一年級看圖寫話練習：父子倆釣魚

學生在低年級時首先接觸到的是看圖寫話，看圖寫話是低年級寫話的主要內容。低年級看圖寫話的基本方法，那就是“一看、二想、三說、四寫”。為幫助大家提高看圖寫話能力，瑞文小編為大家帶來看圖寫話——釣魚，歡迎閱讀~

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題目

看看圖上都有誰?他們在什么地方?在干什么?再寫下來。

范文一

在一個陽光明媚的`星期天早晨，小明和爸爸一起去釣魚。

他們來到小河邊，小河邊有綠油油的草坪，有五顏六色的小花，還有高高的大樹。小河清澈見底，你看多么美麗呀!

小明的爸爸準備了語感、魚線、魚鉤、魚餌。他們坐在一個合適的位置，把魚鉤扔出去，耐心地等待魚兒上鉤。小明看到爸爸釣到了一條大魚心里很著急。小明等了一會兒把魚竿動一動，怎么魚兒還不上鉤啊?他問爸爸：“魚兒為什么不來吃啊?”爸爸說：“你要耐心地等待魚兒上鉤，不要動來動去。”小明聽了爸爸的話，坐在那里認認真真地釣魚，不一會兒小明也釣到一條魚，他累得滿頭大汗，怎么也拉不上來，小明叫：“爸爸、爸爸，我釣了一條大魚，快來幫我提上來。”爸爸放下魚竿，連忙來幫小明，一條活蹦亂跳的魚釣上來了。

范文二

星期天，小明和爸爸一起去釣魚，父子倆一路說笑，不知不覺地來到了池塘邊。小明由于第一次釣魚，所以不會釣，爸爸看見了就跑過去指導小明怎樣釣魚，爸爸對小明說：“首先，你要把魚竿保持平衡，等魚來了魚竿就會往下沉，你就趁這個時候迅速地把魚拉上來。”不一會兒，一只蝴蝶飛來了，小明看見了，他樂壞了，因為他最喜歡蝴蝶了，他放下手中的魚竿，跑去追蝴蝶了，而一頭的爸爸卻當著沒看見，過了一會兒，小明回來了。他看見爸爸的魚筐里有大大小小的魚，而自己的魚筐里連一條小魚的影子也沒有，這可把小明給急出了汗，爸爸看見小明焦急的樣子，他對小明說：“要想調到魚，就得有耐心。”小明兩聽了這話，領會了爸爸的意思，又重新坐下來，和爸爸一起釣魚。

半個小時過去了，一條魚也沒上鉤，爸爸鼓勵小明繼續保持耐心。突然，小明覺得魚竿往下沉了點，他用力一甩，一條大魚就上鉤了，小明終于釣到了一條大魚。

父子倆開開心心地回家去了。

范文三

在一個夏天的中午，天氣非常悶熱，樹上的知了叫個不停，好像在說：“熱呀，熱呀!”小明和爸爸來到小河邊釣魚。

他把魚鉤甩進小河里，看見魚漂輕輕動了一下，就迫不及待地把魚鉤提起來，卻發現魚餌還在魚鉤上，根本就沒有魚上鉤。他心想：下一次我要晚一點提起魚鉤。于是，他再一次把魚鉤甩進小河里。等啊等，他有些不耐煩了，就開始東張西望，看看這，瞧瞧那。等他再次提起魚鉤時，卻發現魚餌全都被魚吃光了。再看看爸爸的收獲，桶里已經有好幾條大魚了。小明著急地問：“爸爸，我為什么釣不到魚呢?”爸爸不緊不慢地說：“釣魚要專心致志，還要有耐心。”

小明聽了爸爸的話，開始專心致志地釣魚。他目不轉睛地盯著魚漂……哈!小明真的釣到了一條大魚。魚兒的鱗片在陽光下閃閃發亮。爸爸高興地說：“孩子，你真行!”

夕陽西下，父子倆滿載而歸，一路上灑滿了他們的歡聲笑語。