《最后一次演講》節選閱讀練習題及答案

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現了。你們看，光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）

【第1句】：選文中最能表現聞一多先生觀點的是哪句話？（摘出原句）

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【第2句】：為了證明觀點，聞一多從正、反兩方面舉了例子，這兩個例子分別是什么？（摘出原句）

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【第3句】：文中畫橫線的句子屬于什么問句？如果將此句改為陳述句，表達效果有什么不同？

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【第4句】：如果請你在演講比賽中朗讀《最后一次演講》，你認為應該表現出這篇演講詞的什么特色？

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【第5句】：讀下面仿《最后一次演講》而成的一段“網文”，自選話題，仿寫一段演講詞。

這幾天，大家曉得，在出現了歷史上最卑劣最無恥的事情！我究竟踩住了誰的尾巴，竟然被很多人扣帽子、打棍子，肆意進行人身攻擊？

我只不過是用筆寫寫文章，用嘴說說話，而我所寫的，所說的，都無非是一個沒有奴性、沒有失掉良心的`中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說??！為什么要喊打喊殺，肆意謾罵和攻擊？（鼓掌）而且又不敢光明正大的擺事實、講道理，而如同潑婦罵街一般對我進行人身攻擊！這成什么話？（鼓掌）

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參考答案：

【第1句】：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！

【第2句】：正：“看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！”

反：“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”

【第3句】：反問句。不如反問句的語氣堅決，愛憎分明，充滿激情。（意對即可。）

【第4句】：感情強烈，愛憎分明，富有戰斗力和感染力。（意對即可。）

【第5句】：“略”。（從“寫好演講稿”的“話題、觀點和技巧”三個角度評判，酌情給分。）

《簡·愛》節選閱讀練習題及答案

【英】夏洛蒂·勃朗特

桌上點著兩支蠟燭，壁爐上還有兩支。沐浴著熊熊爐火的光與熱，臥著派洛特——阿黛勒跪在它旁邊。半躺在睡榻上的是羅切斯特先生，一只腳在靠墊 上墊著。他正注視著阿黛勒與狗?；鸸庹樟亮怂哪橗嫛Ｎ艺J識這位趕路人，兩道濃濃的粗眉，方方的額頭，給橫梳的黑發一襯，更方了。認識他那堅毅的鼻子，與其說漂亮，不如說更顯示個性；他的大鼻孔，我認為，表明他易怒；他嚴厲的嘴唇、下巴與下顎——對，這三者都很嚴厲，一點兒不錯。他的身材，此刻已脫去斗篷，我發現，與他方方正正的相貌很相稱，大概算得上體育術語中所說的好身材吧——胸寬腰細，雖然既不高大也不優美。

羅切斯特先生準已明白費爾法克斯①太太和我進了門，不過他好像并不想理睬我們，因為我們走近時，他連頭都沒抬。

“先生，愛小姐來了。”費爾法克斯太太平靜地說。他點點頭，仍舊瞧著那狗，那小孩。

“讓愛小姐坐下吧?！彼f。勉強生硬地點頭，不耐煩卻不失禮的腔調似乎在進一步表示“愛小姐來沒來與我何干？這會兒我可不想跟她打招呼”。

我坐下來，不再窘迫。全套禮儀的接待反而令人慌亂，因為我無法報之以溫文爾雅。但粗魯任性使人不必拘禮。相反，合乎禮儀的沉默，古怪的舉止，倒于我十分有利。再說，這種違反常情的做法也夠刺激的，且看他如何進行下去。

他仍舊像尊雕像，既不開口也不動彈。費爾法克斯太太大概覺得該有人表示一下友好，就開始講話。照常和和氣氣，照例老一套——對他忙了一天表示慰問，說他腳扭了一定疼得厲害，心里煩躁，又夸他忍受這一切的耐力與毅力。

“太太，我想喝點兒茶?！边@是她得到的唯一的回答。她忙起身打鈴，托盤送來之后，又動手擺好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人卻并不離他的睡榻。

“請你把羅切斯特先生的茶送過去好嗎”費爾法克斯太太對我道，“阿黛勒沒準兒會弄灑的。”

我照辦，他從我手中接過茶杯。阿黛勒覺得這是為我提出要求的`好時機，叫道：

“先生，你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎？”

“誰說起禮物來著？”他硬邦邦地說，“你期盼禮物么，愛小姐？喜歡禮物么？”他細細打量我的臉，目光陰沉、惱怒、刺人。

“說不上來，先生，對禮物我沒什么經驗。人們一般認為禮物令人愉快。”

“一般認為？那你怎么想？”

“請給我點兒時間，先生，才能給您一個滿意的回答。一件禮物有許多方面，對不對？人得全盤考慮之后才能對 禮物的性質提出看法?！?/p>

“愛小姐，你不如阿黛勒坦率，她一見我就大叫大嚷地要禮物，而你卻拐彎抹角?！?/p>

“因為配不配得到禮物，我不如阿黛勒有自信。她可以做為老熟人提出要求，也可以照老習慣這么做，她說你早就習慣送禮物給她。但非要我就此事發表看法，真不知該怎么說才好。我是陌生人，又沒做過什么值得感謝的事?！?/p>

“哦，別用過分謙虛來幫忙!我考過阿黛勒，發現你在她身上下了不少功夫。她不機靈，也沒天分，但時間不長，卻進步不小。”

“先生，您已給了我一份‘禮物’，我感謝不盡。自己的學生受到夸獎，正是做老師最向往的東西?！?/p>

“哼!”羅切斯特先生哼一聲，默默喝茶。

（選自《簡·愛》第十三章，黃淑仁譯）

【注釋】費爾法克斯：也有的譯本為“費爾費克斯”。[來源:ZXXK]

1．第一段描寫了簡·愛對羅切斯特的觀察，用意何在？（2分）

2．費爾法克斯太太是怎樣一次又一次試圖改變沉悶氣氛的？（2分）

3．結合語境，品讀下列語句，回答括號中的問題。（4分）

（1）“讓愛小姐坐下吧。”他說。（將加點處改為“愛小姐，坐下吧”是否合適？簡述理由。）（2分）

（2）“先生，你小箱子里不是有件禮物要送給愛小姐嗎？”（阿黛勒的這句話在文中有何作用？）（2分）

8．對于簡·愛與羅切斯特兩人的對話，作者的設計妙在何處？寫出你的發現。（5分）

參考答案

【第1句】： 從簡?愛的視角刻畫了羅切斯特的形象，又展現了簡?愛的內心想法。

【第2句】： ①當羅切斯特對簡?愛的進入視而不見時，費爾法克斯太太文靜地提醒他愛小姐來了。②當羅切斯特態度勉強生硬，不與簡?愛交談時，費爾法克斯太太說很多話來緩解尷尬氣氛。③當羅切斯特用“想喝茶”來打斷她時，她殷勤準備茶水。④當眾人準備喝茶而羅切斯特仍不說不動時，她找借口讓簡?愛端茶給羅切斯特。

【第3句】： (1)不合適。原文羅切斯特的說話對象是費爾法克斯太太，不是簡?愛，目的是表現羅切斯特的冷淡。

(2)①推動了情節的發展。②表現了阿黛勒的天真和對簡?愛的喜愛。

8．第一層級:前結構，答非所問，沒有形成理解。

示例1:對話設計的妙處是寫了很多的話。

示例2:選段寫了簡?愛與羅切斯特第一次正式會面。

第二層級:單點結構，僅從對話的一方考慮或是沒有合相關內容分析。

示例1:對話表現了人物個性，生動凸顯了簡?愛的不卑不亢、自尊要強、聰明機智的性格特點。

示例2:對話表現了人物個性，生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴厲的個性。

示例3：對話表現了人物個性。簡·愛對轢切斯特的追問從容應對，有理有據地回擊，從中可以看出她不卑不亢、自尊要強、聰明機智的個性特點。

示例4：通過對話表現人物個性，生動凸顯了羅切斯特率直、坦誠、嚴厲性和簡·愛不卑不亢、自尊要強、聰明機智的個性特點。

犟龜（節選）閱讀練習題及答案

閱讀《犟龜》（節選），完成1--7題。

想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。它一步一步向前爬去。雖然很慢，卻一直沒有停下。

路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上？烏龜滿懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結實。它說：“我會準時趕到那里的。”

蜘蛛充滿同情地勸說：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢?？蛇B我都覺得路途太遠了，你還是趕快回去吧?！?/p>

小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。”

小烏龜走啊走，越過了種種障礙。在池塘邊它看到了一個迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個多小時才理清了思路，它難過地告訴烏龜：“你走的方向完全反了。”

“非常感謝你給我指路?！毙觚斦f完慢慢地掉轉方向。盡管后天就要舉行婚禮了，但烏龜說，只要一步一步堅持走，就一定會到的。

烏龜走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作為獅王的高給官員，壁虎通知烏龜：“婚禮暫時取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開戰。你可以回去了?！?/p>

“很遺憾，我的決定是不可改變的。”烏龜說完繼續向前爬去。

當它穿過一片巖石荒漠時，遇見了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂的樣子。知道了烏龜的目的后，它們說它是可憐蟲、無知者。烏鴉們都穿著喪服，因為幾天前，獅王在與老虎的拼殺中身負重傷，已經不幸去世了。

烏龜非常難過。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰知烏龜客氣地回答：“很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的。”

1．結合課文，說一說小烏龜要參加獅王二十八世的婚禮，遇到了哪些困難。

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2．“想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了?！闭埾胂褚幌拢觚斚肓诵┦裁础?/p>

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3．文中反復出現“我的決定是不可改變的”這句話，它起到了什么作用？

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4．文中寫蜘蛛、壁虎、烏鴉，目的是什么？

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5．上文抓住動物自身的.特征進行生動的描寫。如：寫蜘蛛說的話，突出它“______________”和“___________”的特點；寫蝸?！坝昧税雮€多小時才理清了思路”，突出它“_______________”的特點；寫烏鴉“穿著喪服”，突出它_______________________的特點。

6．文中寫小烏龜“犟”的性格，但當聽到蝸牛告訴它走錯路時，它非常感謝它指路，并掉轉方向。你如何理解這種“犟”？

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7．故事的結局是：小烏龜去參加獅王二十八世的婚禮，結果卻參加了獅王二十九世的婚禮。小烏龜的愿望實現了嗎？這個結局說明了什么？

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參考答案

1．路途遙遠、時間緊迫、行動緩慢、別人挖苦和勸阻、走錯路等。

2．會碰到什么困難？時間短怎么辦？路途遠怎么辦？有人勸阻怎么辦？趕不上婚禮怎么辦？等等。

3．為了強調烏龜“犟”的性格。

4．用它們和小烏龜作對比，更能突出小烏龜的信心和毅力。

5．“腿多”“靈巧”“慢” 羽毛黑色

6．“犟”指小烏龜一個目標堅持到底，遇到任何困難和阻礙都不改變初衷的一往無前的精神。但小烏龜并不是不聽別人正確勸阻，相反，只要是有助于實現追求的目標，別人的勸阻他都是樂意聽從的。聽從蝸牛的話，正體現了這一點。

7．它的愿望實現了，因為它終于參加獅王的婚禮，達到了它的目標。這個結局說明了失去一次機會并不可怕，機會總是會給那些認定目標，為實現目標堅持努力的人。

《公輸》節選練習題及答案

為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻十金?！?/p>

公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”

公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！?/p>

子墨子曰：“胡不見我于王？”

公輸盤曰：“諾?！?/p>

【小題1】下列各組劃線詞語的意思相同的一項是（ ）（3分）A．夫子何命焉為/則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 B．公輸盤不說/學而時習之，不亦說乎 C．吾義固不殺人/汝心之固，固不可徹 D．愿借子殺之/每假借與藏書之家

【小題2】用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

吾從北方聞子為梯，將以攻宋。

【小題3】墨子從“不可謂智”、 、 、 、“不可謂知類”等五方面責備公輸盤助楚功宋的不義。（請用原文語句填空）（3分）

【小題4】下列對選文內容的.理解和寫法的分析，不正確的一項是（ ）（3分）A．“行十日十夜而至于郢”以時間之長來表明路途遙遠，更加突出墨子的驚人毅力。 B．墨子見公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設下圈套，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤。 C．墨子一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁。D．這段文字以對話為主，語氣時緩時急，語言長短交錯，富于表現力。

答案

【小題1】B (A/命令B同“悅”，高興C本來/頑固，D借助/借)

【小題1】我在北方聽說您造了云梯，將要用它去攻打宋國。

【小題1】“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”

【小題1】A（“十日十夜”除了表明路途遙遠，更顯示墨子晝夜兼程的焦急心態，他為了阻止楚宋之戰而不辭勞苦，并非為了表現他的驚人毅力。情感分析出現偏差。)