關于學習數學的名言大全精選

【第1句】：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。華羅庚

【第2句】：數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。史密斯

【第3句】：給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。柯西

【第4句】：純數學是魔術家真正的魔杖。諾瓦列斯

【第5句】：新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。華羅庚

【第6句】：這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――AN懷特海

【第7句】：數學的本質在于它的自由。――康托爾

【第8句】：寧可少些，但要好些。高斯

【第9句】：我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。貝爾斯

【第10句】：數學是無窮的科學。赫爾曼外爾

【第11句】：我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。納皮爾

【第12句】：數學是各式各樣的證明技巧。維特根斯坦

【第13句】：數學中的'一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。高斯

【第14句】：我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

【第15句】：純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。懷德海

【第16句】：給我五個系數，我講畫出一頭大象;給我六個系數，大象將會搖動尾巴。AL柯西

【第17句】：只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。Hilbert

【第18句】：不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。羅巴切夫斯基

關于學習數學的名言

【第19句】：發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。CG達爾文

【第20句】：給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習;不是已有的東西，而是不斷的獲取;不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。高斯

【第21句】：一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。拿破侖

【第22句】：無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。希爾伯特

【第23句】：一個數學家越超脫越好。無名氏

【第24句】：數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。克萊因

【第25句】：數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。努瓦列斯

【第26句】：在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾(Cantor)

【第27句】：數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。CF高斯

關于學習數學的名言

【第28句】：數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。傅立葉

【第29句】：數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。開普勒

【第30句】：如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。柏拉圖

【第31句】：觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則模式或定律。波利亞

【第32句】：第一是數學，第二是數學，第三是數學。倫琴

關于學習的名言大全

關于學習的名言大全1

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

時間就是生命，無端地浪費別人的時間，其實是無異于謀財害命的。

人的一生是短的，但如果卑劣地過這短的一生，就太長了

我們是教人釣魚，而不是給人魚。

生活是不公平的，你要去適應它。

有自信不一定會贏,但是,沒有自信一定會輸。既然相信自己，就要全力以赴。

畏懼錯誤就是毀滅進步!遮掩錯誤就是躲避真理。

人首先應當遵從的，不是別人的意見，而是自己的良心。

立大志，攀高峰。

如果說我所看的比笛卡爾更遠一點，那是因為站在巨人肩上的緣故。

凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。

成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。

由感覺產生一切信任，一切坦然的心境，一切真理的證據。

關于學習的名言大全2

知己知彼,百戰不殆。(孫子兵法)

知識就是力量。(培根)

知無不言,言無不盡。(蘇洵)

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)

至長反短,至短反長。(呂氏春秋)

智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)

言者無罪,聞者足戒。(毛詩序)

《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《后漢書》)

業精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。(韓愈)

一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管于》)

一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)

衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)

以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)

憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)

有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。(秦觀)

有志者,事竟成。(后漢書)

與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其(劉向)

玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)

欲加之罪,何患無辭。(左傳)

欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)

欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)

把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根

聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格

重復是學習之母。 ——狄慈根

當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡

好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。 ——佚 名

求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞

人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V

我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克

學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲

學習是勞動，是充滿思想的勞動。· ——烏申斯基

游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯

有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫

關于學習的名言大全3

老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。(王勃)

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操)

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。(晏殊)

流水不腐，戶樞不蠹。(呂氏春秋)

路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。(屈原)

路遙知馬力，日久見人心。(元曲·爭報恩)

落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃)

滿招損，謙受益。(尚書)

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)

靡不有初，鮮克有終。(詩經)

敏而好學，不恥下問。(孔子)

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適)

莫道桑榆晚，微霞尚滿天。(劉禹錫)

莫等閑，白了少年頭，空悲切！(岳飛)

木秀于林，風必摧之。(舊唐書)

濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。(王安石)

皮之不存，毛將焉附？(左傳)

蚍蜉撼大樹，可笑不自量。(韓愈)

其曲彌高，其和彌寡。(宋玉)

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。(論語)

奇文共欣賞，疑義相與析。(陶淵明)

千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。(辛棄疾)

千里之行，始于足下。(老子)

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(陳子昂)

前車之覆，后車之鑒。(漢書)

前事不忘，后事之師。(《戰國策》)

鍥而不舍，金石可鏤。(荀子·勸學)

青，取之于藍而青于藍。(荀子)

青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾)

清水出芙蓉，天然去雕飾。(李白)

窮則變，變則通，通則久。(易經)

窮則獨善其身，達則兼善天下。(《孟子》)

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。(司馬遷)

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥)

人誰無過，過而能改，善莫大焉。(《左傳》)

仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。(《周易》)

塞翁失馬，焉知非福？(淮南子)

三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。(顏真卿)

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(孔子)

莫等閉，白了少年頭，空悲切。(岳飛)

山不厭高，水不厭深。(曹操)

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。(劉禹錫)

山高月小，水落石出。(蘇軾)

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥)

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)

身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。(屈原)

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱)

生當作人杰，死亦為鬼雄。(李清照)

生也有涯，知(智)也無涯。(莊子)

繩鋸木斷，水滴石穿。(宋·羅大京)

圣人千慮，必有一失；愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)

盛名之下，其實難副。(后漢書)

盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)

失之東隅，收之桑榆。(《后漢書》)

十年樹木，百年樹人。(《管子·權修》)

時危見臣節，世亂識忠良。(鮑照)

士不可不弘毅，任重而道遠。(論語)

士為知己者死。(史記)

世事洞明皆學問，人情練達即文章。(《紅樓夢》)

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。(白居易)

書到用時方恨少，事非經過不知難。(陸游)

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。(林逋)

誰言寸草心，報得三春暉。(盂郊)

水至清則無魚，人至察則無徒。(《禮記》)

歲寒，然后知松柏之后凋也。(孔子)

它山之石，可以攻玉。(《詩經·小雅》)

踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。(《水滸傳》)

桃李不言，下自成蹊。(史記)

天時不如地利，地利不如人和。(《孟子》)

天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。(彭端叔)

天下興亡，匹夫有責。(顧炎武)

天行有常，不為堯存，不為桀亡。《茍子》)

天意憐幽草，人間重晚晴。(李商隱)

關于學習的名言大全4

【第1句】： 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。—— 蘇軾：《東坡文集事略》

【第2句】： 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。—— 朱熹：《朱子語類大全》

【第3句】： 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?—— 朱熹：《訓學齋規》

【第4句】： 學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。—— 戴震：《戴東原先生年譜》

【第5句】： 讀書以過目成誦為能，最是不濟事。—— 鄭板橋

【第6句】： 無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……—— 《韜奮文集》

【第7句】： 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。—— 《周恩來選集》

【第8句】： 讀書也象開礦一樣，"沙里淘金"。—— 趙樹理

【第9句】： 我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。—— 狄慈根：《辯證法的邏輯》

【第10句】： 求知無坦途，學問無捷徑。

【第11句】： 學習不是純粹的模仿。 ——佚名

【第12句】： 一個人不能騎兩匹馬,騎上這匹,就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外,只專心致志地去學一門。

【第13句】： 為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進。

【第14句】： 知不足者好學,恥下問者自滿

【第15句】： 學如逆水行舟，不進則退。

【第16句】： 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿

【第17句】： 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——-世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。—— 蒲松齡：《阿寶》

【第18句】： 重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

【第19句】： 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切.—— 愛因斯坦

【第20句】： 好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。—— 陶淵明：《五柳先生傳》

【第21句】： 讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫：《杜工部集》

【第22句】： 我們自動的讀書，即嗜好的`讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以崐 必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。—— 魯迅：《讀書雜談》

【第23句】： 愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟 是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。—— 《魯迅全集》

【第24句】： 只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。—— 魯迅：《致顏黎民》

【第25句】： 我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐 個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。—— 陶行知：《八位顧問》

【第26句】： 積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。—— 鄧拓

【第27句】： 有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。—— 《培根論說文集》

【第28句】： 不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識)來。—— 夸美紐斯：《大教學論》

【第29句】： 應該隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。—— 高爾基：《文學書簡》

【第30句】： 能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。—— 亞里斯提卜

關于學習的名言大全5

【第1句】：愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

【第2句】：謹慎的勤奮帶來好運。

【第3句】：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

【第4句】：世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費時間。

【第5句】：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

【第6句】：古之學者必有師，師者所以傳道、授業、解惑也。

【第7句】：學好英語，溝通世界。

【第8句】：勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

【第9句】：在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。

【第10句】：人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

【第11句】：古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。

【第12句】：沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

【第13句】：縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點燃。

【第14句】：不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。

【第15句】：你們要學習思考，然后再來寫作。

【第16句】：用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。

【第17句】：學者，路慢兮兮，取且難，克之則成，屈之則敗。

【第18句】：讀書百遍，其義自見。

【第19句】：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

【第20句】：生命是一條平靜的長河，知識就是那可以激起浪花的石子。

【第21句】：要時常聽時常想時常學習，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學的人，沒有生存的資格。

【第22句】：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

【第23句】：生命是一種語言，它為我們轉達了某種真理；如果以另一種方式學習它，我們將不能生存。

【第24句】：學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規律。

【第25句】：越學習，越發現自己的無知。

【第26句】：學無前后，達者為師。

【第27句】：有志者事竟成。

【第28句】：加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

【第29句】：合理合排放棄高，快樂學習無煩惱。

【第30句】：掌握無論哪一種知識對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。

【第31句】：學起于思，思源于疑，小疑則小進，大疑則大進。多讀文思泉涌，多寫筆下生花。

【第32句】：學而不思則罔，思而不學則殆。

【第33句】：不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。

【第34句】：學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。

【第35句】：當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

【第36句】：人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。

【第37句】：學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

【第38句】：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

【第39句】：任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。

【第40句】：在學習上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學問的人。

【第41句】：書籍是人類知識的總統。

【第42句】：讀書不趁早，后來徒悔懊。

【第43句】：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

【第44句】：再冷的石頭，坐上三年也會暖。

【第45句】：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

【第46句】：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

【第47句】：要做學習的主人，莫做老師的奴隸。

【第48句】：天才不是別的，而是辛勞和勤奮。

【第49句】：辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀！

【第50句】：學問不是上帝恩賜的，而是靠你平時一點一滴積累的。

【第51句】：要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。

【第52句】：在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

【第53句】：若要精，人前聽。

【第54句】：你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

【第55句】：才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

【第56句】：沒有人是完美的，朋友便能填補不足。

【第57句】：光陰易逝，豈容我待。

【第58句】：人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

【第59句】：如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。

【第60句】：對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！

關于學習永遠不晚的名言精選

對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地??，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。 高士其

學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。 華羅庚

任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的！自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。 華羅庚

聰明在于學習，天才在于積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。 華羅庚

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。 華羅庚

學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。 魯迅

學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規律。 徐特立

青年最主要的任務是學習。 朱德

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 周恩來

看書和學習——是思想的經常營養，是思想的無窮發展。 岡察洛夫

社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。 加里寧

只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。 小塞涅卡

讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。 普希金

我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的.進步，人類的未來幸福就在于此。 契訶夫

勞動教養了身體，學習教養了心靈。 史密斯

我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。 雪萊

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。 亞里士多德

學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應采取這種態度。 毛澤東

情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。 毛澤東

學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 巴爾扎克

學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。 法布爾

如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。 列夫·托爾斯泰

現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。 羅蒙諾索夫

如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。 高爾基

學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。 高爾基

學習——永遠不晚。 高爾基

如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 高爾基

經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 高爾基

我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。 別林斯基

要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。 斯大林

學習，學習，再學習！學，然后知不足。 列寧

我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 列寧

只要愿意學習，就一定能夠學會。 列寧

釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。 雷鋒

學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。 谷超豪

人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。 蕭楚女

學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。 高士其轉引自年月日《解放軍報》

我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。 列寧

教學必須從學習者已有的經驗開始 杜威

保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 愛因斯坦

學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。 愛因斯坦

水不流要臭,刀不磨要銹,人不學習會落后。 諺語

在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。 

織網是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學習是為了多創造。