有關老師的14個名言警句

【第1句】：師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

【第2句】：一日之師,終身為父。——元.關漢卿

【第3句】：為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

【第4句】：君子隆師而親友。——《荀子·修身》

【第5句】：疾學在于尊師。——《呂氏春秋·勸學》

【第6句】：事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》

【第7句】：尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

【第8句】：學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》

【第9句】：明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

【第10句】：國將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》

【第11句】：三人行,必有我師焉，擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》

【第12句】：片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

【第13句】：師道既尊,學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

【第14句】：善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

送給老師名言警句

【第1句】：言必行，行必果。

【第2句】：在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

【第3句】：谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

【第4句】：用腳用心丈量“運”，想辦法改變運。誰來改變你的環境，是你自己。

【第5句】：師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

【第6句】：職業首先是做人之本，為師之本。

【第7句】：讓你的文字變成你的第二容顏。

【第8句】：用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

【第9句】：循循善誘，誨人不倦的是老師。

【第10句】：沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第11句】：一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

【第12句】：嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

【第13句】：愿意干的事情就不覺得累。

【第14句】：我最大的優點是不嫉妒。

【第15句】：教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

【第16句】：千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

【第17句】：愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

【第18句】：教書育人，功德無量。

【第19句】：怎樣的老師造就了怎樣的學生。

【第20句】：一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

【第21句】：沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第22句】：教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

【第23句】：教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

【第24句】：每一個學生都是好學生。

【第25句】：任何一個孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。

【第26句】：今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

【第27句】：道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

【第28句】：不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

【第29句】：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【第30句】：為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

【第31句】：陪同、經歷，是語文學習的過程。

【第32句】：語文學習的過程就是做人的過程。

【第33句】：培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

【第34句】：職業道德是做人之本，為師之本。

【第35句】：語文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。

【第36句】：老老實實做人，認認真真教書。

【第37句】：教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

【第38句】：心靈的溝通勝于知識傳遞。

【第39句】：教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

【第40句】：人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現。上課激情投入，是一種釋放。

【第41句】：要讓領導改變你，先要干好自己的工作。

【第42句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

【第43句】：活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。

【第44句】：“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

【第45句】：心靈塑造的最佳工程師。

【第46句】：把一切知識教給一切人。

【第47句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第48句】：語文學習是讀一本書一本本書的過程。

【第49句】：身教重于言教，才高還需德高。

【第50句】：最簡單的方法就是最偉大的方法。

【第51句】：一個人的高度不重要，重要的是你向上的姿態。

【第52句】：天荒地老，教師的童心不泯。

【第53句】：教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

【第54句】：教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

【第55句】：堅持啟發式，避免注入式。

【第56句】：博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

【第57句】：屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。

【第58句】：教師要融于師生的相互理解中。

【第59句】：教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

【第60句】：每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

【第61句】：教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登

【第62句】：教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

【第63句】：能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

【第64句】：課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

【第65句】：人靠特長吃飯，不是靠愛好吃飯，人放錯了位置就是一堆垃圾。

【第66句】：母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

【第67句】：教師就是要敬業愛生。

【第68句】：誰走在你前面，誰就是你的老師。

【第69句】：良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

【第70句】：在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

【第71句】：慈父+慈母=教師。

【第72句】：一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

【第73句】：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

【第74句】：教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

【第75句】：孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

【第76句】：教師 的微笑只有一條，那就是喚起學生心靈的'微笑。

【第77句】：教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

【第78句】：和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

【第79句】：教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

【第80句】：師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

【第81句】：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

【第82句】：在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

【第83句】：含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

【第84句】：追求是我的狀態，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開放。

【第85句】：用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

【第86句】：人生三幸：好父母、好老師、好領導。

【第87句】：教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

【第88句】：師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

【第89句】：圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

【第90句】：教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

【第91句】：教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

【第92句】：知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【第93句】：想讓生命輝煌，就別浪費青春。

【第94句】：讓學生超越教師 ，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。

【第95句】：讓學生超越教師 就要把思考、發現和批判的權力交給學生。

【第96句】：你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態。

【第97句】：捧著一顆心，不帶半根草去。

【第98句】：我的成長就是后天和孩子一起成長的過程。

【第99句】：給孩子大量的積累就是教師 給孩子的積德。

100、小學是研究藝術的課堂。

10【第1句】：太陽下最光輝的職業是教師。