老師上課不能一成不變，作文課更是這樣，如果小學(xué)幾年下來(lái)，作文課都是一個(gè)模式，都是一個(gè)套路，那么學(xué)生會(huì)覺(jué)得疲乏，老師也覺(jué)得無(wú)味。所以適合兒童猜的動(dòng)物謎語(yǔ)，要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，適時(shí)采取一些輕松活潑的方式來(lái)上作文課適合兒童猜的動(dòng)物謎語(yǔ)，效果很好。

我們可以用游戲的方式來(lái)上作文課，比如寫(xiě)作文猜動(dòng)物游戲。

一、猜謎語(yǔ)

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，老師可以先出幾個(gè)謎語(yǔ)給小學(xué)生猜，調(diào)動(dòng)他們的積極性，比一比，看他們誰(shuí)能猜得出來(lái)，讓他們的思維進(jìn)入興奮的狀態(tài)。猜謎語(yǔ)算是作文的“熱身”吧。

謎語(yǔ)一：頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊。猜一個(gè)動(dòng)物。

謎語(yǔ)二：小小姑娘滿(mǎn)身黑，秋去江南春來(lái)歸，從小立志除害蟲(chóng)，身帶剪刀滿(mǎn)天飛。猜一個(gè)動(dòng)物。

同學(xué)們會(huì)根據(jù)謎面的提示，盡情地去猜謎。如果猜不出來(lái)，其他學(xué)生來(lái)幫助或者老師作一些必要的提示。“謎語(yǔ)一”的謎底是烏龜，“謎語(yǔ)二”的謎底是燕子。這時(shí)候老師想要的不是“結(jié)果”，而是為什么會(huì)是這種動(dòng)物，而不是其他的動(dòng)物，讓學(xué)生們做出解釋說(shuō)明。通過(guò)這種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察每種動(dòng)物的特點(diǎn)。

二、寫(xiě)作文片段

猜過(guò)了謎語(yǔ)，老師組織學(xué)生來(lái)寫(xiě)作文片段，要求是：①寫(xiě)一種動(dòng)物，不準(zhǔn)出現(xiàn)該動(dòng)物的名稱(chēng)；②要能夠?qū)懗鲞@種動(dòng)物的特點(diǎn)，讓別人一看就知道你寫(xiě)的就是該動(dòng)物；③要寫(xiě)點(diǎn)動(dòng)物的外形、動(dòng)作和生活習(xí)性，作文片段控制在100字以?xún)?nèi)。

第一，你選擇的動(dòng)物是什么？第二，這種動(dòng)物身上有哪些特征？怎樣用文字表達(dá)出來(lái)。這兩點(diǎn)是學(xué)生需要考慮的。老師不作過(guò)多的講解，先讓學(xué)生去寫(xiě)，寫(xiě)出自己想寫(xiě)的動(dòng)物。

三、聽(tīng)作文，猜動(dòng)物

100字以?xún)?nèi)寫(xiě)出外貌、動(dòng)作和生活習(xí)性這三個(gè)特點(diǎn)，不是很好做到的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn)，必須語(yǔ)言簡(jiǎn)練不啰嗦。學(xué)生寫(xiě)好了就可以進(jìn)入“聽(tīng)作文，猜動(dòng)物”的環(huán)節(jié)了。寫(xiě)好的同學(xué)先站起來(lái)朗讀自己的作文，然后由其他同學(xué)來(lái)猜，為了保證公平，該同學(xué)鄰座的學(xué)生是沒(méi)有猜動(dòng)物的資格的，因?yàn)榭赡軙?huì)泄露答案。

成功的學(xué)生習(xí)作：一張蠟紅色的尖嘴在草叢里覓食，小小的眼睛眨巴眨巴的，高興時(shí)羽毛便抖起來(lái)，像受到電擊了一般。如果它戰(zhàn)勝了同伴，便會(huì)昂起頭，像個(gè)凱旋的將軍適合兒童猜的動(dòng)物謎語(yǔ)，還用爪子向后邊掏土。

對(duì)于這個(gè)片段，同學(xué)們會(huì)很快猜出是大公雞，猜得越快，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生寫(xiě)得越好，因?yàn)樘峁┝俗銐虻奶崾?，立馬能夠分辨出是什么動(dòng)物。

失敗的學(xué)生習(xí)作：它有著一雙圓溜溜的大眼睛，一對(duì)毛茸茸的耳朵，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了密密的毛，四肢靈活，跑起來(lái)像發(fā)射出去的弓箭，四個(gè)爪子似乎不著地。

而這個(gè)學(xué)生的習(xí)作卻讓人丈二和尚摸不著頭腦，是貓？是狗？是兔子？真的無(wú)法確定，沒(méi)有把動(dòng)物的特征寫(xiě)出來(lái)，不準(zhǔn)確不生動(dòng)，所以就猜不出了。

四、動(dòng)物寫(xiě)法總結(jié)

1.必須抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，這樣才寫(xiě)得像。有什么樣的外形？我們?nèi)粘Ｋ私獾膭?dòng)物，它們外在區(qū)別是很大的，識(shí)別度是極高的。比如寫(xiě)大象，就可以對(duì)大象的鼻子和象牙細(xì)細(xì)地描述一番，因?yàn)檫@些是它的突出特點(diǎn)。寫(xiě)孔雀，那就不能不描述它的華麗優(yōu)雅的羽毛了。

2.必須抓住動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，這樣才寫(xiě)得活。有什么樣的動(dòng)作？不同的動(dòng)物，它們的動(dòng)作是有區(qū)別的，各有各的特點(diǎn)。牛走起路來(lái)，沉重有力，緩緩而行。鴨子走路時(shí)搖搖擺擺，好像站不穩(wěn)。蝦捕食時(shí)先用鉗子試探一下，然后連忙后退，確定沒(méi)有危險(xiǎn)才放心吃。鷺鷥站在水里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛絲絲地盯住水面，發(fā)現(xiàn)小魚(yú)，嗖地一聲用尖嘴射向水里。

3.必須抓住動(dòng)物的生活習(xí)性特點(diǎn)，這樣才寫(xiě)得真。有什么樣的生活習(xí)性？不同的動(dòng)物，生活習(xí)性是不相同的，就拿食物，有的吃草，有的吃肉，有的還是雜食性的。天熱了，狗會(huì)突出舌頭散熱。就是同一種動(dòng)物，它們習(xí)性也有差別，比如母雞早晨不打鳴，公雞早晨打鳴。

你也來(lái)寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物試試吧。

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