《核舟記》課內語段閱讀題及答案

【第1句】：閱讀語段，回答問題

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，_____”，左刻“_____，水波不興”，石青糝之。

【第1句】：把選文中橫線上應慎的內容寫在下面橫線上。

___________________________________________

【第2句】：翻譯加粗句子。

【第3句】：下面對選文內容的理解有誤的一項是( )

A、第1段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。

B、雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。

C、“旁開小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的.。

D、介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現很廣的題材，目的是要說明雕刻家有很高的技藝。

【第4句】：解釋加點的詞：

A、嘗貽余核舟一

B、能以徑寸之木

C、明有奇巧人曰王叔遠

D、如有所語

【第5句】：請用原文句子回答：最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什么?

【第6句】：文中能概括王叔遠高超技藝的一個詞語是：

【第2句】：閱讀語段，回答問題

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。

【第1句】：文中寫東坡外貌的句子是：___________;

文中寫佛印情態的句子是：________。

【第2句】：“其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。”用“/’標出這句話的朗讀節奏。

【第3句】：用“//”給這段文字分層并概括各層的主要意思。

【第4句】：這段文字的結構特點是( )

【第5句】：試分析蘇軾和佛印的不同性格或心情。蘇軾： 佛印：

【第6句】：譯出劃線句子：

其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

【第3句】：閱讀下面的語段，完成后面的練習

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通計一舟：為人者五，為窗者八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一;對聯、題名并篆文，為字共三十有四;而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉!

【第1句】：解釋下列句中的加點詞：

⑴ 其人視端客寂

⑵ 其船北稍夷

⑶ 鉤畫了了

⑷ 曾不盈寸

【第2句】：選文最后一段在全文中的作用是什么?

【第3句】：作者用“技亦靈怪矣哉”來贊美雕刻家高超的技藝，請你選用兩個成語來概括其技藝的高超。

【參考答案】

【第1句】：【第1句】：水落石出 清風徐來

【第2句】：① (他)能夠用直徑一寸大小的木頭，雕刻宮殿、器皿和人物

② 船從頭到尾大約長八分有余。

【第3句】：C

【第4句】：A、贈送;B、用;C、手特別巧的人;D、說話

【第5句】：罔不因勢象形，各具情態。

【第6句】：奇巧

【第2句】：【第1句】：中峨冠而多髯者;絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。

【第2句】：其兩膝/相比者，各隱/卷底/衣褶中。

3……//蘇黃共閱一手卷……//佛印……。第一層：總述船頭上的三個人。第二層：說明蘇黃共閱手卷。第三層：介紹佛印的神態動作。

【第4句】：總──分

【第5句】：儒雅;放曠

【第6句】：他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里(比：挨著)

【第3句】：【第1句】：⑴ 平靜 ⑵ 平 ⑶ 清清楚楚 ⑷ 滿

【第2句】：總結核舟所刻內容之多，進一步突出王叔遠的“奇巧”。

【第3句】：惟妙惟肖 栩栩如生

《爸爸的花落了》課內語段閱讀訓練題及參考答案

五.整體感悟課文后回答

【第1句】： 課文標題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么？

【第2句】： 課文的線索是什么？

【第3句】： 從全文看，爸爸是一個怎樣的人？對“我”的成長有什么影響？

【第4句】： 全文插敘了哪幾件事？用簡潔語言概括。

【第5句】： 全文以“花”開頭，又以“花”結尾，作用是什么？

【第6句】：貫穿全文的感情基調是什么？

【體驗·探究】

六.《爸爸的花落了》課內語段閱讀

快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的'。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”

他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：

“你說什么？老高。”

“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了！就數你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人了。我對老高說：

“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有這樣鎮定，這樣的安靜。

我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

【第1句】：文段寫花實際是為了寫爸爸，花的衰落，花的凋謝，暗示了爸爸的生命是不可換回的。請把這句話找出來。

【第2句】：文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了？

【第3句】：文段中有一處用了省略號，分析其作用是什么？

【第4句】：文段開頭為什么反復寫“快回家去！”的心理活動？

【第5句】：文中描寫弟妹們頑皮天真的真實意圖是什么？

【第6句】：從文段中找出點明全文主旨的句子。

【第7句】：文段中說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來？

七.深入探究下列問題

【第1句】：  結合英子的成長歷程，談談你從中領悟到些什么？

【第2句】：  結合你自己的成長經歷，談談你對成長有什么體驗？

參考答案：

五.【第1句】：既實指夾竹桃的敗落，又象征天性愛花的爸爸離開人世。  【第2句】：爸爸愛花、畢業典禮。  【第3句】：表面很嚴厲，實際上卻充滿愛心。 為“我”的成長起到了引路的作用。  【第4句】：①父親叮囑②賴學被打③父親愛花  【第5句】：前呼后應。“花”在文中有象征意義：花兒開得旺，爸爸身體健康；花兒落了，爸爸離開人世。  【第6句】：失去父親的痛楚與無奈和深深的眷念之情。

六.【第1句】：旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。【第2句】：旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。石榴樹下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。  【第3句】：表示話還沒說完。  【第4句】：“我”急于回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。  【第5句】：側面烘托我的懂事、我的長大。  【第6句】：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。  【第7句】：“我”已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”；“我”已經意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的很大一部分責任，知道“這里就數我大了。”

《化石吟》課內語段閱讀訓練

最早的魚兒怎么沒下巴?

最早的鳥兒怎么嘴長牙?

最早登陸的魚兒怎么沒有腿?

最早的樹兒怎么不開花?

逝去萬載的世界可會重現?

沉睡億年的石頭能否說話?

長眠地下剛蘇醒的`化石啊，

請向我一一講述那奇幻的神話。

……

復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，

啊，你──令人嘆服的大自然，

高明的魔法師，卓越的雕刻家!

逝去萬載的世界又重現，

沉睡億年的石頭說了話。

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

你講的故事多么令人神往、驚訝!

【第1句】：詩歌的開頭運用了什么樣的修辭手法?這樣開頭有什么樣的作用?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【第2句】：詩歌的最后一節與第二節有什么樣的關系?它們能否互相調換?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【第3句】：請根據下列例句仿寫一句話：

例句：令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家!

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【參考答案】

【第1句】：排比　通過連續的問句，引發讀者的興趣和思考

【第2句】：最后一節照應了第二節，第二節用問句的形式，引人深思。在結尾時，用陳述的語氣做出了肯定的回答。

【第3句】：略

爸爸的花兒落了的閱讀題及答案

快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：

大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

①在文中的 處填上合適的標點符號，并說明其作用。

②找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。

③選文末尾說，我已不再是小孩子了，你從哪些地方看出來的?

④當得知爸爸去世的消息時，長大的我卻看到瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里，找出上文中與這句話相照應的一個句子。

⑤雖然爸爸的花兒落了，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種說法對嗎?為什么?

⑥成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢?并說說理由。

參考答案：

①表示話沒說完 ②催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的.。 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 ③我得知爸爸不行了，首先意識到這里就數我大了，我是小小的大人，然后就對老高說話，而且是從來沒有過這樣的鎮定.這樣的安靜。 ④石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。 ⑤對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖花落但果熟，我的成長，我的堅強，是對他最好的報答。 ⑥略(要有辯證的思維，從成長的兩面性上來談。)