優(yōu)美的近現(xiàn)代詩歌范文

現(xiàn)代詩歌又稱新詩，是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。小編精心為你整理了優(yōu)美的近現(xiàn)代詩歌，希望對你有所借鑒作用喲。

　　優(yōu)美現(xiàn)代小詩一

在那樣古老的歲月里

也曾有過同樣的故事

那彈箜篌的女子也是十六歲嗎 還是說 今夜的我

就是那個女子

就是幾千年來彈著箜篌等待著的 那一個溫柔謙卑的靈魂

就是在鶯花爛漫時蹉跎著哭泣的 那同一個人

那么 就算我流淚了也別笑我軟弱 多少個朝代的女子唱著同樣的歌 在開滿了玉蘭的樹下曾有過 多少次的別離

而在這溫暖的春夜里啊

有多少美麗的聲音曾唱過古相思曲

生命的邀約

其實 也沒有什么

好擔(dān)心的

我答應(yīng)你 霧散盡之后

我就啟程

穿過種滿了新茶與相思的 山徑之后 我知道

前路將經(jīng)由芒草萋萋的坡壁 直向峰頂 就像我知道

生命必須由豐美走向凋零

所以 如果我在這多霧的轉(zhuǎn)角 稍稍遲疑 或者偶爾寫些 有關(guān)愛戀的詩句

其實也沒有什么好擔(dān)心的 生命中有些邀約不容忘記 我已經(jīng)答應(yīng)了你 只等

只翟燴霧散盡

　　優(yōu)美現(xiàn)代小詩二

假如我來世上一遭

只為與你相聚一次

只為了億萬光年里的.那一剎那 一剎那里所有的甜蜜和悲凄 那么 就讓一切該發(fā)生的

都在瞬間出現(xiàn)

讓我俯首感謝所有星球的相助 讓我與你相遇 與你別離

完成了上帝所作的一首詩

然后 再緩緩地老去

錯誤

假如愛情可以解釋、誓言可以修改 假如你我的相遇，可以重新安排 那么，生活就會比較容易

假如，有一天

我終于能將你忘記

然而，這不是隨便傳說的故事 也不是明天才要上演的戲劇

我無法找出原稿然后將你將你一筆抹去

悟

那女子涉江采下芙蓉

也不過是昨曰的事

而江上千載的白云

也不過 只留下了

幾首佚名的詩

那么 我今天的經(jīng)歷

近現(xiàn)代詩歌鑒賞結(jié)題報告范文

關(guān)于近現(xiàn)代詩歌鑒賞的調(diào)查研究 課題負責(zé)人：朱xx

課題組成員：

課題指導(dǎo)教師：

課題的可行性分析和研究過程

【第1句】： 課題的來源

現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言，一般不拘一格式和韻律。現(xiàn)代詩的發(fā)現(xiàn)可以追源到清末，當(dāng)時，在五四運動的影響下，一些從西方引進的詩作已開始用白話進行翻譯，但是這些作品量不是很大，所以較鮮為人知。現(xiàn)代詩名稱，開始使用于1953年—紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立。現(xiàn)代詩主要流派為新月派、九葉派、朦朧派。

【第2句】： 課題研究的目的與意義

現(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營重于修辭運用，與古詩相比，雖都為感于物而作，都是心靈的映現(xiàn)，但其完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點，更加強調(diào)自由開放和直率陳述與進行“可感與不可感之間”的溝通。

現(xiàn)代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運動的產(chǎn)物，形式上采用白話，打破了舊體詩的.格律束縛，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想。

【第3句】：課題的研究計劃

【第1句】：課題研究的方法

文獻研究法 訪談法

【第2句】：課題進程的安排

第一階段：

主要任務(wù)：查閱相關(guān)詩人及作品。

階段目標(biāo)：理解相關(guān)人物。

第二階段：

主要任務(wù)：查閱書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料。

階段目標(biāo)：了解詩人的歷史背景；弄清詩人寫作目的和意義。

第三階段：

主要任務(wù)：訪問老師探討有關(guān)話題。

階段目標(biāo)：了解詩人作品的研究價值；對現(xiàn)代社會的影響及蘊含的深刻意義；研究近現(xiàn)代詩歌的必要性和重要性；了解詩歌的內(nèi)涵。

第四階段：

主要任務(wù)：同學(xué)之間對所得成果進行探論。

階段目標(biāo)：探討并得出詩歌的意義內(nèi)涵及詩人創(chuàng)作時的感觸。

第五階段

主要任務(wù)：整理資料

階段目標(biāo)：分析結(jié)果；得出本次研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)結(jié)論

第六階段

主要目標(biāo)：做出結(jié)題報告 階段目標(biāo)：對這次的研究性學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)報告。

【第3句】：課題任務(wù)分工

第一小組：負責(zé)人帶領(lǐng)小組內(nèi)成員完成開題報告，并且進行相關(guān)工作的相關(guān)調(diào)度。

第二小組：負責(zé)人帶領(lǐng)小組內(nèi)成員訪問老師探討有關(guān)話題。

第三小組：負責(zé)人帶領(lǐng)小組內(nèi)成員查閱書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料。

第四小組：負責(zé)人帶領(lǐng)小組內(nèi)成員完成相關(guān)文獻工作，并整理所得資料，撰寫相關(guān)報告。

好事將近現(xiàn)代詩歌

倒也不是杳無音訊你的消息

只是太久沒有聽到你的好消息

過去我也不想回去 想回去的也不是過去

只是好歹相識一場 深交一場

還是想聽到一些你的好事將近

關(guān)于好事 不一定是約定俗成的愛情故事

什么逢考必過 什么心情美好收獲 都是難得

我不想再說一些不美好的往事

他們都在說別人都有故事

那他們自己呢 不也是別人口中的`有故事

人生那么短暫 我為什么要把不美好的事情都放心上

人生那么短暫 我沒必要總是歌頌不滿與遺憾

我的行文結(jié)構(gòu)有點不太緊湊 我的文章內(nèi)容還是落伍

不過沒有關(guān)系 我也只是為了打發(fā)時間而已

心里的想法變成了嘴上的碎碎念

那看上去的一點押韻說來也是即興

要求什么的談不上 只是為了好玩而已

不要覺得 我發(fā)個動態(tài)是在試探你

因為你沒回我消息倒已經(jīng)瀏覽了我的動態(tài)

這個時候的你已經(jīng)暴露 顯示我的話題已被你過濾

不要覺得 我發(fā)個動態(tài) 有什么其他目的

大不了你把我屏幕 相比你那為難的表情

不要覺得我傲嬌 只是覺得太多東西虛假都沒有必要

要追求灑脫 要追求簡單 要追求自我

我還擁有你的QQ 更不可能與你杳無音訊

雖然交集不多 也同樣祝你 好事將近

遠和近現(xiàn)代詩歌

遠和近

我望見你 如同一場死亡

今日白天風(fēng)和日麗

晚上未見星辰

我沒有遇見你

這是個空空如也的世界

卻也有著人潮川流不息

我沒有遇見你

正如未遇見這世上的'一切

我向自己安慰道

這是個美麗的世界

她會穿著白裙子從云端走下

與遙遠的地平線相擁

如果我是海的話

我愿我是海

是云 是雨

是光影在我投下的

淡淡的波心

它極淺極淺地勾勒一筆

卻揮之不去

我將“我”字放在句首

但更愿意“你”在句首

因我將寫下“我想你”

當(dāng)月亮重新站上枝頭

微風(fēng)隔著稻田

三兩聲知了叫

我說或是不說

你很美 請為我停留吧