生活中，我們每個人都會有煩惱和憂愁，都曾經(jīng)歷挫折與不順。陽光的人并不是萬事如意，而是他們明白，擊敗困難的不會是沮喪與抱怨，而是樂觀與堅持。順境也好，逆境也罷，保持一份積極向上的心態(tài)，才能走得更加穩(wěn)健。新的一天三點四打一成語，加油！

三年級“詞句段運用”，延續(xù)低年級的設(shè)計理念，并體現(xiàn)中年級的學(xué)段特點，安排系列語言實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在生活中運用語言文字，提升運用語言文字的能力。

三上語文園地四“詞句段運用”安排了三項內(nèi)容：第一題提供了四組含有多音字的詞語,讓學(xué)生運用據(jù)義定音的方式讀準“假、幾”等多音字在不同語境中的讀音。第二題編排了“百發(fā)百中、四面八方、七上八下”等三組并列式成語,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這類成語構(gòu)詞的特點并說出類似的成語。第三題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)引用人物所說的話可以有三種不同的形式,并仿照其中一種形式寫句子。

【詞句段運用】

具體描述事物的表現(xiàn)突出事物的特點

（三上園四）

詞句段運用一：奇妙多音字

在有趣的漢字王國里，有的字是一字多義，有的字是一字多音，多音字是我們經(jīng)常遇到。

對于多音字的讀音，我們?nèi)绾巫龀稣_的判斷呢？“詞句段運用”第一題中的詞語，說說你有什么新發(fā)現(xiàn)。

1.辨析“假”。

預(yù)設(shè)：“假”在“假期、假日”這些詞語中表示“放假”，讀jià，在“假扮、假裝”這些詞語中表示“不真實”，讀jiǎ。

小結(jié)：這種根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷讀音的方法就是——“據(jù)義定音”法。

2.辨析“幾”。

預(yù)設(shè)：在“幾百”中表示“數(shù)目不定”，讀jǐ，在“茶幾”中表示“小桌子”，在“幾乎”中表示“很接近”，讀“jī”。

小結(jié)：可以用查字典的方法來辨析讀音。

3.辨析“中”。

預(yù)設(shè)：在“中獎、猜中”中表示“正好對上或合上”，在“中毒”中表示“受到”，讀“zhònɡ”，在“中間”等詞中讀“zhōnɡ”

4.辨析“處”。

預(yù)設(shè)：“處”在“處罰、處分、處理”等詞中有“處理、安排”的意思，讀“chǔ”三點四打一成語，在“到處”等詞中表示“地方”，讀“chù”。

5.巧辨多音字：重、漂、彈。

用同樣的方法認讀詞語，確定多音字正確的讀音。

小結(jié)：學(xué)習(xí)了多音字辨析的方法，在今后的學(xué)習(xí)中一定正確使用多音字，讓多音字發(fā)揮它應(yīng)有的作用！

第二關(guān) 數(shù)字成語

1.觀察“詞句段運用”第二題中的成語，說一說這些成語有什么特點。

（1）成語中都有數(shù)字，第一個字和第三個字是數(shù)字。

（2）前半部分和后半部分都是并列的。

2.理解成語意思。

（1）結(jié)合具體語境對成語加以理解。

◇沿海地區(qū)交通便利,公路、鐵路四通八達。

◇球迷們一面看足球比賽,一面七嘴八舌地議論著。

（2）結(jié)合課文語句理解。

如《小狗學(xué)叫》有個獵人是個神槍手，每一次都能命中目標(biāo)，知道百發(fā)百中的意思。

（3）用造句的方法理解。

如，我們的足球隊在各種比賽中屢屢奪冠三點四打一成語，百戰(zhàn)百勝。

3.理解一下其它成語的意思。

（1）通過反義詞我行我素知道百依百順是事事順從別人

（2）根據(jù)生活經(jīng)驗知道四面八方是各個地方或各個方面

（3）通過近義詞面面俱到知道四平八穩(wěn)是說話做事穩(wěn)當(dāng)。

（4）通過近義詞忐忑不安知道七上八下是心里慌亂、不安。

（5）造句的方法，如：同學(xué)們七手八腳。很快把操場上的雪打掃干凈了。

4.說說自己知道的類似的含有數(shù)字的成語，積累語言。

如：十全十美、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、五花八門等。

5.總結(jié)：理解了成語的意思還要能學(xué)以致用。

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