《老山界》教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《老山界》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【教學(xué)目標(biāo)】

【第1句】：掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

【第2句】：生動(dòng)的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用。

【第3句】：感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

【第1句】：掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

【第2句】：感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。

【課時(shí)安排】

2 課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

【第1句】：整體感知課文，掌握生字詞。

【第2句】：掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

【教學(xué)過(guò)程】

【第1句】：導(dǎo)入

同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征路上有許多可歌可泣的故事。“飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”正是紅軍精神的真實(shí)寫(xiě)照。今天，讓我們一起來(lái)研讀《老山界》一文(板書(shū))，進(jìn)一步感悟革命先輩的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂(lè)觀主義精神。

【第2句】：揭示教學(xué)目標(biāo)

【第1句】：整體感知課文，掌握生字詞。

【第2句】：掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

【第3句】：檢查預(yù)習(xí)

注意劃線字的注音和寫(xiě)法

蜷縮( ) 嗚咽( ) 點(diǎn)綴( )

澎湃( ) 咀嚼( )

籬笆( ) 酣然入夢(mèng)( ) 苛捐雜稅( )

【第4句】：整體感知

【第1句】：學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)提綱：

⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的'故事，它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí)間順序記敘的，請(qǐng)你找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

⑵ 老山界是紅軍長(zhǎng)征翻越的第一座難走的山。“難”體現(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句回答。

⑶ 面對(duì)困難，紅軍戰(zhàn)士以什么態(tài)度面對(duì)，是如何克服的，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神?(可用文中語(yǔ)句回答)

【第2句】：討論明確

⑴ 時(shí)間順序：

“下午才動(dòng)身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜里——黎明的時(shí)候——到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘——直到宿營(yíng)地”。 ⑵ “難”體現(xiàn)在：

① 山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁 —— 走路難

② 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺(jué) —— 睡覺(jué)難

③ 饑餓 —— 吃飯難

④ 傷病員多，敵人追擊 —— 處境難

⑶ 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。

【第3句】：紅軍是一支人民的軍隊(duì)，他是在宣傳群眾并同敵軍作戰(zhàn)中前進(jìn)的，他始終代表了人民的利益。試從文中找出相應(yīng)的句子。

【第5句】：小結(jié)

寫(xiě)作特色其一：掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

【第6句】：布置作業(yè)

朗讀全文，熟讀描寫(xiě)的段落。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 老山界

決定翻山

時(shí) 走路難

間

翻山經(jīng)過(guò) 睡覺(jué)難 不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志

順 吃飯難 革命樂(lè)觀主義精神

序 處境難

翻山以后

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

生動(dòng)的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用;

背誦一些優(yōu)美的段落。

【教學(xué)過(guò)程】

【第1句】：感悟課文

【第1句】：作者描寫(xiě)紅軍夜里翻越老山界的情景，有兩處景物描寫(xiě)，找出來(lái)讀一讀。

(1) 第 13--19 節(jié) (2) 第 23 節(jié)

【第2句】：作者說(shuō)：“這是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”，“奇”在哪里?

“之”字火把連到天上 仰望

山路難行 火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空

火把照著人的臉，就在腳底下 俯視

【第3句】：半夜里醒來(lái)，作者主要描寫(xiě)了哪些景物?用了什么修辭?

星星

視覺(jué) 山峰 由遠(yuǎn)及近 比喻

山谷

【第4句】：作者除了從視覺(jué)方面寫(xiě)所見(jiàn)到的景，還從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)了所聽(tīng)的各種聲響。用了哪些比喻?

像春蠶在咀嚼桑葉 細(xì)切而極近的 不可捉摸的聲響 像山泉在嗚咽

像野馬在平原上奔馳 洪大而極遠(yuǎn)的 像波濤在澎湃

【第5句】：生朗讀、感悟、背誦。

【第6句】：品味劃線詞的作用。

(1)男人大概是因?yàn)槁?tīng)到過(guò)隊(duì)伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來(lái)了。 反映了瑤民長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊(duì)通過(guò)，就擔(dān)心人丁被抓，財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起來(lái)”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。

(2)她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來(lái)當(dāng)火把點(diǎn)，就寫(xiě)了幾條標(biāo)語(yǔ)，用米湯貼在外面顯眼的地方。

生怕：很怕

顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。

起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。

(3)不知道前面為什么走不動(dòng)，等了好久才走了幾步。

第【第2句】：20節(jié)是指因山路難走，隊(duì)伍被堵住了。

第29節(jié)是因又餓又累，極度疲乏而無(wú)力再走。

(4)我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。

指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕?tīng)奚懦f(wàn)難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。這是紅軍長(zhǎng)征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。

(5)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)，為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯身手呢?

紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對(duì)自己戰(zhàn)斗能力的確信。

【第2句】：總結(jié)課文

本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程，寫(xiě)出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。

【第3句】：積累、聯(lián)想

【第1句】：背誦第22節(jié)。

【第2句】：閱讀《草地晚餐》，比較回答：

(1)順序一樣(時(shí)間)

(2)重點(diǎn)不同(重記事、重寫(xiě)人)