在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

中學物理教師述職報告篇一

我04年畢業后在金壇市直溪初級中學任教至今，于20xx年8月取得中學物理二級教師資格。現申報中學物理一級教師資格。下面我就個人在任職期間的思想、工作表現進行述職。

任職以來，我能做到堅決執行黨的教育路線、方針、政策及教育指導思想，忠誠黨和人民的教育事業。遵紀守法，自覺抵制不良風氣。熱愛學校、熱愛集體、為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業業、盡職盡責，自覺服從學校的工作分配，勇于承擔公開課、試驗課，自覺克服工作中的困難，完成教育

教學

工作效果好。

任職以來，我認真學習和鉆研素質教育的思想理論，認真學習《走進新課程》，吸取別人的教育教學經驗，彌補不足，并適當應用到教育教學實踐中，效果良好。積極參加繼續教育，任教6年來，除參加崗前培訓和到各學校聽課、聽講座外，還參加了初中新課程學科教師網絡培訓等培訓課程，不斷提高科學文化和教育理論水平，加強專業知識學習，對本專業、本學科的新知識、新理論、新方法，能主動學習并及時掌握，努力提高自身的崗位工作能力。

在教學工作中，我注重因材施教和激發學生的學習熱情。主要抓住了以下幾點：

認真學習初中物理教學大綱，并用大綱的要求指導自己的教學工作，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。

做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人。

我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創新，激發學生主動參與才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，讓學生主動思考。

恰當地為學生減輕負擔，培養學生學物理的興趣。

由于教齡較短，很多教學上的問題難于解決，為此，我努力學習優秀教師的教學經驗。工作六年來，堅持每學期上一次公開課，另外我堅持注意積累教學經驗，并結合教學實際撰寫成文。其中，教學論文《注重情感因素，呼喚和諧之音》、《走進新課程的幾點反思》獲省三等獎，《授人以魚不如授之以漁》獲金壇市一等獎。

工作以來我連續擔任了四年班主任，在班主任工作方面，我注意履行《班主任職責》，做好班主任工作，熱愛學生，關心學生的思想動態、學習狀況，了解學生學習、生活上的困難，幫助學生排擾解難。其中06——07學年所帶的九(4)班曾獲得過金壇市先進班集體,金壇市教育系統優秀團支部稱號。

教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表。”以“行”服人，以身作則，是每一位教育工作者的工作關健。在六年的教學生涯中，我本著“一勤天下無難事”的觀點，在教學和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經驗不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處，但我會在工作中不斷完善自我，把教育教學工作做得更好。

中學物理教師述職報告篇二

本學期，我擔任高一年級（7）、（8）班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

中學物理教師述職報告篇三

我叫***，系***中學二級教師，***年參加工作至今，一直擔任班主任工作，**年至***年任中初中語文教學，20xx年至今，因學校工作需要，轉行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級教師。現將本人任現職以來的主要工作情況匯報如下：

本人任現職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民、始終以黨的****的重要思想武裝自己。忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、安心山區教育，始終把“傳道、授業、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業業、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態度得到了領導、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業務水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經驗的班主任請教。勤于

總結

工作中的經驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理；關心愛護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養優秀生的同時，不忽視后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點：

（1）重視班干部的培養工作。大膽提拔選用有能力的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術，充分調動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務，如衛生、紀律、班級活動放手讓他們去組織實施，培養他們獨立的工作能力，幾年來培養了不少優秀班干部和三好學生。如20xx年上期我任班主任的初三c143班學生**，該同學有點調皮，還有點抽煙上網等陋習，但他膽子大，在學生中很有威信，組織能力強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學生會任衛生部長，他一改以前的陋習，工作扎實肯干，大膽細致，工作能力得到全校師生的一致認可。他也被評為20xx年**市級優秀學生干部。

（2）堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則：對待學生不論優等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關系，堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片，經常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態，做到因材施教。

（3）注重優等生的培養工作。在期初，我精心設計輔優計劃，經常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優等生思想、行為和工作能力的培養，讓他們成為真正意義上的品學兼優的好學生，同時也避免了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的c153班*********等同學，學習成績好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、能力突出，是真正的優等生。

（4）注意后進生的轉化工作。對待后進生，我一直以寬容的態度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常常“動之以情，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發展個性的空間。經過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20xx年我擔任初三c135班班主任，這是一個基礎班，班上學生基礎普遍較差，有一個叫***的同學聰明、腦瓜子特別活，以前成績很好，但初二時迷戀上網打傳奇游戲，成績一落千丈，被分到了基礎班。針對這樣一情況我經常與他談心，與家長溝通，讓他認識網絡游戲的危害，并幫助他逐漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20xx年中考他以734分的高分被**一中錄取，這也創造了**中學辦學史上普通班學生考取漣源一中的一個奇跡，現在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。

一份耕耘，一份收獲。我任班主任的（123、（135（143、（153多次被評為優秀班團集體，我也多次被評為優秀班主任。

在教學方面，我注意學習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經驗的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結和積累經驗。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。

（1）嚴把教材關：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到了教學相長。

（2）吃透學生關：充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。

（3）抓好上課關：我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創新，激發學生主動參與才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設專題講座，讓學生主動思考。

（4）注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。

我進步學生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果情況匯報如下： 20xx年9月—20xx年7月，任教初二c133、c135、c136物理，全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三c134、c135物理，七年級c146、c150政治全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三c140、c143、c144物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教八年級c153、c158物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。九年級c151物理中考成績未揭曉。

20xx年我輔導的吳德湘、20xx年我輔導的****等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理基礎知識競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學校平均水平，名列年級前茅。

20xx年年度考核被評為先進、合格崗，20xx年、20xx年、20xx年年度考核均被評為優秀崗。

任現職七年來，我不斷探索，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身教研教改前沿，七年來我積極參加學校組織的各項教研活動，努力爭取參加**市組織的相關科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比武，20xx年下半年，在全鄉組織的中青年教師基本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習，多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行教師請教。現已逐漸學會了制作課件，基本掌握了多媒體教學這種新興的教學手段。

積極參加各項繼續教育，普通話、計算機培訓等均已合格，并自覺參加高等教育自學考試，并于20xx年6月獲得漢語言文學專業自考本科文憑。并于20xx年5月在市進修學校參加脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業務能力明顯提高。

作為二級教師，我盡心幫助一些青年教師，一方面認真總結自己的教學經驗，為他們提供一些寶貴的教學素材，另一方面也虛心向他們學習，取長補短。20xx年—20xx年我與青年教師**結成對子，他工作認真，虛心上進。該青年教師很快就形成了自己的教學風格，并很快地成為了我校的青年骨干教師。

綜上所述，這些年來，我雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去，我深知自己的責任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

中學物理教師述職報告篇四

我叫xxx，系xx中學二級教師，20xx年參加工作至今，一直擔任班主任工作，20xx年至20xx年任中初中語文教學，20xx年至今，因學校工作需要，轉行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級教師。現將本人任現職以來的主要工作情況匯報如下：

本人任現職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民、始終以黨的重要思想武裝自己。忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、安心山區教育，始終把"傳道、授業、解惑"作為教師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業業、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態度得到了領導、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業務水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經驗的班主任請教。勤于總結工作中的經驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理；關心愛護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養優秀生的同時，不忽視后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點：

（1）重視班干部的培養工作。大膽提拔選用有能力的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術，充分調動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務，如衛生、紀律、班級活動放手讓他們去組織實施，培養他們獨立的工作能力，幾年來培養了不少優秀班干部和三好學生。如20xx年上期我任班主任的初三c143班學生xxx，該同學有點調皮，還有點抽煙上網等陋習，但他膽子大，在學生中很有威信，組織能力強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學生會任衛生部長，他一改以前的陋習，工作扎實肯干，大膽細致，工作能力得到全校師生的一致認可。他也被評為20xx年xx市級優秀學生干部。

（2）堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則：對待學生不論優等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的"老師+朋友"的師生關系，堅持以"愛心、誠心"感化學生、和學生打成一片，經常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態，做到因材施教。

（3）注重優等生的培養工作。在期初，我精心設計輔優計劃，經常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優等生思想、行為和工作能力的培養，讓他們成為真正意義上的品學兼優的好學生，同時也避免了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的c153班xxx等同學，學習成績好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、能力突出，是真正的優等生。

（4）注意后進生的轉化工作。對待后進生，我一直以寬容的態度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常常"動之以情，曉之以理"，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發展個性的空間。經過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20xx年我擔任初三c135班班主任，這是一個基礎班，班上學生基礎普遍較差，有一個叫xxx的同學聰明、腦瓜子特別活，以前成績很好，但初二時迷戀上網打傳奇游戲，成績一落千丈，被分到了基礎班。針對這樣一情況我經常與他談心，與家長溝通，讓他認識網絡游戲的危害，并幫助他逐漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20xx年中考他以734分的高分被xx一中錄取，這也創造了xx中學辦學史上普通班學生考取漣源一中的一個奇跡，現在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。

一份耕耘，一份收獲。我任班主任的（123、（135（143、（153多次被評為優秀班團集體，我也多次被評為優秀班主任。

在教學方面，我注意學習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經驗的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結和積累經驗。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。

（1）嚴把教材關：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到了教學相長。

（2）吃透學生關：充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因"親師"而"信道"，對我的物理科很感興趣。

（3）抓好上課關：我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，"填鴨式"教學早已不合時代要求，我們需要創新，激發學生主動參與才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設專題講座，讓學生主動思考。

（4）注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。

我進步學生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果情況匯報如下：20xx年9月—20xx年7月，任教初二c133、c135、c136物理，全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三c134、c135物理，七年級c146、c150政治全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三c140、c143、c144物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教八年級c153、c158物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。九年級c151物理中考成績未揭曉。

20xx年我輔導的吳德湘、20xx年我輔導的xxx等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理基礎知識競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學校平均水平，名列年級前茅。

20xx年年度考核被評為先進、合格崗，20xx年、20xx年、20xx年年度考核均被評為優秀崗。

任現職七年來，我不斷探索，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身教研教改前沿，七年來我積極參加學校組織的各項教研活動，努力爭取參加xx市組織的相關科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比武，20xx年下半年，在全鄉組織的中青年教師基本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習，多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行教師請教。現已逐漸學會了制作課件，基本掌握了多媒體教學這種新興的教學手段。

積極參加各項繼續教育，普通話、計算機培訓等均已合格，并自覺參加高等教育自學考試，并于20xx年6月獲得漢語言文學專業自考本科文憑。并于20xx年5月在市進修學校參加脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業務能力明顯提高。

作為二級教師，我盡心幫助一些青年教師，一方面認真總結自己的教學經驗，為他們提供一些寶貴的教學素材，另一方面也虛心向他們學習，取長補短。20xx年—20xx年我與青年教師xx結成對子，他工作認真，虛心上進。該青年教師很快就形成了自己的教學風格，并很快地成為了我校的青年骨干教師。

綜上所述，這些年來，我雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去，我深知自己的責任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于"人民教師"這個光榮稱號。

中學物理教師述職報告篇五

本人z，20xx年6月畢業于淮陰師范學院物理與電子學系師范類專業，并且取得大學本科學歷和理學學位。20xx年8月進入常州市河三口高級中學擔任高中物理學科教學。20xx年8月被評定為中學二級教師，聘任期已滿七年。

本人自任現職以來一直從事高中物理教學工作，在晉升為中學二級后工作的七年中，服從學校的各項工作安排，勤勤懇懇工作，愛生愛崗，并且完成了一輪循環教學，在近幾年的學生輔導工作中也取得良好的成績，符合申報中學一級教師的條件。現對七年的工作做如下總結：

作為一名青年教師，我在思想上嚴于律己，堅持黨的教育方針，認真學習教師職業道德規范。在行動上積極參加全校職工大會，主動參與學校開展的各項活動，并且注重政治理論的學習，認真學習學校下達的上級文件，努力提高自身的政治水平。在工作中，與同事團結友愛、互幫互助，并且虛心向有經驗的教師學習，以提高自身業務水平；在課堂上對學生高標準嚴要求，課后則是與學生打成一片，努力成為學生的良師益友。

在教學方面，首先根據教材及學生的情況認真備課，做到“有備而來”，不打無準備之仗。其次，在課堂上注意調動學生的積極性，做到讓學生多動手、多動腦，加強師生交流，充分體現學生的主導地位。課后認真批改作業，布置作業注意精讀精練，有層次的布置作業，同時認真批改作業，做好學生作業物體的分類總結，有針對的講評，使學生牢固掌握和理解所學的知識。

一分耕耘一分收獲，我所參加的高三的教學工作中，努力克服自身不足，使所帶班級在高考中達到較高的b級率，圓滿完成了學校的教學任務。在歷屆的高二小高教學工作中，認真工作，使每一位學生都到達了c級，還有不少同學達到a級水平，可以在高考中拿到加分。另外我還利用業余時間學習奧賽題目，輔導一部分學生參加競賽，其中有2人分別獲得了江蘇省奧林匹克競賽三等獎的好成績。我還積極參加學校舉辦的對外公開課，并且取得了聽課教師的優秀的好評。

我深知要給學生一杯水自己就必須有一桶水，因此，在工作之余，我還認真鉆研教學科研方面的書籍，試著寫一些教學論文和教學反思，并且取得了一定的成果。20xx年撰寫的《確定帶點粒子在磁場中的運動軌跡的方法》論文獲得省教育學會二等獎，20xx年撰寫的《發掘教材資源優化物理課堂效率》發表于省級刊物《新課程》，20xx年撰寫的《如何在物理教學中進行有效提問》獲得武進區教育學會論文評比一等獎。

我認為，自己在德、勤、能、績等方面表現優秀，教學效果好，合乎中學一級教師資格，懇請各位領導、評委給予參加中學一級教師的評定。在以后的教育教學工作中，我將一如既往，努力工作，無愧于黨的教育事業。

中學物理教師述職報告篇六

我叫xxx，系xxx中學二級教師，xx年參加工作至今，一直擔任班主任工作，xx年至xx年任中初中語文教學，20xx年至今，因學校工作需要，轉行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級教師。現將本人任現職以來的主要工作情況匯報如下：

本人任現職期間，政治思想覺悟高。忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、安心山區教育，始終把“傳道、授業、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業業、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態度得到了領導、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業務水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經驗的班主任請教。勤于總結工作中的經驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理；關心愛護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養優秀生的同時，不忽視后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點：

（1）重視班干部的培養工作。大膽提拔選用有能力的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術，充分調動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務，如衛生、紀律、班級活動放手讓他們去組織實施，培養他們獨立的工作能力，幾年來培養了不少優秀班干部和三好學生。如20xx年上期我任班主任的初三c143班學生xx，該同學有點調皮，還有點抽煙上網等陋習，但他膽子大，在學生中很有威信，組織能力強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學生會任衛生部長，他一改以前的陋習，工作扎實肯干，大膽細致，工作能力得到全校師生的一致認可。他也被評為20xx年xx市級優秀學生干部。

（2）堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則：對待學生不論優等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關系，堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片，經常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態，做到因材施教。

（3）注重優等生的培養工作。在期初，我精心設計輔優計劃，經常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優等生思想、行為和工作能力的培養，讓他們成為真正意義上的品學兼優的好學生，同時也避免了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的c153班xxx等同學，學習成績好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、能力突出，是真正的優等生。

（4）注意后進生的轉化工作。對待后進生，我一直以寬容的態度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常常“動之以情，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發展個性的空間。經過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20xx年我擔任初三c135班班主任，這是一個基礎班，班上學生基礎普遍較差，有一個叫xxx的同學聰明、腦瓜子特別活，以前成績很好，但初二時迷戀上網打傳奇游戲，成績一落千丈，被分到了基礎班。針對這樣一情況我經常與他談心，與家長溝通，讓他認識網絡游戲的危害，并幫助他逐漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20xx年中考他以734分的高分被xx一中錄取，這也創造了xx中學辦學史上普通班學生考取漣源一中的一個奇跡，現在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。

一份耕耘，一份收獲。我任班主任的（123、（135（143、（153多次被評為優秀班團集體，我也多次被評為優秀班主任。

在教學方面，我注意學習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經驗的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結和積累經驗。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。

20xx年9月、學校調走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，學校領導愁眉緊鎖，在多次向市局請調或分一名物理教師無果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進心，來做我的思想工作。我為解決學校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經驗不足，但我觀念新、接受新事物能力較強，而且精力旺盛。為了不辜負領導的信任，我做到了以下幾點。

（1）嚴把教材關：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到了教學相長。

（2）吃透學生關：充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。

（3）抓好上課關：我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的'能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創新，激發學生主動參與才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設專題講座，讓學生主動思考。

（4）注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。

我進步學生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果情況匯報如下：20xx年9月—20xx年7月，任教初二c133、c135、c136物理，全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三c134、c135物理，七年級c146、c150政治全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三c140、c143、c144物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教八年級c153、c158物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。九年級c151物理中考成績未揭曉。

20xx年我輔導的吳德湘、20xx年我輔導的xxxx等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理基礎知識競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學校平均水平，名列年級前茅。

20xx年年度考核被評為先進、合格崗，20xx年、20xx年、20xx年年度考核均被評為優秀崗。

任現職七年來，我不斷探索，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身教研教改前沿，七年來我積極參加學校組織的各項教研活動，努力爭取參加xx市組織的相關科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比武，20xx年下半年，在全鄉組織的中青年教師基本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習，多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行教師請教。現已逐漸學會了制作課件，基本掌握了多媒體教學這種新興的教學手段。

積極參加各項繼續教育，普通話、計算機培訓等均已合格，并自覺參加高等教育自學考試，并于20xx年6月獲得漢語言文學專業自考本科文憑。并于20xx年5月在市進修學校參加脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業務能力明顯提高。

作為二級教師，我盡心幫助一些青年教師，一方面認真總結自己的教學經驗，為他們提供一些寶貴的教學素材，另一方面也虛心向他們學習，取長補短。20xx年—20xx年我與青年教師xx結成對子，他工作認真，虛心上進。該青年教師很快就形成了自己的教學風格，并很快地成為了我校的青年骨干教師。

綜上所述，這些年來，我雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去，我深知自己的責任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

中學物理教師述職報告篇七

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展。

中學物理教師述職報告篇八

尊敬的領導：

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個述職，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高物理教學質量。

我任教初二年級的班的物理課程，任95班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

中學物理教師述職報告篇九

高一物理是高中物理學習的基礎，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大，本人上學期擔任了高一（2）（11）（12）的3個班級物理課，本著和各位老師討論和向大家學習的態度對上學期的物理教學作個小結歡迎大家批評指正。

本人針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，具體做法如下：

高一2班的具體做法：

1、針對高2班的具體情況，制定了一系列的補差方案：這個班是文科班，物理成績不是很好，尤其是基礎教差，學生反應慢，作業大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

2、在教學中講清講透物理概念和規律，使學生掌握完整的基礎知識，培養學生物理思維能力。

講授物理規律要使學生掌握物理規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。了解概念、規律之間的區別與聯系。

高一年11班的做法：

1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

3、學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。

高一12班的具體做法

1、針對高一12班的具體情況，制定了一系列方案：對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。

2、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

3、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。

4、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規律，討論規律的適用范圍及注意事項。反復練習。

當然了在教學中也有不足之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學中難度過大，導致一些同學學習物理的積極性不高，成績有點滯后，平時學習教學教法不夠，自己的教學水平提高不快等，今后我會加強學習，讓自己的教學業務水平，教育水平得到一個大的提高。

最后用一句名言作為本文的結束

一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發現真理。