā)展變化的社會,未來的世紀,對孩子的綜合素質與能力提出了更高的要求。所以高能素質的要求也越來越高。

《高能素質培育》是美國著名兒童教育專家里奇博士多年探索研究之后的經(jīng)驗總結,是為我們大家寫的它認真研究了教師與家長各自的責任以及對于孩子的共同教育——不是以模糊的理論術語而是可以確保孩子取得成績的具體方法.因而更能被我們所接受與效仿.

試著談一談我受益的一個方面吧.

說到"努力"這個字眼,我相信應該是現(xiàn)代孩子最讀不懂的字眼,也是老師與家長感覺最頭痛的一面.明明知道孩子們沒有盡自己最大的努力,但卻苦于沒有有效的方法來鼓舞孩子,激勵孩子.書中反復提到的"努力"二字及其所闡述的深刻含義給了我很大的啟示:

首先必須幫助孩子了解什么是努力?即當孩子們看到有人在付出努力時,要讓他們知道這就是努力,并且要讓他們親自去實踐,嘗試努力的滋味.讓孩子時刻發(fā)現(xiàn)正在付出努力的人是怎樣做事情,得到了怎樣的結果,因為榜樣的力量是無窮的如與孩子共同關注"運動員"的故事,運動員們從不說泄氣的話,從比賽開始到結束始終竭盡全力,這就是非凡的努力.事實上,這種例子只要我們細心觀察周圍的事物,就不難找到.

其次讓孩子們感覺努力就是一種滿足。花時間與孩子談論因為工作努力而得到的快樂,要盡可能地具體描述,即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿足感.同時也問問孩子什么時候他們最得意,促使他們仿效來談論那些微不足道的成功,如:課堂上大膽的發(fā)言,第一次寫完一篇日記,主動幫媽媽做家務等,這都是孩子們對自己所做努力的認識,正是通過這些,孩子才認識了自己,才獲得了努力后的滿足,才會使他們更愿意付出更多的努力.

再次讓孩子體驗努力本身就是有價值的。努力是通向成功的途徑,這種追求進取的精神是人類社會發(fā)展的動力和源泉.當孩子們處于一種專心執(zhí)著的努力狀態(tài)時,對身心健康也是有益的如:業(yè)余時間除了讀書,還可幫助孩子用在愛好上,集郵啊,剪紙啊,烹調或是一項新的運動,這些都包含有艱辛嘗試的因素,有了這種嘗試就產(chǎn)生了一種成就感,也就突現(xiàn)了努力的價值."失敗"沒有罪過,而不去嘗試則是一種過錯,如果能從失敗中學到東西,我們就向成功靠近了一步.

《高能素質培育》這本書給我的幫助和啟發(fā)是多方面的,細細品讀會有更深刻的認識.我會在我今后的教學工作和家庭教育中,不斷的學習,融會貫通,以似乎不經(jīng)意的日常瑣事為素材,對孩子進行寓教于樂的潛移默化的素質教育,使他們真正成為適應新時代的佼佼者.

學生暑假讀書心得體會篇四

20xx年11月，在第十二屆蕭山區(qū)?暑假讀好書?活動中獲得妙筆獎。

讀了《愛迪生》這本書之后，我終于知道了愛迪生是怎樣從一個低能兒到發(fā)明大王的感人故事。

愛迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒有被學校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學校的悲慘命運。但他幸運的是有一個智慧媽媽，在媽媽的鼓勵和幫助下，愛迪生開始了一邊自學一邊搞實驗的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實驗，他在實驗的過程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個又一個科學難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機，電報機，唱片機等。他的一生過了84個春秋，發(fā)明的項目多達20xx多項，為人類的進步作出了巨大貢獻，是當之無愧的發(fā)明大王。

看完這本書，我深受感動，也非常佩服和崇拜愛迪生。他的故事讓我懂得了一個人只要胸懷大志，堅持不懈，不怕失敗，向著目標，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會有成功的一天。我一定要學習愛迪生的精神，相信自己，將來做個對社會有用的人。

海倫·凱勒是聞名中外的女作家。在她小時候，得了猩紅熱，導致雙目失明，雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請了一位老師，教她認字、說話。一次，老師在她的手掌心里寫了一個?水?字，又走到噴泉跟前，讓她感受水，就這樣海倫·凱勒學會了第一個字。經(jīng)過很多年的刻苦努力，海倫·凱勒終于成功了。讀了這個故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，聽不到美妙的聲音，你又會怎樣？海倫·凱勒的成功是多么的艱難啊！我明白了一個道理：天才就是無止境刻苦勤奮學習的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。

學生暑假讀書心得體會篇五

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空…….”這是《三國演義》的開篇詞。在這個暑假，我看了《三國演義》，深有感觸。《三國演義》寫了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國歸晉這五個部分。在其中涌現(xiàn)出了許多英雄人物，最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。

在書中，諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，諸葛亮提前預算好了大霧，水流以及曹操、魯肅的性格，從而三天內“造”了十萬支箭，完成了都督周瑜的任務。要知道在那時，想要計算好大霧、長江的水流和“人心”可不簡單！諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心；委托忠厚老實的魯肅，得到了借箭的材料；通過觀察天象、大霧和長江水流利“借”到東風；最精妙的算計曹操的心思，要知道，曹操也是三國時期著名的軍事家，曾用幾萬兵在官渡打敗了袁紹幾十萬大軍呢！但是“聰明反被聰明誤”，諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個特點，綜合這些因素，諸葛亮才能成功“借”到了十萬支箭，他是多么智慧的人啊！但是他的聰明才智來自哪里？來源于他的好學。諸葛亮8歲以前父母雙亡，和弟弟一起在叔父家過日子。在失去雙親的日子里，諸葛亮十分好學，飽讀詩書，最終為劉備立下了汗馬功勞。

智慧來自于后天的努力。在我們的生活中，也不乏這樣智慧之人。匡衡家中貧困，看書無燈，于是他想了一個辦法----把墻打小孔，晚上借著鄰居家的燈光看書，最后成為了名人。范仲淹亦是如此，通過少年時期的勤奮努力獲得了不少成就，寫下了“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂。”的千古名篇。

智慧，不是一個人天生擁有的，而是經(jīng)過后天不懈努力換來的。我們應該像古代那些偉人一樣，多學習，勤思考，成為有學問的人。

汪老師點評：看《三國演義》后有自己的感觸，能把發(fā)自內心深處的體會寫出來，符合讀后感的要求，寫得蠻好。

學生暑假讀書心得體會篇六

暑假是學生們盼望已久的假期，而在這一個假期里，讀書是許多學生不變的選擇。閱讀經(jīng)典名著，了解新知識，拓寬自己的視野，成為了許多學生在暑假中最重要的一件事情。在這篇文章中，我將從個人角度出發(fā)，分享我在暑假讀書過程中的心得體會。

第二段：對于暑假讀書的初步期待與感悟

一開始，我選擇了一些我一直想讀但因為平常繁忙的學業(yè)而沒有時間的書。我發(fā)現(xiàn)，我原本以為的閱讀量實在太少了，于是我加大了自己的閱讀量。我發(fā)現(xiàn)，當我緊張的學業(yè)結束后，突然有了大量的閱讀時間，我的思維反而變得更加開闊與靈活，也更加獨立自主和深思熟慮。我嘗試著去關注作者的每一句話，去理解每一個細節(jié)和表述，從而得到了比平常更加豐富的思考和收獲。

第三段：讀書過程中的心態(tài)變化

我發(fā)現(xiàn)，在一個寬松的環(huán)境下，讀書很容易變得枯燥乏味。一開始，我遇到了一些閱讀上的難關，但隨著時間的推移，我慢慢地開始享受閱讀。我不再擔心自己的閱讀速度，不再為不理解某個細節(jié)而感到困擾，我變得更放松，也更愿意聽從自己內心的聲音。我開始慢慢地享受這個閱讀的過程，享受每一個文字的魅力，甚至享受一些對自己來講極為艱難的挑戰(zhàn)。

第四段：從閱讀中得到的啟示

在閱讀的過程中，我開始驚嘆那些卓越的經(jīng)典作品所帶給我的收獲。我學到了關于歷史、哲學、文學和藝術的許多東西。我了解到，那些卓越的作家一直在為我們搭建橋梁，讓我們了解那些看得見和看不見的事物，并教會我們如何有所收獲。

第五段：對于讀書的總結和期待

在結束這個暑假的讀書之旅之后，我在內心深處久久不能平靜。我深深覺得，閱讀是對自己知識的完善與提高，也是對生命的一次寶貴體驗。我希望，在未來的日子里，我能夠繼續(xù)努力，堅持閱讀，成為一個永遠追求知識和遠見的讀書人。總之，閱讀是一個有趣豐富的生活方式，在閱讀的過程中，我們可以體驗到那些令人信服的內容和邊緣感覺，我們可以擁有生活中最深刻的感悟，并成為一個永遠受益的甚至變成更好的人。

學生暑假讀書心得體會篇七

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這是三國演義的開篇詞，《三國演義》是四大名著之一，描述了：東漢末年，天下大亂，群雄四起，平定董卓之亂后割據(jù)三國，最終，在司馬懿和司馬昭的率領下，統(tǒng)一全國，天下歸晉。

其中，涌現(xiàn)了各路英雄豪杰，赴湯蹈火，單騎救阿斗的趙云；疑心重重，大戰(zhàn)官渡的曹操；有勇有謀的老將黃蓋……但我卻更喜歡美髯公——關羽。

關羽，之所以被稱為美髯公，是因為他長相不凡：一雙單鳳眼，一對臥蠶眉，身高九尺，使一，騎一匹赤兔馬，但是，我更贊賞的是關羽的赤膽忠心，自從“桃園三結義”過后，關羽與張飛，劉備結為異姓兄弟，他一心輔佐劉備，為劉備打下無數(shù)江山，深得劉備寵愛，起初，關羽因打戰(zhàn)，與劉備走火，被困小山上，愿與曹軍決一死戰(zhàn)，曹操見此人勇猛無比，勢不可擋，便招來自家軍營，給予最奢華繁榮的生活，希望關羽從此留在大魏。雖然關羽身在曹營，但仍不忘舊主，只把此地當作短暫的歇息之處，處處打探劉備的消息，可見一字一—忠。在一天他得知劉備還活著，不帶走任何一樣東西，飛馬離去，可見對舊主的忠心耿耿。不但如此，關羽在華容道心釋曹操再現(xiàn)他的“忠義”。

在中國復興時期，出了不少忠于祖國，報效祖國的科學家，錢學森就是其中的代表。他來到美國，學習了各種原子理論，使他成為一名非常強大的科學家。他在美國可以受到非常優(yōu)良的待遇，但他再回頭一看，當時的祖國，沒有科技，也沒有設備，受各國嘲笑與欺辱。錢學森不忘“舊主”，冒著生命危險，假扮成逛街，誰知他帶了一家，趁機逃跑，來到中國，為中國原子彈打下堅固的基石，這就是錢學森“忠”的表現(xiàn)。

“忠義”一直是中國的傳統(tǒng)精神，這是一種君子的表現(xiàn)，代表了一個人品格之高尚。

汪老師點評：讀《三國演義》能讀出關羽“忠義”，證明你是邊思考邊閱讀這部名著的。有聯(lián)系實際人物，縱橫拓展，內容豐富深刻，贊。