最新科研項(xiàng)目意向書 科研項(xiàng)目協(xié)議書

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科研項(xiàng)目意向書篇一
法定代表人:
乙方:地址:
法定代表人:電話:郵編:
雙方經(jīng)共同協(xié)商就
達(dá)成如下協(xié)議:
第一條 甲方按乙方要求,為乙方提供服務(wù),成果形式以 體現(xiàn)。
第二條 甲方在項(xiàng)目合作過(guò)程中必須嚴(yán)格按照乙方的要求,尊重乙方提出的口頭或書面意見(jiàn)和建議,完成研究成果。
第三條 甲方須在年月日前完成課題研究項(xiàng)目,并于
年 月 日前通過(guò)有關(guān)專家的論證。
第四條 甲方在向乙方提供紙質(zhì)課題成果的同時(shí),應(yīng)提供相應(yīng)的電子文本。
第五條 本項(xiàng)目的研究經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)(人民幣)。自合作協(xié)議簽訂之日,乙方向甲方支付 %的課題經(jīng)費(fèi),其余經(jīng)費(fèi)在項(xiàng)目完成論證之后,10個(gè)工作日內(nèi)一次性付清。
第六條 甲方必須確保經(jīng)費(fèi)用于本項(xiàng)目的研究,并向乙方及時(shí)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用情況。對(duì)于甲方未能完成乙方要求的課題項(xiàng)目,乙方有權(quán)扣減部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。扣減的經(jīng)費(fèi)最高不超過(guò)項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的%。同時(shí),對(duì)于甲方完成乙方要求的課題項(xiàng)目,如果經(jīng)項(xiàng)目管理部門評(píng)審達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)或國(guó)際領(lǐng)先水平,乙方應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和水平等級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)最低不少于項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的%。如因項(xiàng)目需要,乙方要求增加相應(yīng)研究?jī)?nèi)容,則乙方應(yīng)增加相應(yīng)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),具體數(shù)額由雙方另行協(xié)商。
第七條 乙方應(yīng)按甲方要求向甲方提供項(xiàng)目研究所需的基礎(chǔ)材料,資料必須準(zhǔn)確、真實(shí)、有效、及時(shí)。
第八條 甲方人員到項(xiàng)目所在地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí),乙方應(yīng)提供相應(yīng)的支持和配合。包括但不限于提供基礎(chǔ)材料,安排合適的調(diào)查人員等。如需進(jìn)行其他延伸調(diào)研和考察,乙方可應(yīng)甲方要求共同參加。
第九條 根據(jù)乙方要求,由甲方負(fù)責(zé)組織專家論證,相應(yīng)的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。若由甲方先行支付,該費(fèi)用在甲方向乙方出具相應(yīng)的費(fèi)用單據(jù)后3個(gè)工作日內(nèi)支付。
第十條 項(xiàng)目成果如需參加國(guó)家、省和地方科技成果評(píng)選的,由甲方牽頭負(fù)責(zé),乙方配合,相應(yīng)的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第十一條 合作項(xiàng)目的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬,雙方另行約定。未經(jīng)另一方書面同意,任何一方都不得單獨(dú)對(duì)外發(fā)布課題成果。
第十二條 對(duì)本協(xié)議的任何修改及本協(xié)議未盡事宜,雙方另行協(xié)商并達(dá)成書面補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。
第十三條 若雙方對(duì)本協(xié)議的效力、解釋和履行發(fā)生爭(zhēng)議,雙方應(yīng)通過(guò)協(xié)商解決。協(xié)商不成立的,由甲方所在地的人民法院管轄。
第十四條 本協(xié)議一式肆份,雙方各執(zhí)兩份,自簽訂之日起生效。
甲方(蓋章)
乙方(蓋章)
授權(quán)代表授權(quán)代表
年 月日 年 月日
科研項(xiàng)目意向書篇二
我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。
總體反映,老師們?cè)敢膺x用“小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題”,作為學(xué)生的作業(yè)使用。
青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng),可塑性最大,也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期,這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。
我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作,更容易為老師和學(xué)生接受。
為此,我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,供學(xué)校和老師參考,讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)健康知識(shí),使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)健康生活方式的建立。
基于上述想法,我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》。
根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容,我們編輯了健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生課外讀物使用。
按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì)上所謂的“好”和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組,再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表,所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查。
基線調(diào)查后,老師布置家庭作業(yè)。為了控制調(diào)查質(zhì)量,我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制,印制了調(diào)查導(dǎo)語(yǔ),統(tǒng)一了口徑,借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》,對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單,作為學(xué)生家庭作業(yè),在一周內(nèi)完成,告知以后要考試。
根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論,識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多,過(guò)了較長(zhǎng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查(但因?yàn)椤凹琢鳌币咔榈挠绊懀罱K的調(diào)查時(shí)間推遲了5天),調(diào)查表同基線調(diào)查。
科研項(xiàng)目意向書篇三
為深入貫徹開(kāi)發(fā)區(qū)文教局關(guān)于做好教學(xué)教研工作的文件精神,我校在區(qū)教研室的指導(dǎo)下深入開(kāi)展了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課展示、送課下鄉(xiāng)等教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí),我校還開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)教研、進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)及迎省檢工作,而且在校本課程的開(kāi)發(fā)上做了研究工作并被九江新聞網(wǎng)報(bào)道,后期為推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)還將開(kāi)展區(qū)教學(xué)明星等評(píng)選工作。
因前期教學(xué)教研活動(dòng)我校已投入大量資金,為保證后期教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展,特請(qǐng)區(qū)文教局批準(zhǔn)拔付經(jīng)費(fèi)17600元(壹萬(wàn)柒仟陸佰元整)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核!
特此報(bào)告!
xxx
20xx年xx月xx日
科研項(xiàng)目意向書篇四
根據(jù)《民法典》的有關(guān)條款,為確保科研項(xiàng)目《_________》的順利進(jìn)行,議定以下條款,共同遵守。
一、 合同期內(nèi)的研究?jī)?nèi)容和要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(請(qǐng)依據(jù)被評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的“項(xiàng)目申請(qǐng)書”中所列的相關(guān)內(nèi)容和專家組評(píng)審意見(jiàn)如實(shí)填寫)
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三、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益
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四、項(xiàng)目承擔(dān)單位和參加單位研究分工情況,請(qǐng)按排列順序列出(注:“經(jīng)費(fèi)分配”是指項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的分配,單位為萬(wàn)元)
五、甲方確認(rèn)在合同規(guī)定的研究期間撥付給乙方研究經(jīng)費(fèi)如下
單位:萬(wàn)元
如有其它部門撥款,請(qǐng)?jiān)谙旅姘匆笳f(shuō)明。
六、此項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)須專款專用,按合同中的預(yù)算開(kāi)支。不得挪用或截留,如發(fā)生此類情況,一經(jīng)查實(shí),甲方有權(quán)終止項(xiàng)目,要求乙方全部?jī)斶€所撥項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。乙方在合同實(shí)施后,每年要將合同進(jìn)行情況及經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況于_________前上報(bào)甲方和丙方,并提出當(dāng)年的年度計(jì)劃,不準(zhǔn)時(shí)報(bào)送的,甲、丙方有權(quán)推遲乙方所有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥款。
八、在合同實(shí)施過(guò)程中,如乙方根據(jù)研究情況要對(duì)合同進(jìn)行修改,需及時(shí)向甲方或丙方書面提出,經(jīng)甲、丙方組織討論同意后方有效,并按修改后的合同執(zhí)行。乙方自行修改無(wú)效,并負(fù)責(zé)賠償所有損失。
九、乙方在合同完成后,必須及時(shí)向甲、丙申請(qǐng)鑒定(或評(píng)議),并提出經(jīng)丙方審查的項(xiàng)目研制工作總結(jié)報(bào)告和經(jīng)會(huì)計(jì)師(或相當(dāng)人員)審查的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)算,由甲方組織或委托丙方組織鑒定(評(píng)議)。
十、鑒定或驗(yàn)收后的項(xiàng)目,如需進(jìn)行臨床試驗(yàn)的要在有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
十一、簽約各方對(duì)秘密資料負(fù)有保密責(zé)任,未經(jīng)甲方批準(zhǔn),不得在公開(kāi)發(fā)表的論文中引用保密數(shù)據(jù),試驗(yàn)結(jié)果或其它有關(guān)資料,也不得泌露給甲、乙、丙三方之外的單位和個(gè)人。
十二、本合同必須經(jīng)過(guò)課題主持部門(甲方)、課題承擔(dān)單位(乙方)、課題保證單位(丙方)三方共同簽字蓋章才有效。
十三、本合同正式文本一式三份,甲、乙、丙方各存一份。
科研項(xiàng)目意向書篇五
申請(qǐng)單位:
起止時(shí)間:
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
聯(lián)系電話:
申請(qǐng)日期:
填 寫 說(shuō) 明
一、請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫各項(xiàng)。
二、專業(yè)類別根據(jù)項(xiàng)目所屬專業(yè)種類從發(fā)電(能源)、輸電、變電一次、配電一次、電力建設(shè)、系統(tǒng)運(yùn)行、繼保自動(dòng)化、電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)、通信及信息技術(shù)、計(jì)量營(yíng)銷、智能電網(wǎng)新技術(shù)、綜合研究共12類技術(shù)中選擇。
三、項(xiàng)目摘要應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和預(yù)期成果,字?jǐn)?shù)要求500字以內(nèi)。
四、項(xiàng)目申請(qǐng)單位指提出項(xiàng)目建議與申請(qǐng)的單位或部門,如總部各部門、直屬機(jī)構(gòu)、各分子公司及其所屬基層單位等。
五、項(xiàng)目分工應(yīng)主要描述項(xiàng)目申請(qǐng)單位與協(xié)作單位的任務(wù)劃分,項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度安排應(yīng)按時(shí)間段列出研究推進(jìn)計(jì)劃,并明確各階段交付物及標(biāo)志性里程。
六、科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目具體解釋見(jiàn)附件1。
1. 列出分時(shí)間段計(jì)劃研究?jī)?nèi)容;
2. 分時(shí)間段提供成果的內(nèi)容和形式,要求具有可檢查性。