一、想做一片葉子的說說

1、為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

2、布驚茶的作用非常大，有清熱除濕、祛痰止咳、祛風(fēng)解表的功效，可用于風(fēng)熱感冒、咳嗽、哮喘、痰多、痢疾、急性胃腸炎、慢性胃腸炎、中毒消化不良、食滯、吐瀉、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等多種病癥。

3、我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。

4、雁啼紅葉天，人醉黃花地。又到楓葉紅了的季節(jié)；想你，想牽著你的手沐浴在這秋風(fēng)里，一起欣賞秋的美好！

5、《第419期》手工學(xué)習(xí)園地：別沉默！請讓你的手工作品學(xué)會說話

6、家庭成員為自己制作一個心愿瓶，可以手工制作，也可以在紙上畫下來。

7、秋風(fēng)來了，銀杏葉開始飄落，從星星點點到紛紛揚揚，大概一個多月的時間。一片一片金黃金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄曳，像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇走了秋天的涼爽，扇來了冬天的寒冷。

8、知秋，遇秋，看秋，初秋的楓葉紅了，果實成熟了！秋天太美了。

9、青志小伙伴們在活動期間

10、秋涼如水，有些記憶跑了出來，在安靜的時間里，彈奏著一首久別的曲子。一個人的日子，不悲也不喜，遠方的楓葉紅了，美得恰到好處。

11、“校長，我與您有一段心里話，請查收”

12、THANKSGIVINGMEET

13、溝通后，每個家庭成員為自己的心愿能量瓶負能，底部寫上自己的心愿，在能量瓶上方用不同顏色標注自己收到的能量，并在旁邊進行文字標注。

14、在農(nóng)村最不缺的就是野生植物了，走到哪都是隨處可見，這些植物有的曾拿來喂豬，有的當柴燒，有的可做野菜，有的還可入藥，還有的甚至可以泡茶喝，每種植物都有它們自身的價值。

15、為了這次活動，青志小伙伴們利用同學(xué)們的課余時間去收集銀杏葉。冬日的暖陽，溫暖了我們的身體。而他們的行為，溫暖的卻是我們的內(nèi)心。

16、團團帶你走入，今日的活動現(xiàn)場▼

17、家庭成員依次說出自己近期最想實現(xiàn)的一個心愿。針對心愿提出者，其他家庭成員給予情感和資源支持。

18、《第440期》收藏吧/居家之美，就這么拼了

19、春天萬物復(fù)蘇，一切都變得欣欣然了。一個個嫩黃色的小芽從枝條上冒出來，不過幾日，變得滿眼新綠，給我們的生活增添了幾分活力與色彩。

20、春天，綠葉剛抽嫩芽，就開始一絲不茍地為人們服務(wù)，葉子長的可真是快呀，一天一個樣。

二、一片片葉子寫句子

1、征稿主題：(家)/截稿時間：2025

2、關(guān)于紅燕子自造/記錄個人的手工生活，講述自己的手工設(shè)計理念，分享世界的手工藝術(shù)。

3、和孩子們生活在一起的每一天都有許多有趣的事發(fā)生，小到一螞蟻的名字，大到一座城堡的修建，有些令人驚喜、有些也帶給人挫折。這些點點滴滴成就了每一個大大小小的故事，它是孩子們探索的足跡，是故事靈感和歷程，而我們將它拓印在片段式的文字里，稱之為幼兒園的小光景”。

4、走近樹的時候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。

5、秋天的擁抱是葉子的擁抱

6、文／楊藍天編輯紅梅凌風(fēng)

7、通過本次讀書交流活動，學(xué)生們與名人對話，與校長對話，與經(jīng)典對話，不斷調(diào)整和修正自我，用書香潤澤心靈，與交流砥礪智慧，讓心靈得到釋放。

8、《第431期》手工時光/百花四君子，教你鉤編一朵盛開的菊

9、葉脈傳來的聲響這首詩以一雙充滿純真和浪漫的眼睛去發(fā)現(xiàn)并做出這首詩來。做人需簡單，不沉迷幻想，不茫然未來，走今天的路，過當下的生活。不喜歡勾心斗角，不喜歡被算計，不喜歡假假的友情。我喜歡簡單的人，簡單的事。生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞?？梢詫懙亩叹淙缦?。

10、無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。

11、今天與大家分享的這種植物，很多農(nóng)村朋友都認識，農(nóng)民朋友曾砍它來當柴燒，還可用來驅(qū)蚊蟲，我想很多人已經(jīng)猜到了，這種植物就是民間大家非常熟悉的布驚樹。

12、這不僅是一次心理健康教育，更是一次愛的教育，通過此次活動，拉近了孩子與家長的距離，在孩子與家長之間筑起一座愛心橋梁。

13、秋姑娘不知不覺帶來了深秋的寒意。那滿地金黃的銀杏樹葉，燦爛無比，如同給大地鋪了一層松軟的地毯，把大地裝扮得格外亮麗。

14、故事講完了，孩子們都靜靜地坐著，完全沉浸其中。

15、參加時裝達人秀的舞臺上

16、請小朋友們說說自己見過什么顏色的樹葉，大部分小朋友說綠色的。

17、點擊上方藍字，關(guān)注我，陳老師為您講述健康之道。

18、不能活，只有一片葉子的綠蘿不能夠進行扦插，需要有藤曼并放入有合適濕度的泥土或珍珠巖中才可存活，當配合藤蔓扦插后，就可以生根繁育了。剛開始生的白色的根就是氣生根，如果長時間如一個月左右泡在水里就會長滿白色的須根。你可以一周換一次清水，這樣就可以始終插在水里養(yǎng)護了。

19、《第437期》愛爾蘭專欄/有一直想學(xué)愛爾蘭鉤針的親，教程來了，從最簡單開始吧

20、讀到“一陣風(fēng)把弗雷迪從樹枝上吹了下來”，我的眼淚再也控制不住了。這就是一個生命的結(jié)束，同時也意味著另一個生命的開始。

三、我想做一片葉子

1、就做一片葉子，身姿、心靈

2、今夕楓葉紅了，秋之微笑你收到了嗎？明月皎潔的月光，在千里遙遠的望。思鄉(xiāng)楚楚，點點楓紅念親人。明月寄相思，掌心溫可情。

3、是啊，生命是什么呢？很多成年人可能一輩子都不曾思考過這樣的問題。我是誰？我從哪里來？我到哪里去？活著的意義是什么？對于這些10歲的孩子來說，也有很多解不開的疑團縈繞心間，揮之不去。

4、瓊西的眼睛睜得很大。她望著窗外，數(shù)著倒過來數(shù)?！啊彼龜?shù)道，歇了一會兒說，“”然后是“十”和“九”；接著幾乎同時數(shù)著“八”和“七”。

5、◆在對話頁面點擊屏幕右上角小人，選擇“查看歷史消息”，回顧往期精彩內(nèi)容。

6、葉脈傳來的聲響這首詩以一雙充滿純真和浪漫的眼睛去發(fā)現(xiàn)并做出這首詩來。做人需簡單，不沉迷幻想，不茫然未來，走今天的路，過當下的生活。不喜歡勾心斗角，不喜歡被算計，不喜歡假假的友情。我喜歡簡單的人，簡單的事。生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。可以寫的短句如下。

7、就這樣，弗雷迪和他的伙伴們經(jīng)歷了四季的變化，逐漸懂得生的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂；明白了死亡并不是毀滅，而是另一種形式的新生。

8、為活動做前期準備的同學(xué)們▼

9、如果我是一片葉，我會隨波逐流，去到我想去的地方。

10、孩子們在活動中自己動手實驗和用提取出的葉綠素繪畫，讓小朋友們直觀的感知，認識了葉綠素，并且產(chǎn)生了探索葉綠素的好奇心。

11、很快他就明白，沒有兩片葉子是一模一樣的，哪怕是在同一棵樹上。他左邊那片葉子叫艾爾弗雷德。他右邊那片葉子叫本。他頭頂上那片可愛葉子叫克萊爾。他們都是一塊兒長大的。

12、一片葉子，在孩子們的描述中走完了一生的旅程。

13、一片葉子，從春到夏，從秋到冬，經(jīng)歷著一番怎樣的旅程？在平時的生活中，我們是否留意這些葉子的成長與變化？這些與我們生命息息相關(guān)、近在咫尺的葉子又給我們什么啟示呢？帶著這些問題，我讓孩子們寫了四季的葉子。

14、有兩種原因：一是你家的溫度過高，葉子來不及適應(yīng)酷暑而導(dǎo)致落葉。如果不是溫度所為，那就是澆水過多導(dǎo)致根部缺氧使葉子缺氧而落。

15、能夠?qū)⑷~子的變化與自身的成長結(jié)合起來，多么難得。這時班里特別淘氣的姚正陽已經(jīng)按捺不住了，把手舉得高高的，從座位上站了起來：“秋天，走在樹下，當有葉子落到肩上時，我總在想：‘葉子為什么由綠色變成黃色呢？葉子為什么會從樹上落下來呢？’”兒童果然是天生的詩人，這一問，跟生命有關(guān)啊。

16、針對這次活動對你的影響，老師讓孩子記下自己的心得——一封挑戰(zhàn)信帶給我的思考。

17、春天的擁抱是花朵的擁抱

18、春天的樹，到了夏天，會變得郁郁蔥蔥，滿樹都是繁華的，豐盛的濃密的綠葉。

19、春天的葉子給人生機勃勃的感覺，讓沉靜了一個冬季的大地充滿了希望。暖風(fēng)把一片片嫩綠的葉子吹醒的時候，仿佛向我們訴說著新生命的開始。

20、綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。

四、一個人一片葉子說說

1、說起布驚葉它的作用真的是非常多，它全身都是寶，葉、種子、莖、根都有它們自身的價值。首先說說它的種子，我們叫它布驚子，老人常用它做枕頭，有鎮(zhèn)靜安神的作用，對失眠、煩燥、風(fēng)濕等有好處。

2、銀杏葉兒就染上了一層黃色的光暈

3、書香裊裊，我與校長共讀一本書

4、要求：原創(chuàng)童詩，有新意，題目、作者年齡不限。

5、人生的四季，情感的四季，又何嘗不象這自然的四季呢？從絢麗走向冷寂是一種自然的宿命。

6、關(guān)注老陳養(yǎng)生堂可查詢下面這些疾病(疾病搜索)

7、觀察杯子里的魔法水有什么變化。每組小朋友都成功的把透明的酒精變綠了，提取了葉綠素。

8、于財通廣場等你們出現(xiàn)！

9、我們先不講花是什么，先說說這個素質(zhì)問題看到有一個漂亮的花就想占為己有，豈不是有點自私自利了？也許這種植物世界上就只剩下這么一株了，就這樣被你一手給拔了，拔了之后你帶回家好好養(yǎng)還算情有可原，太喜歡花稍微有些沖動也很正常，但是你因為怕花有毒就把花扔了，知道這樣你之前就不要拔??！這種素質(zhì)的確不敢讓人幫你信你，你的人生注定會以失敗收場！稍微有素質(zhì)的就不要幫他！

10、《第439期》手作時光/造一種菠蘿的味道滿滿的甜蜜感

11、原來春天來了，樹林都煥然一新了，樹上都長滿了郁郁蔥蔥的綠葉。

12、攝影|魏目眾團委青年志愿者總會

13、徐校長利用業(yè)余時間認真地對部分學(xué)生的信件一一回復(fù),并且做了適當?shù)呐?，孩子們一句句真實的心聲吐露，讓徐校長感到溫暖，感動。

14、《第413期》答紅粉問：如何獲取”紅燕子手工思維設(shè)計系統(tǒng)教學(xué)法“的教程

15、文案|團委青年志愿者總會

16、你說說的情況和我家的富貴竹情況可以說的一模一樣的，就在剛才我過去看的，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有回天之術(shù)了，我本打算網(wǎng)上找找有沒有辦法改善一下，但是，哎，我們的也差不多養(yǎng)了10個多月了，心疼死我了，我仔細分析了下，應(yīng)該就是氣溫太低造成這樣的結(jié)果。

17、楓葉紅了，銀杏黃了，梧桐落了最喜歡的南京的秋天又是逛公園的好時候了。

18、一場秋雨過后，許多葉蝴蝶翩翩飛落。我走在用銀杏葉鋪成的地毯上，軟軟的，那種感覺一直從腳上延伸到我的心里。撿起一片綠色的銀杏葉，只見它的邊緣已經(jīng)泛起了一條淡淡的黃色花紋，好像姑娘的黃頭巾。我又撿起一片黃色的銀杏葉，它的邊緣不太整齊，葉片上有一條條清晰的、挨得很近的葉脈。一片葉子就是一把扇子，長長的葉柄就是小扇子的把兒。

19、打敗了落寞，打敗了凄涼

20、感謝有你，在每一段成長的路上

五、我想對葉子說說心里話

1、準備材料：1張5cm*5cm正方形折紙、剪刀、黑色筆葉子折紙圖文教程：取一張5cm*5cm正方形折紙沿其中一條對角線對折。用黑色筆在頂角一端畫出一道弧形，然后用剪刀沿著標記剪掉。從葉子的一端向前斜折，然后向后斜折，再向前斜折，重復(fù)此折法，直至最后。把閉口這條邊向上翻折0.2cm左右，然后把葉子展開，注意翻折的這條線不要展開，是折疊的。這時一片漂亮的葉子就折好了。以上就是葉子折紙的折法教程，只需簡單四步就能折好，新手也能輕松學(xué)會，一分鐘折一片。大家可以帶上寶寶一起來做簡單的折紙手工，折一片葉子，動手又動腦，讓寶寶在玩中學(xué)、學(xué)中玩，健康快樂成長！

2、秋來了，就融入一片金黃

3、在蕭瑟中，張揚最后的美麗

4、仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

5、莎士比亞曾經(jīng)說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，振華一校區(qū)的孩子們和徐校長一起走進書籍，走向陽光，展翅飛翔。一年好景君須記，最美兒郎讀書時。

6、校長推薦書目：校長選出本年度最有價值的書目，每月一本，由學(xué)校官微推出，并將書目發(fā)放給各個班級。

7、為進一步密切家校聯(lián)系，全面細致地了解學(xué)生心理狀況，有效疏解學(xué)生心理壓力，更好地搭建起學(xué)生和學(xué)校之間溝通的平臺，全面地了解復(fù)課后孩子們的學(xué)習(xí)，生活狀態(tài)，根據(jù)青島市教育局統(tǒng)一部署制定的《復(fù)學(xué)后，心理健康教育活動的方案》，振華教育集團一校區(qū)結(jié)合自身實際組織開展了“打開心窗——說說你的心里話”活動。

8、在自然界中，動植物是主宰，植物提供了各種動物的必須生活來源，而葉子又是進行光合作用的場所，是孕育生命最基礎(chǔ)，最原始的地方。各種植物的葉子形態(tài)多種多樣，但它們都是由葉片、葉柄和葉托(托葉)構(gòu)成的。完整含有葉片、葉柄和葉托的葉子稱完全葉。有些植物的葉子沒有葉托，還有的葉子沒有葉柄，也有個別植物的葉子沒有葉片

9、不能活，只有一片葉子的綠蘿不能夠進行扦插，需要有藤曼并放入有合適濕度的泥土或珍珠巖中才可存活。綠蘿的養(yǎng)殖方法和其他的植物養(yǎng)殖方法存在著不同之處，因其莖節(jié)上有氣根所以很容易就能養(yǎng)活，一般采用扦插法來進行繁殖，只有一片葉子無法進行氣根的扦插繁育。當配合藤蔓扦插后，就可以生根繁育了。剛開始生的白色的根就是氣生根，如果長時間如一個月左右泡在水里就會長滿白色的須根。你可以一周換一次清水，這樣就可以始終插在水里養(yǎng)護了。

10、“看到這幾片葉子，你們想到了什么？或者說一年四季的葉子給你帶來了怎樣的感覺？”一上課我便輕輕地問道。孩子們顯然有些好奇，不知道這節(jié)課到底要做什么，但從他們認真的眼神中可以看出大家開始了思考。教室里很靜，慢慢地有幾個同學(xué)舉起了手。

11、1) 葉子用絢麗的色彩，去裝飾秋天的大樹，葉子用大大的葉面和另一個葉子鼓掌，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”他們想：我們用一生換取了人們一年的快樂。

12、楓葉紅了，而你走了，讓相思落滿地。秋風(fēng)蕭起，別也依依，凌亂一片回憶。

13、大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個整體。

14、《第435期》鉤針服飾/已經(jīng)立秋了，這樣一件秋天童話般的五彩披肩怎么忍心拒絕

15、“說說吧，談?wù)勀銉?nèi)心的感受。”我打破了這份平靜。

16、《第434期》鉤織練習(xí)晨曲/這個藍天白云般的曼陀羅花墊，顏色很靜美，花型很精美

17、為扎實落實膠州市教育體育局關(guān)于落實青島市教體局《打開心窗——說說心里話》活動的通知精神。

18、2024年03月16日，星期三

19、1堅強,獨自承受離別的傷痛.(每點1分,共3分,答對三點即可)柔情(對愛情忠貞),以詩寄托對親人的思念.樂觀,熱愛生活,以笑面對生活的不幸.無私,把哀怨痛苦留給自己,把快樂、無憂無慮留給他人.2化無形為有形,將“念想”比擬成有質(zhì)感的事物,(1分)與“小心翼翼”呼應(yīng),形象地表達出祖母對祖父的情感之深、思念之切.(2分)3祖母渴望離別的祖父能落葉歸根與親人團聚,希望家人幸福快樂地生活.我把祖母比作葉子,表達的是對祖母的感恩和祝福.(3分)希望對你有所幫助望采納~

20、那就長很大很大的牙吧！