關于互幫互助的名人名言匯總

【第1句】：趨炎附勢的小人，不可共患難!

【第2句】：一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

【第3句】：你若聰明，莫把那人當作朋友，假如他和你的敵人交情深厚。

【第4句】：在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。 哥白尼

【第5句】：一燕不能成春。 克雷洛夫

【第6句】：助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

【第7句】：現代化建設需要助人為樂的精神。

【第8句】：人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 毛澤東

【第9句】：助人為樂是共產主義世界觀的體現。

【第10句】：活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 謝覺哉

【第11句】：單絲不成線，獨木不成林。

【第12句】：貌合心離者孤。

【第13句】：天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的.，所以沒有這種民眾，就沒有天才。 魯迅

【第14句】：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。 雷鋒

【第15句】：助人為快樂之本。

【第16句】：個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。 聞一多

【第17句】：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。 王杰

【第18句】：人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液;而個人則是這土壤上的花朵與果實。 別林斯基

【第19句】：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 雷鋒

【第20句】：助人為樂是一種美德。

關于互幫互助的作文500字

天，是那么的藍；草，是那么的.綠。在青草的旁邊有一條蜿蜒曲折的小路。這條小路一直延伸到天邊。

在這條路上，有一個小黑點在慢慢地移動，那是一只小螞蟻。他奮力抬起頭，四處張望著，嘴里不停地說：“水，我要水！”在它即將要失望的時候，迎面送來一陣涼爽的風。小螞蟻自言自語：“前面一定有小河或池塘。”于是，他吃力地向小河的方向爬去，終于到了它向往的地方——小河。螞蟻一看見水，就像失去了理智一樣，埋頭就向水里撲去。結果一不小心失去了重心，掉到了河里。它用力撲騰著，希望能夠回到岸邊，但始終功虧一簣。它心想：“完了，我要告別這個世界了。”

這時，一只鴿子發現了螞蟻。它馬上刁來一片葉子飛到螞蟻面前輕輕放下。螞蟻像撈到了救命稻草一般趕緊爬上葉子。葉子隨波漂流，把螞蟻送回了岸邊。

幸免于難的螞蟻對救命恩人萬分感激，不停地說著“謝謝”。猛然，它發現離鴿子不遠的地方有個人張著一張網，正虎視眈眈瞪著鴿子。螞蟻悄悄爬到那人的腳邊，出其不意狠很咬了一口。那人“哎喲”大喊一聲，丟下網，狼狽地逃走了。鴿子得救了。

在現實生活中，如果你伸出溫暖之手幫助了別人，別人也一定會在你需要幫助的時候向你伸出援手。

互幫互助課件

　　互幫互助課件

【活動目標】

【第1句】：引導幼兒學習關心身邊的人。

【第2句】：感受互幫互助，體驗助人的快樂。

【活動準備】

《蒲公英媽媽和小螞蟻》的故事。

【活動過程】

【第1句】：欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

【第2句】：師生共同討論：

【第1句】：師：小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友?

【第2句】：師：當你遇到困難的時候，是誰幫助了你?你得到別人幫助高興不高興?

【第3句】：師：你幫助過別人嗎?你幫助別人后心里感覺怎么樣?

【第3句】：引導幼兒表演互相幫助的場景。

師：你能把互相幫助的場景表演一下嗎?

【第4句】：完成幼兒用書中的相關操作內容。

師：看一看，說一說這些小朋友在做什么，你能學他們這樣做嗎?

使用彩色貼紙中的小紅花，引導幼兒學習判斷對錯。

【第5句】：教師小結

只有樂于關心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊才能到處充滿愛。

活動建議

鼓勵幼兒用繪畫等多種方式表現幼兒之間互相幫助，附故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》

蒲公英媽媽和小螞蟻在小河的對岸住著一群可愛的小螞蟻。一天，小螞蟻們爬到樹葉小船上玩。一陣大風吹過來，把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們漂來漂去，他們好不容易才爬上了岸。

野地里長著一棵蒲公英，翠綠的葉子，淡黃的'花朵，美麗極了。夜里，她聽到附近傳來哭聲，仔細一看，是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊，她用葉子為他們搭起小房子，用奶一般的葉汁喂飽他們，哄他們睡覺。天亮了，小螞蟻們快活地喊："謝謝您救了我們，蒲公英媽媽。"蒲公英媽媽笑盈盈地說："我會想辦法送你們回家的。"他們在蒲公英的葉子下高興地生活著。

一天，小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲，他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發起進攻。大青蟲又癢又疼，掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。

蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們：這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球，一人抱住一把小傘。小螞蟻們急忙爬了上去。這時一陣大風刮來，小傘帶著小螞蟻飛呀飛呀，又飛到了小河對面，飛到了他們自己的家。

小傘在小螞蟻的家園里生根發芽，這下小螞蟻和蒲公英可以永遠在一起了。

同學互幫互助的作文

同學互幫互助的作文一

什么是同學，互幫互助這才是真正的同學。

那是星期二上午的第三節課，當下課鈴一響，班上的同學都紛紛把作業本放在課桌角上，然后站起身陸續走出課室。而我呢，仿佛沒有聽見鐘聲似的，依然在座位上一動不動；我望著沒有做完的作業題，沉思著，一副發呆樣子。

“龔慶喜，怎么你還不回家呀？”這時，坐在后面的小威同學走到我的身邊問。

“作業還沒做完呢，這道題目我怎么也想不出怎么做。”我把不回家的原因和盤托出。

“我來幫你吧！”小威邊說邊坐在我的身邊。

小威說的幫我，并不是直接把答案寫在我的作業本上，而是給我提示。在他的提示下，我一下子。

“多謝你的提示，你真是幫了我一個大忙。”做完作業后，我起身望著小威，一臉的感激之情。

“哪里哪里，你不也常常幫助我嗎？使我的英語得到了很大的進步。”

我們互相望著笑了，然后拉起手走出課室。

同學互幫互助的作文二

有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急，每次放學后，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他，幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這么好，他心里很感激，一時都不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉。

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。

最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：我們沒拿。”騙人，今天班里有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下終于在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：對不起。”全班同學笑了笑說：沒關系。”之后全班同學和他又和好如初了。

光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

同學互幫互助的`作文三

2024年9月份，我走入了一個新的集體。一個新的家庭包容了我，和我的朋友們。我們之間存在一種微妙的緣分，給了我們一個共同的名稱“XX中學一X班的學生。

記得開學前的軍訓，大家日曬雨淋沒有一人退縮。運動會上，運動員們懷著一顆熾熱的心為班級爭光，拉拉隊的同學們，也釋放出他們的熱情。使我映象最深的是大合唱比賽，當時我是合唱的指揮，上臺前準備了一段話，其實我已經背的滾瓜爛熟了，但一想到，我一站在臺上就代表的是一（X）班所以不免有些緊張，在體育館外面候場時，我一直對自己說：“別緊張，把那句話說完就可以了。”但額頭上已經滲出了些汗珠。同學們好象看出了我的緊張，都以各種話安慰我。有的同學說：別緊張，不就一段話嘛。”有幾個調皮的男同學說：“我們班的大天才，你緊張我們怎么辦啊？”我笑了出來，心中頓時輕松了很多。該進場了，我在最后進場，每個經過我旁邊的同學，都對我說聲“加油！”或做個“V”的手勢，我心中忽然有一種莫明的感動，我感到了同學對我的友好和信任。我微笑的走進體育館，對著話筒微笑自然地說完了我所要說的話。當我轉過身去，音樂響起時，我愣住了，我發現同學們都微笑地看著我，我也情不自禁的微笑地看著大家。不知那個時候，有沒有人拍下這鏡頭，但在我這一瞬永遠定格在了我的心中。這似乎應了哪位大師的話：最好的朋友是不需要多說，便能與你息息相對的人。我想我是幸福的，因為此刻我擁有了一大批最好的朋友。

初中三年，我將與我的同學們一起走過，我們的歡笑與淚水匯聚成了這樣一首歌：聽見風吹過像一首漸行漸遠的歌，

云朵很寂寞如果說天空沒有盡頭，我的朋友，在這分別的路口，微笑看著時光遠走······