學生自創的讀書名言（精選90句）

自己創作與讀書相關的名言應該說呢？下面是小編精心收集的學生自創的讀書名言（精選90句），希望能對你有所幫助。

【第1句】：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

【第2句】：萬事莫如親下手。

【第3句】：生命有限，學問無涯。

【第4句】：處己事上臨下，皆當如誠為主。

【第5句】：失落光陰無處尋。

【第6句】：少壯不努力。老大徒傷悲。

【第7句】：聞而不審，不若無聞。

【第8句】：書到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟。

【第9句】：讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。

【第10句】：學會讀書就是點燃火炬。

【第11句】：讀書破萬卷，下筆如有神。

【第12句】：書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

【第13句】：筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

【第14句】：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

【第15句】：學而不思則罔，思而不學則殆。

【第16句】：書到用時方恨少。

【第17句】：書到用時方恨少，事非經過不知難。

【第18句】：讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

【第19句】：不問的人永遠和愚昧在一起。

【第20句】：有錢難買經驗多。

【第21句】：荊條編小籃，看著容易做著難。

【第22句】：良書即益友，今明永如斯。

【第23句】：當你停止嘗試時，就是失敗的時候。

【第24句】：有錢難買少年時。

【第25句】：不動筆墨不讀書。

【第26句】：讀書何所求，將以通事理。

【第27句】：書是我們時代的生命。

【第28句】：磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。

【第29句】：書猶藥也，善讀可以醫愚。

【第30句】：書是“啃”出來的，知識是領悟出來的。

【第31句】：懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。

【第32句】：學如才識，不日進，則日退。

【第33句】：讀書是為了更好地交流。

【第34句】：書讀百遍，其義自見。

【第35句】：地看到你知道得很少。

【第36句】：讀萬卷書，行萬里路。

【第37句】：拳不離手，曲不離口。

【第38句】：天才就是這樣，終身勞動，便成天才！

【第39句】：讀書不想，隔靴撓癢。

【第40句】：節約時間就是延長壽命。

【第41句】：路漫漫其道修遠，吾將上下而求索。

【第42句】：女人的外表美很重要，但更重要的是心靈美。

【第43句】：讀書有三到：謂心到，眼到，口到。

【第44句】：言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

【第45句】：水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

【第46句】：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

【第47句】：如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

【第48句】：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

【第49句】：學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。

【第50句】：書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定。

【第51句】：或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

【第52句】：即使最后我們無法在一起，我依然會感激生命中曾經有你。

【第53句】：人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

【第54句】：創業者書讀得不多沒關系，就怕不在社會上讀書。

【第55句】：學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

【第56句】：我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

【第57句】：古代的科學成為了現代迷信，現代的科學將成為未來迷信。。

【第58句】：如果你對你需要的詞語了如指掌，你就能將它們信手拈來。

【第59句】：它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。

【第60句】：交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。

【第61句】：學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的'人，不懂也不問。

【第62句】：知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。

【第63句】：教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

【第64句】：不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。

【第65句】：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

【第66句】：讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

【第67句】：現在才懂，原來一個人可以難過到，沒有情緒，沒有言語，沒有表情。

【第68句】：上如階盡管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。

【第69句】：做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

【第70句】：說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權物。

【第71句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書時！

【第72句】：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

【第73句】：不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

【第74句】：做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。

【第75句】：死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

【第76句】：崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

【第77句】：大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起。

【第78句】：有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數。

【第79句】：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領：選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

【第80句】：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

【第81句】：一個人，如果要在事業上有所成就，需要七分學者氣，三分才子氣。學者氣長到十分就會呆，才子氣長到十分就會浮。

【第82句】：讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。

【第83句】：木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。

【第84句】：勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。

【第85句】：我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。

【第86句】：如果沒有書，我們的生活就沒有光彩。

【第87句】：書籍具有一股龐大的力量，改變了你我他。

【第88句】：書籍是一把鑰匙，可以打開知識的大門。

【第89句】：書是我們的翅膀，帶著我們飛向知識的天壇。

【第90句】：讀好書，好讀書，好好讀書。

自創編劇以名言的名義

以名言的名義——以此劇紀念為救人而犧牲的貴州大學學生鮮思偉

編劇：魯曉

人物角色：鮮思偉孟成陳棟梁

地點：學校寢室

道具：桌子一張，居中，上整齊的放很多書；兩張椅子，一左一右。

（思偉一人獨自一人在寢室里看著書。）

思偉（踱著步讀一本名言書）：［幽婉抒情的音樂伴奏著思偉的朗誦］世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是懂得犧牲……人就在完成這個犧牲中享到自己的幸福。………人就在完成這個犧牲中享到自己的幸福！

在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；——青春的魅力，應當叫枯枝展出鮮果，沙漠布滿森林；——這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

如果我曾經或多或少的激勵了一些人的努力，我們的工作，曾經或多或少的擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分可愛，那我也就感到滿足了。

（音樂聲止）

（場外音）棟梁：不知道思偉在沒有在，說不定這家伙又出去做好事去了，真不知道他是不是雷鋒轉世！

（場外音）孟成（笑）：聽說昨天他就去了什么地方幫一個孤寡老人搬東西！

孟成（敲門）：請問鮮思偉在嗎？

思偉（放書于桌子，起身開門）：是棟梁和孟成啊，好久沒有見了，還好嗎？過來坐！

棟梁：好什么好，別提了！你在做什么呢？

思偉（拿起桌上的書）：這個周末沒有作業，又不想到處跑，呆在寢室看看書。

棟梁（看著思偉拿的書）：《名人名言錄》，思偉就是思偉啊，思想偉大，你這名字好真沒有起錯啊！什么時候你成了名人可不要忘了哥倆！（拍思偉的肩）

思偉：看名人名言就成名人了，那有這種邏輯！

梁：老實交代你昨天做什么了，害我想找了殺兩盤象棋都沒有找到？

思偉：出去轉悠了一圈，什么都沒有做，虛度了一天。

孟成：可是坦白從寬，抗拒從嚴哦。

棟梁（笑）：若要人不知，除非己莫為。你莫不是去拐騙那家的良家婦女不敢承認吧？

思偉：好了，好了，我去幫一個老人做了點小事而已！（說著舞臺右坐下）

孟成：思偉就是思偉，一點不錯，思想偉大；做了好事還不留名，佩服！（拱手，左邊坐下）

思偉：你們是何居心啊，一唱一和的。

棟梁：老鄉嘛，找你聊兩句，上學期你好像拿獎學金了，哪天得好好的請一頓才行？（搬開桌上的一疊書，坐上桌子）

思偉：那個是當然。

棟梁（長嘆一口氣）

思偉：你干嘛忽然唉聲嘆氣的啊？

棟梁：我和孟成在學校里過的真是豬一樣的生活，一天吃了睡，睡了吃，上網包夜，經常搓麻將，期末掛了兩科！真不知道自己都做了些什么！我們好像得了厭學癥，無藥可以治了。

思偉：現在好好的學還來得及啊！不要灰心，灰心生失望，失望生動搖，動搖就必然失敗。

棟梁：管它失望失敗，我只要痛痛快快，玩兩年，混個畢業證打工去。

思偉：倒還是個樂天派呢？

棟梁：不是嗎？“生年不滿百，常懷千歲憂。”何苦啊！

孟成：一拿起書就頭痛，表面上我們玩得挺高興的，其實心里空蕩蕩的！真的郁悶！

棟梁：不說了，說來心煩，做一天和尚撞一天鐘！

思偉：沒看出來，你們兩心里還這么復雜。這也對，懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；比如鑰匙，經常使用的才是亮閃閃的。

孟成：你不明白我們，就叫飽漢不知餓漢饑了，在玩的方面你又是餓漢不知道飽漢饑啊。

棟梁：在學的方面你是飽漢不知飽漢飽……（欲往下說）

思偉（氣憤的打斷棟梁）：少玩繞口令了，什么饑漢，什么飽漢，只有男子漢和懶漢！什么飽漢，什么饑漢？不過是有人有勤奮的理由，有人有懶惰的借口！一句話說，別人是飽漢，你們是懶漢！

棟梁（啞口無言）

思偉（緩和了一點氣）：成功——是一個不喜歡拜訪懶漢的客人。一分收獲需要一分耕耘，耕耘得好才收獲得好。有句老話，臨淵羨魚不如退而結網。

孟成（笑著圓場）：我和棟梁其實也不懶，不然怎么還廢寢忘食的上網呢，上得腰酸背痛腿抽筋的！（摸摸自己的背）

思偉（想到剛才自己說得有點火，看胖子那么說也打趣道）：腰酸背痛腿抽筋，快用萬通筋骨片啊！

棟梁（思忖一下）：思偉，你說得對，臨淵羨魚不如退而結網！

思偉：這才對嘛，這才是高中的時候的那個敢做敢拼的陳棟梁啊！我發覺你現在最缺少的就是目標！

棟梁：是啊，整個人暈乎乎的，沒有方向感！

孟成：思偉，你給我們點建議吧。

思偉：美國的約翰遜總統曾經這樣鼓勵他的士兵——（起身）［幽婉抒情的音樂再次響起］人生是短促的，這句話應該促醒每一個人去進行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業，但那些功業未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰斗過。

孟成（搶過思偉的'書）：《名人名言錄》，（翻書）——人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰——一個人應當一次只想一件東西，并持之以恒，這樣便有希望得到它。但是我卻什么都想，結果是什么也抓不著。每次我都發現，當一個所追求的東西唾手可得時，我正在追求別的東西。太晚了。

棟梁（搶過胖子的書）：《名人名言錄》，（翻書）——青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！［音樂停頓］思偉，你怎么不早向我們推薦這書啊！

思偉：這怎么怪我啊，這不過是一本很普通的書而已，它如果有什么作用就要看是怎么的人看了！

棟梁：這書我借了！

孟成：這書我先借了！你是在我手里拿去的！

棟梁：反正書在我這里！（拿著書跑下）（孟成追著下）

思偉：別把書弄壞了！！［燈光漸暗，幽婉抒情的音樂響起，思偉朗誦到最后時慢慢走下］世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是懂得犧牲……人就在完成這個犧牲中享到自己的幸福。………人就在完成這個犧牲中享到自己的幸福！

［謝幕］

自創詩歌精選匯編

【篇一：《關于一些顏色》】

靈魂著色

五彩斑斕

泅渡，兇險

隨時浮入腦海

生活著色

形形色色

是是非非

生活無需著色

只需輕描淡寫

【篇二：《那款黑夜》】

如此斑駁夜月，

只有一顆小星星陪。

裸的夜月，

泛起點點微光。

我不愿再回憶，

如同噩夢般的記憶，

拍照般定格。

烏云、像一塊擦黑了的抹布，

遮住了我的雙眸，

使我迷失了方向。

翕動的窗簾如圖我恍惚的內心，

人性的狼狽不再使我感到感傷。

離別、別離、似乎一切都是如此尋常。

于是，夜就來了。

敲打著我的'窗。

【篇三：《虛無縹緲》】

中午12點，陽光依舊很暖，

隔著一層窗簾、云里霧里。

原野仍然是原野、沒有絲毫改變。

只是、行人少了，車子多了，

我可知，奔馳在原野的汽車，

沒有我喜歡的黃色法拉利。

有靜有動的場景，

使人與人疏忽了距離，

這世上唯一的自己、請珍惜。

落筆。

【篇四：《同一地方、我曾遙望》】

我曾有過數以千計的夢想，

只是期盼太渺茫，

就像那款夕陽，

即使笑的很健康，

但也會隱沒在日落的群嵐，

染紅了云、告別消逝了的夏季

【篇五：《隨筆》】

夕陽西下、斷腸人在何方？

我只低頭徜徉，安然無恙。

土丘蕭條，樹木弄妖。

我暗笑路人的迂，身子總向左輕微在旁。

豈不是大不快人意哉！

每個人的心里都有一點傷，我努力吮吸一米陽光的味道。

卻看到回眸一笑的小蘭花。

20XX的逼近，使我加快了沉重的步伐。

曾寫過一篇文章《假如還有3天生命》

我只在結尾處寫到：有親人的地方便是天堂！

我的詩人夢搖醒一朵花。

一朵云全身長滿翅膀，只為留住剎那芳華。

看著農田里播種的恢恢身影。

我又想到了下一個夏季的西瓜。

【篇六：《記》】

空氣氤氳

道路泥濘

舒張、擴散

依然沒有思量

有思量的只有夜夜來香

精選名人讀書名言

做任何事情，都要具足很多因緣才能得到結果，差不多就行了。越追求完美，越得不到完美。哪有十全十美的?世上沒有完美，想開了想通了就是完美;世上沒有完美，知足了少欲了就是完美;世上沒有完美，放下了隨緣了就是完美。

我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭

幫助孩子修改他的作業。

拜讀名家大作，可造就雄辯之才。——伏爾泰

從來不對孩子說，他比別的孩子差。

關于名人讀書名言精選

圣人生于疾學。不疾學而能為魁士名人者，未之嘗有也。——戰國·《呂氏春秋·勸學》

與書籍為伴，受益終身。

愛護書籍吧，它是知識的源泉。——高爾基

書是高明良師，它點亮人生前進之路。

發然后禁，則格而不勝;時過然后學，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨學而無友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

讀一部書有兩個動機：一個是你喜愛它，另一個是你可以夸耀它。——羅素

我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。(蘇霍姆林斯基)

人性的悲哀與矛盾，往往就是進入一種或喜或悲的兩重天之中，快樂時我們或許盡情的享受，哪怕“得意忘形”或者“樂不思蜀”。痛苦悲傷時，我們卻又“暗然神傷”或者“悲觀失望”，甚至對生活失去信心與希望。

我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙臺梭利

水從容，才一路逶迤，永不停息。不會因為途中有巨石的險阻，就不走了，而是從容的面對這些無關痛癢的話，才生生不息的流淌。與其糾紛生活上的瑣事，更不如像云和水一樣，從容地面對人生旅途各式各樣的小插曲，花開花謝，滄來桑往，堅持自己的初衷，走著無悔的路，朝目標前進。

學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都將發射火星。——雨果

三日不讀書，便覺語言無味。

不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯

古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過眼云煙”。

幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。

讀書不獨變人氣質，且能養人精神，蓋理義收攝故也。——曾國藩

人而不學，雖無憂，如禽何?——西漢·揚雄《法言》

我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。

人人都想培養美國最聰慧的孩子，而不是全面調教得最好和心情最舒暢的孩子。

誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。

一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。——波羅果夫

不學而求知，猶愿魚而無網。

許多智力活動都能使孩子聰明起來，但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度，而識字可以使知識系統化，并且在此基礎上的智能開發是無止境的。

要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的時代一去不復返了，是可惜，還是可喜?說百無一用是書生，是自嘲，還是有所指?其中無奈的隱情不必深究，想一想，笑一笑，計較那么多干什么。如今，把讀書當成一種愛好，作為一種享受，是娛樂、消遣，或只是消磨時光，不功利，無目的，算是一件賞心的`事吧!

學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。

君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難。——毛姆

檀道鸞《晉陽春秋》曰：車胤，字武子，學而不倦，貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火，以夜繼日焉。《孫氏世錄》曰：孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。———南北朝·蕭統《文選·卷三十八·表下》

兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽;因為整個人生就是在游戲中。

學而時習之，溫故而知新。

幫助孩子成為有個性的人。

濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。——蘇霍姆林斯基

敏而好學，不恥下問。——孔子

因為讀書，生命才春意盎然。

書讀得多而不去思考，你會覺得你知道的很多，書讀得多又思考，你會覺得你不知道的很多。——伏爾泰

誠實地評價自己對孩子的感情。

兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。(林格倫)

說書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。——凱勃斯

夫胸中不學，猶手中無錢也。——東漢·王充《論衡·謝短》

思想是行動的指南，思想有多遠，行動就能走多遠。人在讀書學習中逐漸提高完善個人素質修養，有了正確的思想基礎，就會有明確的行動方向。王爾德曾經感嘆：“如今是這樣一個時代，讀得太多而沒有時間欣賞，寫得太多而沒有時間思考。”

書是一代傳給下一代的精神遺產，是殘年老年給開始人生的青年人的忠告，是準備休息的哨兵給接班的哨兵的命令。人類的全部生活完全寫在書里面。——赫爾岑