對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學區工作總結發言稿篇一

本學期，白水鎮學區全面落實區教育局綜治、安全工作會議精神，積極推進“平安校園”創建活動的有序開展，牢固樹立“安全第一、預防為主”的安全責任意識，全面構建學校安全維穩工作長效機制，各校始終把安全放在第一位，配合相關責任人，努力把學校綜治安全工作做好做扎實，工作成效顯著，無出現重大安全事故。現將學區綜治安全工作的具體內容簡要總結如下：

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。學區成立了由學區主任為組長，各校校長為組員的安全工作領導小組，負責將安全工作列入各學校目標考核內容，嚴格執行責任追究制度、安全事故一票否決制。

2、層層簽訂責任書。學區與各學校，學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還通過家長會與學生家長明確家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到安全工作職責明確，責任到人，面面俱到，層層落實。

3、修訂和完善學校安全工作規章制度。對學校安全工作的各項規章制度進行了全面的修訂和完善。近期，我們在學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、住宿生管理、體育器材檢查、健康體檢等方面的規章制度都進行了重新修訂和完善，強化操作性，對涉及學校安全的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、努力形成安全工作齊抓共管群防群治的工作局面。我們積極與派出所、司法所、工商所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，聘請派出所民警擔任法制副校長（輔導員），為師生做法制報告和宣傳，提高師生法制意識。提請工商所、衛生等部門對學校周邊餐飲行業進行衛生檢查和整治。提請派出所、綜合治理等部門對學校周邊商業網點進行排查，對有害于學生健康和安全的商品予以清查，通過協調配合，學校安全工作取得了良好的效果。部分學校逐步完善周邊道路標志、標線等交通安全基礎設施建設，堅決杜絕拖拉機、農用車、報廢車、拼裝車和無牌無證等車輛接送學生的現象發生。

秋季開學初，學區巡回各學校、幼兒園對學校及周邊安全工作進行了全面檢查，及時掌握并解決了影響學校安全的各種因素和隱患。特別是對存在危房（墻）的學校，進行了重點檢查，制定整治方案和措施，嚴防發生安全事故。對中學食堂、中學、中心小學學生宿舍等地也進行認真的檢查，提出了整改要求。對各校在用電、取暖、消防、體育及活動等方面進行嚴格檢查。各校針對排查出的問題，加大資金投入，更換了陳舊的電路電器，增設了安全警示標志和安全設施設備。如甘溝中學、甘溝小學投入3000元，在校門口公路兩邊安裝減速帶共40米，新劃了斑馬線，更換了“前方學校、減速慢行”標志兩塊。

1、食品衛生安全工作。

對于中小學食堂的安全管理，一是學校實行“一把手”負總責，分管領導具體負責，明確專人具體抓的工作責任制，切實把學校衛生防病與食品衛生安全工作納入工作職責，確保工作落實到位。二是把食堂食品衛生安全制度建設納入學校綜合管理制度建設之中，建立了食堂安全管理制度、校園安全管理制度、衛生制度、食堂從業人員上崗培訓制度，崗位責任制度，并張貼上墻，接受監督。食品原料定點采購，食品原料貯藏、制作間及飲水設施有專人、專柜、專鎖管理；廚用器具能及時、定期的做好消毒工作，保持室內外清潔，杜絕重大傳染性、流行疾病的發生和食物中毒事件的發生。

2、道路交通安全。

（1）堅持落實小學放學路隊制，幼兒園放學、上學家長接送制，領導跟班制和教師護送制。

（2）加強學生騎自行車上、下學的管理與要求。為確保學生路途安全，禁止小學生騎自行車上學，全部步行上學，中學堅決杜絕學生騎摩托車上學的現象。

（3）優化校園周邊交通環境。逐步完善學校周邊道路標志、標線等交通安全基礎設施建設。

3、校園安全。

在校園安全方面，主要做了如下工作：一是各校均成立了由教師組成的校園護校隊，職責明確，責任具體，為師生安全保駕護航；二是加大了值班安保力度，在學生上學、放學等學生集聚高峰期，不僅安排值班人員值班，而且安排學校領導和教師監管。四、加強宣傳教育，提高自護能力。

各校在本學期均組織開展了豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。本學期，各學校都組織開展了防震知識講座，中小學還開展了地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動，組織開展了消防安全知識講座。這些活動的開展，效果顯著，師生的安全知識得以擴充，安全意識得以提升。

盡管在校園安全方面各校做了大量預防和整改工作，但個別安全問題仍然不容忽視。

一是部分學校還存在危房或危墻，盡管學校都采取了加固措施，但安全隱患依然存在；

二是由于學生上下學途中缺乏有效監管，交通安全隱患難以消除；

四是學校周邊商業網點的不良影響依然存在；

五是一些社會閑雜人員造成的突發安全事件難以從根本上消除；

六是學校安全設施匱乏，缺少必要的物防條件；

七是家校聯合、警校聯動還不夠深入，存在監管“真空”地帶；

八是缺少專門的校園安保人員和醫護人員，校園安保人力緊缺；

九是校園及周邊有施工現場，防護還有漏洞，存在安全隱患。

這些安全問題，我們將在后期工作中，強化責任意識，加強整改力度，聯合社會多方力量，攜手共進，做到萬無一失。

二一年十一月三十日

學區工作總結發言稿篇二

20xx年，我們以“關注課堂教學，提高教學質量”為工作主線，更新教學觀念，深化課堂教學改革，主要做了以下幾方面的工作：

一、精心打造高效課堂

（一）深化課堂教學改革

全體教師積極運用高效課堂這一教學模式，通過對導學案、自主預習、小組建設、小組展示等問題的不斷摸索，轉變了教學觀念，落實了學生的主體地位，讓學生體驗自主、體驗合作、體驗成功、體驗快樂。為深入推進高效課堂創建活動，我們采取推門聽課、舉行公開課、達標賽課等教研活動，使80％的教師成為課改合格教師，培養鎮教學標兵3名。

（二）加強教學常規管理

1、嚴格抓好教學常規。學區每月進行一次常規檢查，并有書面反饋小結。為了更好地開展教學常規管理工作，學區加大了常規檢查力度，對教學中有違背教學常規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。2、嚴格執行課程計劃，開足、開全課程。通過加強課堂教學研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進了學生的全面發展。

3、優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。組織教學骨干為中高年級教師舉行了兩次研討課，探討實現高效課堂的新方法，新路子，新途徑。

4、加強作業批改及學困生的輔導工作。優化作業內容，改革批改作業的形式和方法。

（三）加大教師培養力度

1、給教師創造外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師到安陽殷都區等地學習先進的課堂教學經驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、結合校本教研做好教師的培訓工作，組織骨干教師為全體教師上高效課堂示范課、研討課，既使作課教師得到鍛煉，同時也培訓了其他教師，起到了幅射帶動作用。

二、師德建設有聲有色

沒時間批作業，她就利用晚上在家批，眼睛看不清，她就利用高倍放大鏡放大看，即使這樣她所教班級還是取得了學區第一的好成績，個中艱辛，可想而知；參加工作剛滿兩年的新教師楊帥，經過努力也考出了總分名列學區第三的好成績，還有岳玉紅、常紅燕、方愛菊、劉闖、張瑞菲、楊江霞、程芳云等老師熱愛學生，勤奮工作，教學成績突出，受到家長的一致好評。

三、積極創建平安校園

各校通過進一步完善安全工作制度，明確安全工作職責，落實安全事故預防措施，從嚴管理，狠抓落實，深入開展“平安校園”創建活動，確保師生平安。各校重視安全與健康教育，加強學生傳染病的預防，積極做好手足口等傳染病的預防工作。采取多種喜聞樂見的形式，對學生進行安全知識、健康知識、交通安全和法制教育，保證課時，注重實效，并定期開展自救自護的實際演練，使維護學校安全成為師生自覺行動。對所有設施設備定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。密切學校與家庭和社會的聯系，合力營造了一個安全、衛生、文明、和諧的校園環境和有利于學生身心健康成長的良好社會環境。

四、不斷改善辦學條件

20xx年春，柳灘村委投資5萬余元為學校硬化校園1000余平米。學校新建高標準籃球場一個，更換校園版面4塊，教室新換有關高效課堂的條幅、橫幅50余塊，為構建高效課堂創設濃郁氛圍，使校園面貌煥然一新。楊家泊學校投資5000余元改善了學校的辦公條件；申家泊學校投資4000余元，在校園內添置高效課堂、養成教育版面，營造了濃厚的育人氛圍，投資13000元有力地改善了學校的辦公條件。

學區工作總結發言稿篇三

尊敬的各位領導，各位代表：

大家好！時光荏苒，轉眼間20xx年即將過去，郝莊學區在局黨委和鎮黨委指導下，在社會各界的大力支持下，通過全體教職工的共同努力，我們學區的各項工作取得了顯著的成績，下面我就郝莊學區一年來的教育教學工作向各位代表作如下匯報，不當之處敬請各位代表批評指正。

一、學校基本情況

郝莊學區共有一所中學，七所小學，四所幼兒園，六個幼兒班，在校生達1400多人，教職工112人。全學區中小學校長都參加了崗位培訓。小學專任教師52人，中師學歷23人，大專22人，本科學歷7人，學歷達標率100％。目前，小學教師進修專科的達17人。初中階段有專任教師28人，專科學歷的12人，本科16人，學歷合格率100％。初中教師進修本科有12人。

二、積極改善辦學條件

教育教學質量是學校生存和發展的生命線，然而在經濟騰飛，人民物質生活水平、知識水平和欣賞能力不斷提高的今天，一所學校的環境和辦學條件的優劣也成為了決定學校的生存和發展的重要因素。為了使郝莊教育健康、持續、和諧的發展，使學校上檔升級，打造一流品牌學校，開學以來我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮黨委的關心支持下，我們對學區各學校的環境和校園文化建設進行了更新布置。

20xx年，在局黨委和鎮黨委的正確領導下，總投資達180多萬元，建成了郝莊中學綜合樓、郝莊中心小學科技樓，郝莊中學、郝莊中心小學高標準省級圖書館和郝莊小學探究實驗室；郝莊中學、郝莊中心小學、官都小學健身娛樂園地。完成了中學19室，郝莊小學、官都小學13室：微機、實驗儀器、圖書、體育器械、音體美專用教室、少隊室、衛生保健等配套設施的更新；添置新桌凳350套；今年，中小學全部安裝了鍋爐和暖氣，實施了溫暖工程。完成了遠程教育工程模式一兩個（閆家莊小學、石窩鋪小學）、模式二兩個(郝莊小學、官都小學)、模式三一個（郝莊中學）的任務，向實現教學手段現代化又邁進了一步。同時對中小學的環境、室內外布置都作了統一安排，以《臨城縣教育核心價值觀》為內涵，讓學校的每一塊土地、每一面墻壁、每一間教室、每一個角落、每一項制度，都浸透出平等、寬容、理解、激勵、和諧具有時代氣息的人文環境，努力營造一個親民文化、服務文化、幸福文化、特色文化的現代化校園。為實現和諧、健康、持續發展的郝莊教育奠定了良好的基礎。

三、依法治校，規范管理。

（一）學期初組織全體教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》《中小學教師職業道德》等法律法規。完善各項規章制度，為加快教育體制改革步伐，促進學校健康持續發展，學期初我們對《郝莊學區教師管理制度》、《教師請銷假制度》、《中小學教師綜合評估細則》、《郝莊學區應急預案處理辦法》等制度進行了補充和完善。

（二）我們還在全學區開展“關愛學生，杜絕體罰”的師德承諾活動，我們始終把提高教育教學質量作為中心任務，狠抓考風考紀，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。一年來，學校沒有出現教師隨意曠工缺課的現象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學生，體罰和變相體罰學生的現象。

（三）嚴格規范財務管理制度，嚴格執行上級規定的收費標準，學校從沒有出現亂收費和搭車收費的行為。教師從沒有償補課現象。

積極推行校務公開，學校設立校務公開欄，把學校人事制度、職稱評定、工作方案、財務收支、年度目標任務和辦學思想等內容進行公開，使學校管理工作增加了透明度，進一步改進了工作作風。

四、加強兩支隊伍建設

我認為，教育的發展根本在人，關鍵在校長、教師兩支隊伍，只要我們這兩支隊伍作風過硬、素質優良、業務嫻熟、紀律嚴明、團結向上、樂意奉獻、能吃虧、敢吃虧、有吃虧是福的精神，我們將是一個強有力的'戰斗集體，那么我們郝莊教育持續健康和諧的發展下去，這一宏偉目標是一定能實現的。

我們大力弘揚“講團結、樹正氣、比奉獻、謀發展”這個主旋律，狠抓以落實為核心的作風建設，努力營造“干事、創業、為民”的濃厚氛圍。

積極開展師德為主題教育，將師德納入教師評估中，建立獎勵評價機制。

穩步推進我們學區的人事制度改革，我們結合學區實際情況，對教師進行合理流動，實行能上能下，能進能出。

進一步規范教師管理體制，完善評估機制和獎懲制度，加強教師的動態管理。

五、教學質量穩步提高

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的活動，鍛煉了學生身心素質，陶冶了學生情操，提高了審美能力。努力做好后進生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容。堅持因材施教、分類輔導，保證所有學生進的來、留得住、學得好，激勵學生奮發向上，進而形成“比、學、趕、超”氛圍。

一份耕耘，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學率的絕對優勢獨占鰲頭。中小學其他各年級教學成績突出，各項競賽活動都位居全縣前列。

六、存在問題和不足

需加大投資力度，加以解決。

2、我鎮屬山區窮鎮，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經濟實力、通訊設施等方面與別的鄉、鎮有較大差距。

3、個別教學點，地理位置偏僻，教學手段和設施相對落后。今后應加大布局調整的力度，以實現教育資源的共享。

七、下一步工作謀劃

1、中考成績要有新突破，公助生人數以及上線率要穩步提高；初一、二教學成績要穩居全縣前三名，爭一保二；小學教育教學質量力爭進入全縣前列；職成教工作力爭全縣前三名。

2、校園文化建設目標：使學校實現“三化四園”。“三化”即：優化人際環境，凈化精神環境，美化物質環境；“四園”即：精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園。構成一個文化品味高，美化綠化好，教育性強的育人環境。最終把我校建設成臨城縣“校園文化示范學校”。

路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。今后，我們面臨的困難和考驗還很多，我們將以求真務實的工作作風，以不甘落后、勇往直前的堅定信念，改革創新、勤奮工作，大力推進郝莊教育健康和諧發展，為創建郝莊學區文化建設品牌學校而努力奮斗！

謝謝大家！

學區工作總結發言稿篇四

今年學校工作以上級領導思想為指導，樹立科學發展觀，繼續認真貫徹市、縣兩級教育工作會議精神，以管理為先導，以二期課改精神為靈魂，以研究課題為抓手，在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，取得了一定的成績：

一、師資隊伍建設：

1、干部隊伍建設。

結合黨員先進性教育活動，班子成員帶頭學習政治理論、業務技能，帶頭自我剖析、查擺問題，開展批評與自我批評，對自己存在的問題作出深刻的分析，制定整改措施，按計劃整改。形成了一支能樹立大局觀念，明辨是非，堅持依法治校、依法治教，自覺維護班子團結和學校穩定的領導班子。

2、教職員工隊伍建設。

（1）大力加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。把師德建設放在學校教師管理工作的首位，組織教師學習“教師守則”，制定了草廟學區中心學校貫徹落實上級指定工作的活動計劃，組織教師學習沈浩同志的事跡，在學生家長中開展“我心目中的好老師”民意測試活動，提高教職工的法制意識、理論及師德水平，使全體教職工在工作中形成了規范的職業道德，樹立了良好的師表形象。

（2）以轉變教育觀念、提高職業道德和教育教學水平為重點，結合新課程改革，繼續加強教師的繼續教育工作（2010國培、新教材培訓、學歷進修等）。積極選送部分有潛力的教師參加各類培訓，鼓勵他們參加高一層次學歷進修，為他們早日成熟創造機會，搭設平臺，聯系附近學校的區學科帶頭人、骨干教師，為青年教師牽線搭橋提供拜師學教的機會。

（3）在全員聘任制的基礎上，實施結構工資制。在已建立的“能進能出、能上能下”的教師聘用機制的基礎上，繼續推進學校人事制度的改革，通過幾上幾下的反復聽取意見、修改，實行“按勞分配、多勞多得、優勞優酬”的績效分配原則，調動教職工工作積極性。

（4）以人為本，實施“人性化”管理。考慮到學校工作的特殊性，在實施教職員工常規考核制度的過程中，充分發揮教代會參政議政的功能，廣泛聽取意見，制定了 “人性化”的管理補充意見《關于教職工病事假問題的補充規定》、《關于結構工資中“全勤獎”“師德獎”的有關規定》等。新學期學校常規考核既堅持原則，又講“人性化”，受到了廣大教師的歡迎，加強學校凝聚力。

二、德育工作：

1、學校將德育置于首位，調整完善德育組織網絡，任命新的大隊輔導員。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會議，組織學習研究工作，提高班主任的工作水平；加強理論研究，在學校新課題引領下，進行課題研究，開展實例評選活動；認真組織各類培訓，加強德育工作的指導，通過舉辦各種講座，組織家訪工作，拓寬了德育教育的渠道。

2、少先隊工作保特色，求突破。年內，大隊部繼續開展小干部輪崗、小干部例會、社團活動、爭章活動、自主性主題班隊會等自主性教育活動；繼續實行隊室輪值制度，開展光榮升旗手評比活動，抓好紅領巾廣播、雛鷹假日小隊、中隊小家務等陣地建設，還積極配合德育室開展各項主題教育。

3、抓住各種契機開展形式多樣的主題教育，有效進行雙基教育。全體學生在豐富多彩的實踐活動中了解了中華民族的歷史和優良傳統，體驗、感悟民族精神，激發愛國主義激情，繼承中華民族的傳統美德。學校還注意德育與學科教學的整合，推薦老師參加課展活動。

4、行為規范教育、法制教育、家庭教育、社區教育、安全教育、健康教育等專項常規教育工作長抓不懈，還完成了多項工作的申報和驗收：

（1）在創建安全進校中，牢牢把握落實“積極的安全健康意識和知識”及“有效的健康行為和實踐”兩個基本點開展各項工作。

（2）多種形式，多種渠道，進行各項法制教育工作；加強學科滲透，深化法制教育；加強自我教育力度，拓展法制教育；加強三方合作，延伸法制教育。

（3）充分利用家長學校，拓寬家庭教育渠道，挖掘家庭教育內涵，傳播家庭教育知識，實施家庭教育指導，促進家校配合，形成教育合力，全面科學育人。

三、教學工作：

搞好教學工作是堅持全面育人的關鍵，教學質量為學校的生命線，為此，我們立足常規規范，聚焦課堂教學，加強了教學常規管理，努力進行教與學行為的研究，提升課堂教學效能，促使教學質量穩步提高。

1、加強教學常規管理，保證教學工作高效有序地進行。

（1）教導處嚴格執行教學常規管理制度，按規定開齊課程開足課時，按時完成了教學計劃，組織開展好各學科教研活動，加強對備課、作業批改、后進生幫教、課堂教學常規等教學常規的檢查，各科教學資料齊全。

（2）加強學籍管理，學生入學、轉學、畢業手續完備。對于學困生，要求

教師制定計劃、耐心輔導、填寫后進生幫教記載。對于優等生，教師也有"提優"的計劃措施，幫助優生更好地發展。

（3）認真組織教師學習教學常規，重視教學過程，牢固樹立"重在課內"的思想，積極開展課堂教學的研究活動。結合任教學科，按照課改要求，我校分兩次（16節）進行了課堂教學研究實踐展示活動。通過公開課教學，進行行動研究，教學反思，提高自己的課堂教學能力，盡快適應課改要求，對其中存在的問題，在理性分析的基礎上，結合評課建議，提出具體的改進方案。

2、加強校本培訓、以改進課堂教學為目標，及時反思、認真整改

繼續采用“請進來，走出去”的方法，開展了形式多樣的校本培訓。安排教師外出聽、觀摩優秀教師的上課，吸取先進的教學觀念，教學手段。下半年嘗試實行教師外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“教師觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經驗尋找自己不足，努力改進自己的課堂教學。教導處加強對教師業務能力的指導，教導主任親自作改進課堂教學的輔導講座，主題性、操作性強，使全體教師對如何改進課堂教學進行研究有了明確的認識。在整改的過程中，要求教師結合自己教學實踐，進行案例分析、研究，養成“教學反思”的習慣，還提倡教師認真記載好《課堂教學改進計劃記載》外，每月把自己的心得、體會撰寫成文上交教導處，教師相互間進行思維的交流、探討，謀求最佳的教學方式。

3、加強教研組建設、提高教師教研能力和工作實效

教導處定期召開教研組長會議，落實任務，明確職責。各教研組能堅持不讓兩周一次教研組活動不走過場，針對教改中遇到的困惑和課堂教學中的存在問題開展研究，尋求對策。通過集體備課、互聽互評課、上展示課等形式，達到互相學習，互相促進，共同提高，努力使教研組真正成為一個進行教學研究、提高教師業務能力的團隊。

4、重視教學質量管理，教學質量穩步提高

（1）除加強教學常規的考核管理外，學校還規范考試管理，落實命題研究，有步驟實施校內外聯合命題，流水閱卷，保證考試成績的可信度。期中、期末除配合教研組做好對各年級的學識水平調研外，我校還和附近兄弟學校聯合，對各年級進行教學質量調研。

（2）將周四、周五定為聽課日，及時了解教師課堂教學的狀況，發現教師課堂教學薄弱點及時指出，指導改進。

（3）鑒于學校外地學生比例高且流動性較大的實際情況，對新轉入學生建立學習情況跟蹤記錄，及時了解學習情況，并將其學習成績納入教師工作考核。

5、加強體、衛、藝、科工作，努力促使學生全面發展

（1）積極抓好體育工作。組建了3支校級運動隊，堅持訓練，上半年組隊參加了小學生運動會，獲得好成績。堅持衛生第一、健康第一，加強傳染病預防工作。做好全校學生的體檢和預防接種工作，并建立了健康檔案。

（2）學校積極開展藝術、科技活動，參與各級各類競賽活動。學校尊重學生興趣，發展學生特長：學校合唱隊有專門的訓練計劃，在今年的署小學生合唱比賽中取得一等獎；在計算機、美術、科技等方面，也均有教師對興趣特長生進行輔導。

（3）為提高學生的藝術修養，學校開足每節藝體課，促進學生綜合發展。

6、學校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，在校內自上而下地加強了語言文字規范化管理，將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合，使語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭。在開展課堂教學改革的進程中，我們充分關注語言文字的教育教學目標指向，并結合教科研工作，開展語言文字相關內容的專題研究。

四、教科研工作：

重視抓教改課題實驗研究，在促使教師成為科研型人才上，邁出了可喜的一步。我們在汲取專家們的意見，積極地投入到課題的修改、完善、提煉的工作之中。

五、工會工作：

（1）學校工會充分結合自身實際，協助黨支部加強師德師風建設；千方百計為教職員工謀福利，豐富教職員工的業余生活，如為大家辦理門急癥住院保險；認真做好退管會工作，開展“夏送清涼，冬送溫暖”和敬老節聯誼活動，當老教師碰到困難時，會及時送去關心和慰問。

（2）完善校務公開制度，建好校務公開檔案，接受教職工監督，凡在校務公開允許范圍內的內容都爭取在第一時間告知廣大教師；發揮教師主人翁精神，引導全體教職工參與學校管理，為學校的發展獻計獻策，如在制定學校結構工資分配方案時多次組織不同層面的聽證會，最后教代會上以全票贊成，一票反對的高贊成率通過了《績效工資分配方案》。

（3）在黨支部領導下，和行政一起積極準備新一屆工會委員會換屆選舉工

作和教代會代表的換屆工作。

六、總務后勤工作：

本學年，學校對總務后勤工作人員進行了調整，明確了總務、后勤人員責任，規范了總務后勤的工作行為，在人員減少的情況下有關人員提高服務意識，服務質量，確保了學校各項工作的正常開展。

七、辦學成效：

在這一年中，由于全體教職工的努力，我校各項工作取得了較好成績，我校被評為肥東縣文明單位。

八、下一學年工作打算：

1、繼續抓好師德建設。加強領導班子建設，為學校健康和諧、快速發展保駕護航；進一步完善教師師德師風建設制度，把師德表現融入到各項工作考核中；通過一系列的師德師風建設，真正建成一支思想素質高、職業道德好、進取意識強的教師隊伍。

2、進一步規范學校管理。要繼續改革用人制度，完善激勵機制，進一步調動教職工鉆研業務、爭創一流的積極性。要努力解決教師中存在的觀念陳舊，危機感不強等一些與學校繼續發展不相適應的老大難問題。

3、我校的少先隊工作積累了一些經驗，摸索出一些有效的方法，從而形成了我校的特色，如何在二期課改中繼續保持優勢，并尋求創新突破口，有待于進一步計劃、推進、提高。

4、開展"加強管理，外樹形象，內練素質，提高質量"的系列活動，提升草廟學區中心學校在區內乃至縣內的知名度，辦人民滿意的學校。

5、加強教師隊伍建設。借助評選骨干教師的東風，制定我校骨干教師培養實施方案，搭建中青年骨干教師成長平臺。

6、繼續以改進課堂教學，提高課堂教學效率為目標，認真制定改進課堂教學計劃，客觀、實際分析教學優勢和存在問題，有針對性的確定整改目標和措施，并在日常教學中研究整改，切實提高個人的教學能力。

7、配合使用《小學生成長手冊》把傳統的對學生終結性評價向過程性評價和多元化評價轉移，把以教師一人定性評價學生向學生自評、互評、家長評、教師評轉移。把對學生知識技能、情感態度、學習習慣等綜合評價作為所任教師學期工作質量評價的主體。

今年，我校在教育教學管理、人事制度上進行了一些改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，因受學校辦學條件和師資力量等方面的制約，學校工作未能有更大的突破，還存在著很多問題，學校管理離規范化和科學化的目標還有較大的距離。但我們有決心在上級正確領導下，不斷完善工作方法，調整工作思路，不懈地深入思考，扎實工作，銳意改革，將充滿生機和希望的草廟學區中心學校帶入更輝煌的明天！

草廟學區中心學校

2010年12月

學區工作總結發言稿篇五

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。20__---20__學年第二學期，隆化學區中心校認真貫徹教體局要求落實的各項安全工作要求，將創建平安校園工作列為學區的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全學區師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一學期來的工作總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，隆化學區中心校把安全工作列入重要議事日程，成立了以高校長為組長;王校長為副組長各學校校長為成員的安全工作領導小組，學區所轄各校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。從而形成了學校校長直接抓，分管負責人具體抓，各班主任具體分工負責組織實施的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、簽訂責任書。學區和所轄各校簽訂安全目標責任書，學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學區建立以高校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，要求各校制定了重特大安全事故應急處理預案。本學期各校都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我學區各校積極與派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作。各校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，學區所轄各校都邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我學區各校上好安全教育課，做到有教師上課，上安全課有教案，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。各校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、對于坐校車的學生進行安全教育，和家長聯系，要求學生乘坐有證、手續齊全的車，嚴禁超員。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。配合交警大隊對“非校車”進行監督、檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時整改。我學區按照教體局要求實行月報制度，各校將月報表報中心校，學區中心校匯總后上報教體局。

2、在防治流行性疾病方面，我學區嚴格按照衛生部門和教體局的要求做到嚴防嚴控，制定預案，及時上報有關情況。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我學區中心校安全保衛工作水平。

學區工作總結發言稿篇六

2010—2011學年度教育

教學

工作總結

一學年來，我中心在縣教育局的正確領導下, 在全體師生員工的共同努力下，以“管理育人、教書育人、穩步提高質量”為目標，認真貫徹執行黨的教育方針，堅持以“教學為中心，管理為保證”的工作思想，緊張、有序、扎實、有效地開展工作，順利地完成了各項工作任務，實現了年初承諾的教育教學目標。現將一年來的各項工作總結如下：

一、時刻牢記安全第一，強化安全管理

學校的安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強各校的安全工作，保證學校師生的身體健康和生命安全，中心校根據上級有關精神，堅持各部門齊抓共管，廣泛發動全體師生員工全員參與，始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到警鐘長鳴，把安全工作的要求和措施落到實處，保證師生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

1、定期舉辦由派出所和鄉綜治辦等參加的法制綜治報告會，認真上好開學安全第一課，通過校會、隊會、班會、壁報、倡議書等形式及時向師生員工傳達安全衛生文件、會議精神，對學生進行安全典型案例警示教育、反邪教宣傳、交通安全宣傳、傳染病預防宣傳等教育工作。努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識，創建安全文明的和諧學校。

2、制定了防震、防火和突發事故應急預按，定期開展應急演練；在“安全教育日”、“安全生產月”等活動中，各班都張貼了“防災避險”掛圖，給1000多家長發放了防火倡議書，指導學生獨立完成一次安全隱患排查，組織師生參加網上安全知識競賽，通過這些活動提高了學生的安全意識和應急逃生能力。

3、經常對校舍、運動場工程等進行安全監測和隱患排查，并及時采取維修、加固等措施。

4、為加強校園內安全工作，認真執行進出門登記制度、教師值班制度和夜間巡邏制度，在強化人防的基礎設上在各學校安裝了安全監控設備，充分發揮技防的功能，杜絕各種安全漏洞。

5、加強食品衛生管理，落實食品衛生條例，嚴把伙房進貨渠道，杜絕不合格食品進入學校，堅持持證上崗制度和飯菜留樣制度。

二、加強德育工作，提高師生素質

德育工作是是教育工作的第一要務，一年來中心繼續努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

1、努力提升師德修養。通過創優爭先和教育教學目標承諾活動，切實加強了我中心教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高了我中心教師的道德水平，涌現了 “邢臺好人”***、道德標兵***、***等一大批優秀教師代表。

2、加強德育隊伍建設，努力培養一支班主任隊伍。全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。中心經常召開班班主任工作座談會和工作經驗交流會，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，不斷提升班主任工作能力。

3、進一步構建德育常規管理體系，抓實并深化學生的養成教育，以政教處、少先隊為依托，開展了多種形式的主題教育。根據學校實際需要，每周開展一個主題教育。先后舉行了文明禮儀教育、“心中有他人”、“我愛我班”、“讓我們找回自我”、安全月活動、感恩教育等教育活動、元旦文藝匯演、紅歌大家唱、紅五月歌詠比賽等大型主題教育，效果顯著有18名少先隊員被評為縣道德標兵，**完小被評為邢臺縣紅領巾學校。

三、

深化教研工作，提高教學質量

教學質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮斗目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。

1、重抓教師教育理念的轉變。學校要求教師在教學任務上從教書

2 向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

為開闊教師視野，不但支持教師參加市縣組織的各種培訓，還組織教師到白岸、路羅、宋家莊等中心參觀學習。

2、強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。本學年，中心開展了集體備課、打造有效課堂等活動，中心開展了“低年級復試教學”、“識字教學”課例研討活動，收到了良好的效果，并邀請縣教研室對我中心進行了教學視導活動和送教下鄉活動；**完小組織教師觀看教學系列光碟，**完小組織教師認真學習新課標，展開單元教學探索；繼續堅持領導“推門聽課”制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

3、加強教育科研工作，我中心的教育科研工作，以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，在認真組織課例研討和主題研討的基礎上，鼓勵教師撰寫經驗論文，本學年我中心有近50篇教育教學論文在市縣發表或獲獎，20多篇在《學周刊》等刊物上發表。

4、全力抓好六年級畢業班工作。學校始終突出畢業班工作，充分認識到教學質量是學校生存發展的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。中心在不同時期都根據不同情況及時調整工作思路，中心一切工作都緊緊圍繞畢業班的工作來開展，一切給畢業班讓路。

四、完善后勤管理，改善辦學條件

本學年我校繼續完善后勤管理，努力提高后勤的業務水平和服務質量，努力改善辦學條件。

1、嚴格執行財經管理制度。學校嚴格執行中小學收費各項管理規定，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。

2、繼續完善后勤管理。后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規范上班制度，嚴把食堂的衛生關，食品衛生工作長抓不懈，對食品采購、加工均定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。

3、花大力氣進行校園建設。**完小危房改建已經全面動工，主體基本完成；**完小投資18萬元建成了操場東、北擋土墻，投資4萬多元硬化了樓前平臺，整修了花池并進行了綠化美化；幼兒園除大力改善辦學條件外，我校還配合王村派出所、交警中隊、鄉黨委、政府對校園周邊環境進行了綜合整治，讓學校環境處處體現育人風貌。

五、關心教師生活，構建和諧校園

1、中心領導關心教師身心健康，為他們排憂解難。4月8日組織全體教師在**醫院進行體檢，對存在疾病的教師給予適當的照顧，除做好心里工作外，適當的減輕工作負擔，病情較重的教師進行慰問，提供方便，主動辦理各種醫保手續，解除后顧之憂。

2、關心教師的家庭生活，對教師的困難積極給予幫助，遇到婚喪嫁娶，中心領導不但到場慰問，而且盡可能安排專人幫助處理相關事宜，使教師能夠愛心工作。

六、其他工作

1、各項民生工程貫徹落實到位，操作規范，公正透明，群眾反響良好。

2、教師專業技術職務評、聘工作公開、公平、公正而有序開展，且順利完成。教師滿意度較高。

3、組織小學生參加了縣田徑運動會，取得了較好成績。

4、社會捐資助學兩度來我中心進行捐書活動。

５、組織開展了創先爭優活動、“以人為本、執政為民”主題教育、“黨員奉獻日”等活動，積極參加教育局組織的“創先爭優”征文大賽活動。

4 ６、我中心師生在語文古詩文誦讀大賽、“書法展”、“華人杯作文”、“雛鳳杯知識競賽”等活動中都取得了不錯的成績。

七、存在的問題及發展中的困難

我中心在謀求發展的道路上，深深感到有一些困難：

1、教師隊伍老化，整體素質不高，理論水平低。我校地處深山，條件較艱苦，很多外地教師不能安心，更不用說扎根山區教育崗位了。這對于山區的發展是極為不利的。

3、**完小后勤社會化，社會反響強烈，制約了學校的改造發展。

4、中心幼兒園人手太緊，缺乏專業教師，亟需增加兩名年輕幼師專業教師。

學區工作總結發言稿篇七

本學期，領導班子團結一致。期初，領導深入分析各學校的教學情況，制訂出工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。要求各校教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期來，在領導的直接指導下，教師業務能力及教學熱心有所提高。

各學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對教育教學工作的意見，及有關教師的教學態度等情況，做到的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是各學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課。在領導的'帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

本學年度各校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮團隊、少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育活動。

勤制，出勤與績效工資直接掛鉤。涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

教學工作是學校的中心工作。各校通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是各校順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，學區要求各校始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、做好學籍管理工作。

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。

（4）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。

（5）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來各校學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展全鎮各校加強了家訪和安全管理工作。

回顧半年來，全鎮各校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。

第一，學生校外學習氛圍差，加上留守兒童多，家長對子女管理不夠位。學生厭學較多，需要學校加以綜合教育培養。

第二，教師隊伍中，個別教師責任心不強，需要加強師德教育。 第三，學校領導管理能力有待更加提高。少數領導工作跟不上，需要培訓或調整。

第四，學生養成教育不夠，需要學校結合禮儀教育進行集中強化。 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在縣教育局堅強的領導下，在全鎮師生的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為龍亢鎮學區想工作努力譜寫教育新篇！

學區工作總結發言稿篇八

尊敬的各位領導，各位代表：

大家好！時光荏苒，轉眼間xx年即將過去，郝莊學區在局黨委和鎮黨委指導下，在社會各界的大力支持下，通過全體教職工的共同努力，我們學區的各項工作取得了顯著的成績，下面我就郝莊學區一年來的教育教學工作向各位代表作如下匯報，不當之處敬請各位代表批評指正。

郝莊學區共有一所中學，七所小學，四所幼兒園，六個幼兒班，在校生達1400多人，教職工112人。全學區中小學校長都參加了崗位培訓。小學專任教師52人，中師學歷23人，大專22人，本科學歷7人，學歷達標率100％。目前，小學教師進修專科的達17人。初中階段有專任教師28人，專科學歷的12人，本科16人，學歷合格率100％。初中教師進修本科有12人。

教育教學質量是學校生存和發展的生命線，然而在經濟騰飛，人民物質生活水平、知識水平和欣賞能力不斷提高的今天，一所學校的環境和辦學條件的優劣也成為了決定學校的生存和發展的重要因素。為了使郝莊教育健康、持續、和諧的發展，使學校上檔升級，打造一流品牌學校，開學以來我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮黨委的關心支持下，我們對學區各學校的環境和校園文化建設進行了更新布置。

xx年，在局黨委和鎮黨委的正確領導下，總投資達180多萬元，建成了郝莊中學綜合樓、郝莊中心小學科技樓，郝莊中學、郝莊中心小學高標準省級圖書館和郝莊小學探究實驗室；郝莊中學、郝莊中心小學、官都小學健身娛樂園地。完成了中學19室，郝莊小學、官都小學13室：微機、實驗儀器、圖書、體育器械、音體美專用教室、少隊室、衛生保健等配套設施的更新；添置新桌凳350套；今年，中小學全部安裝了鍋爐和暖氣，實施了溫暖工程。完成了遠程教育工程模式一兩個（閆家莊小學、石窩鋪小學）、模式二兩個（郝莊小學、官都小學）、模式三一個（郝莊中學）的任務，向實現教學手段現代化又邁進了一步。同時對中小學的環境、室內外布置都作了統一安排，以《臨城縣教育核心價值觀》為內涵，讓學校的每一塊土地、每一面墻壁、每一間教室、每一個角落、每一項制度，都浸透出平等、寬容、理解、激勵、和諧具有時代氣息的人文環境，努力營造一個親民文化、服務文化、幸福文化、特色文化的現代化校園。為實現和諧、健康、持續發展的郝莊教育奠定了良好的基礎。

（一）學期初組織全體教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》《中小學教師職業道德》等法律法規。完善各項規章制度，為加快教育體制改革步伐，促進學校健康持續發展，學期初我們對《郝莊學區教師管理制度》、《教師請銷假制度》、《中小學教師綜合評估細則》、《郝莊學區應急預案處理辦法》等制度進行了補充和完善。

（二）我們還在全學區開展“關愛學生，杜絕體罰”的師德承諾活動，我們始終把提高教育教學質量作為中心任務，狠抓考風考紀，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。一年來，學校沒有出現教師隨意曠工缺課的現象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學生，體罰和變相體罰學生的現象。

（三）嚴格規范財務管理制度，嚴格執行上級規定的收費標準，學校從沒有出現亂收費和搭車收費的行為。教師從沒有償補課現象。

積極推行校務公開，學校設立校務公開欄，把學校人事制度、職稱評定、工作方案、財務收支、年度目標任務和辦學思想等內容進行公開，使學校管理工作增加了透明度，進一步改進了工作作風。

我認為，教育的發展根本在人，關鍵在校長、教師兩支隊伍，只要我們這兩支隊伍作風過硬、素質優良、業務嫻熟、紀律嚴明、團結向上、樂意奉獻、能吃虧、敢吃虧、有吃虧是福的精神，我們將是一個強有力的戰斗集體，那么我們郝莊教育持續健康和諧的發展下去，這一宏偉目標是一定能實現的。

我們大力弘揚“講團結、樹正氣、比奉獻、謀發展”這個主旋律，狠抓以落實為核心的作風建設，努力營造“干事、創業、為民”的濃厚氛圍。

積極開展師德為主題教育活動，將師德納入教師評估中，建立獎勵評價機制。

穩步推進我們學區的人事制度改革，我們結合學區實際情況，對教師進行合理流動，實行能上能下，能進能出。

進一步規范教師管理體制，完善評估機制和獎懲制度，加強教師的動態管理。

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的活動，鍛煉了學生身心素質，陶冶了學生情操，提高了審美能力。努力做好后進生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容。堅持因材施教、分類輔導，保證所有學生進的來、留得住、學得好，激勵學生奮發向上，進而形成“比、學、趕、超”氛圍。

一份耕耘，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學率的絕對優勢獨占鰲頭。中小學其他各年級教學成績突出，各項競賽活動都位居全縣前列。

1、盡管我們付出了巨大努力，但客觀上受諸多因素的制約，使有些計劃和目標還沒有完全適應素質教育和基礎教育課程改革的需要，需加大投資力度，加以解決。

2、我鎮屬山區窮鎮，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經濟實力、通訊設施等方面與別的鄉、鎮有較大差距。

3、個別教學點，地理位置偏僻，教學手段和設施相對落后。今后應加大布局調整的力度，以實現教育資源的共享。

1、中考成績要有新突破，公助生人數以及上線率要穩步提高；初一、二教學成績要穩居全縣前三名，爭一保二；小學教育教學質量力爭進入全縣前列；職成教工作力爭全縣前三名。

2、校園文化建設目標：使學校實現“三化四園”。“三化”即：優化人際環境，凈化精神環境，美化物質環境；“四園”即：精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園。構成一個文化品味高，美化綠化好，教育性強的育人環境。最終把我校建設成臨城縣“校園文化示范學校”。

路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。今后，我們面臨的困難和考驗還很多，我們將以求真務實的工作作風，以不甘落后、勇往直前的堅定信念，改革創新、勤奮工作，大力推進郝莊教育健康和諧發展，為創建郝莊學區文化建設品牌學校而努力奮斗！

謝謝大家！

學區工作總結發言稿篇九

本文目錄

學區工作總結模板

學區教育教學工作總結

學區研訓員年度工作總結

學區上半年工作總結

一、政令暢達，廣泛宣傳，營造良好氛圍

四、主要做法

五、目前還存在的主要問題

1、學校的生均校舍面積偏少，達不到國家規定的標準；

2、學校的教學儀器設備、電化教育設備由于損毀或老化使配置還達不到標準；

4、學校圖書需要更新和充實，目前生均圖書冊數尚未達到國家標準；

5、在課程管理，對校本課程和地方課程管理也相對薄弱，相關評價跟不上。

五、下一步工作打算

2、嚴格學校管理，規范辦學行為，確保校園安全穩定，杜絕各類重大安全事故發生。

以上是我鄉“兩基”迎檢工作的情況。我們深知“兩基”鞏固提高工作任務繁重，迎接國家級驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。所以我們懇切地希望各位領導多提寶貴意見和建議，我們一定以這次督查為契機，加大工作力度，加快工作步伐，努力完成“兩基”鞏固提高和迎檢工作任務。

學區工作總結模板（2） |

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勵精圖治 開拓創新 努力辦全鎮人民滿意的教育

尊敬的各位領導，各位代表：

大家好！時光荏苒， 轉眼間xx年即將過去，郝莊學區在局黨委和鎮黨委指導下，在社會各界的大力支持下，通過全體教職工的共同努力，我們學區的各項工作取得了顯著的成績，下面我就郝莊學區一年來的教育教學工作向各位代表作如下匯報，不當之處敬請各位代表批評指正。

一、學校基本情況

郝莊學區共有一所中學，七所小學，四所幼兒園，六個幼兒班，在校生達1400多人，教職工112人。全學區中小學校長都參加了崗位培訓。小學專任教師52人，中師學歷23人，大專22人，本科學歷7人，學歷達標率100％。目前，小學教師進修專科的達17人。初中階段有專任教師28人，專科學歷的12人，本科16人，學歷合格率100％。初中教師進修本科有12人。

二、積極改善辦學條件

教育教學質量是學校生存和發展的生命線，然而在經濟騰飛，人民物質生活水平、知識水平和欣賞能力不斷提高的今天，一所學校的環境和辦學條件的優劣也成為了決定學校的生存和發展的重要因素。為了使郝莊教育健康、持續、和諧的發展，使學校上檔升級，打造一流品牌學校，開學以來我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮黨委的關心支持下，我們對學區各學校的環境和校園文化建設進行了更新布置。

xx年，在局黨委和鎮黨委的正確領導下，總投資達180多萬元，建成了郝莊中學綜合樓、郝莊中心小學科技樓，郝莊中學、郝莊中心小學高標準省級圖書館和郝莊小學探究實驗室；郝莊中學、郝莊中心小學、官都小學健身娛樂園地。完成了中學19室，郝莊小學、官都小學13室：微機、實驗儀器、圖書、體育器械、音體美專用教室、少隊室、衛生保健等配套設施的更新；添置新桌凳350套；今年，中小學全部安裝了鍋爐和暖氣，實施了溫暖工程。完成了遠程教育工程模式一兩個（閆家莊小學、石窩鋪小學）、模式二兩個(郝莊小學、官都小學)、模式三一個（郝莊中學）的任務，向實現教學手段現代化又邁進了一步。同時對中小學的環境、室內外布置都作了統一安排，以《臨城縣教育核心價值觀》為內涵，讓學校的每一塊土地、每一面墻壁、每一間教室、每一個角落、每一項制度，都浸透出平等、寬容、理解、激勵、和諧具有時代氣息的人文環境，努力營造一個親民文化、服務文化、幸福文化、特色文化的現代化校園。為實現和諧、健康、持續發展的郝莊教育奠定了良好的基礎。

三、依法治校，規范管理。

（一）學期初組織全體教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》《中小學教師職業道德》等法律法規。完善各項

規章制度

，為加快教育體制改革步伐，促進學校健康持續發展，學期初我們對《郝莊學區教師管理制度》、《教師請銷假制度》、《中小學教師綜合評估細則》、《郝莊學區

應急預案

處理辦法》等制度進行了補充和完善。

（二）我們還在全學區開展“關愛學生，杜絕體罰”的師德承諾活動，我們始終把提高教育教學質量作為中心任務，狠抓考風考紀，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。一年來，學校沒有出現教師隨意曠工缺課的現象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學生，體罰和變相體罰學生的現象。

（三）嚴格規范財務管理制度，嚴格執行上級規定的收費標準，學校從沒有出現亂收費和搭車收費的行為。教師從沒有償補課現象。

積極推行校務公開，學校設立校務公開欄，把學校人事制度、職稱評定、工作方案、財務收支、年度目標任務和辦學思想等內容進行公開，使學校管理工作增加了透明度，進一步改進了工作作風。

四、加強兩支隊伍建設

我認為，教育的發展根本在人，關鍵在校長、教師兩支隊伍，只要我們這兩支隊伍作風過硬、素質優良、業務嫻熟、紀律嚴明、團結向上、樂意奉獻、能吃虧、敢吃虧、有吃虧是福的精神，我們將是一個強有力的戰斗集體，那么我們郝莊教育持續健康和諧的發展下去，這一宏偉目標是一定能實現的。

我們大力弘揚“講團結、樹正氣、比奉獻、謀發展”這個主旋律，狠抓以落實為核心的作風建設，努力營造“干事、創業、為民”的濃厚氛圍。

積極開展師德為主題教育活動，將師德納入教師評估中，建立獎勵評價機制。

穩步推進我們學區的人事制度改革，我們結合學區實際情況，對教師進行合理流動，實行能上能下，能進能出。

進一步規范教師管理體制，完善評估機制和獎懲制度，加強教師的動態管理。

五、教學質量穩步提高

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的活動，鍛煉了學生身心素質，陶冶了學生情操，提高了審美能力。努力做好后進生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容。堅持因材施教、分類輔導，保證所有學生進的來、留得住、學得好，激勵學生奮發向上，進而形成“比、學、趕、超”氛圍。

一份耕耘，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學率的絕對優勢獨占鰲頭。中小學其他各年級教學成績突出，各項競賽活動都位居全縣前列。

六、存在問題和不足

1、盡管我們付出了巨大努力，但客觀上受諸多因素的制約，使有些計劃和目標還沒有完全適應素質教育和基礎教育課程改革的需要，需加大投資力度，加以解決。

2、我鎮屬山區窮鎮，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經濟實力、通訊設施等方面與別的鄉、鎮有較大差距。

3、個別教學點，地理位置偏僻，教學手段和設施相對落后。今后應加大布局調整的力度，以實現教育資源的共享。

七、下一步工作謀劃

1、中考成績要有新突破，公助生人數以及上線率要穩步提高；初一、二教學成績要穩居全縣前三名，爭一保二；小學教育教學質量力爭進入全縣前列；職成教工作力爭全縣前三名。

2、校園文化建設目標：使學校實現“三化四園”。“三化”即：優化人際環境，凈化精神環境，美化物質環境；“四園”即：精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園。構成一個文化品味高，美化綠化好，教育性強的育人環境。最終把我校建設成臨城縣“校園文化示范學校”。

路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索。今后，我們面臨的困難和考驗還很多，我們將以求真務實的工作作風，以不甘落后、勇往直前的堅定信念，改革創新、勤奮工作，大力推進郝莊教育健康和諧發展，為創建郝莊學區文化建設品牌學校而努力奮斗！

謝謝大家！

學區工作總結模板（3） |

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回顧x年度的工作和學習，在校領導的關心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助下,在各校教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學年的目標和任務，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進。現將一年來的主要工作做總結匯報如下：

一、實現角色轉變，提高思想認識。

從一名普通的教師到一名學區研訓員，可以說這是不小的轉變，為了盡快適應工作，首先，我從思想上能做到跟教研中心領導的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領導的工作，聽從指揮，服從安排，團結協作。其次，積極參加本中心領導組織的政治理論學習, 積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓活動,認真學習和領會省、市、縣教育局下發的各種相關文件。最后，牢記研訓員的服務宗旨，認真履行研訓員的職責，積極認真地開展教研活動，遵紀守法，嚴格遵守中心校考勤制度，愛崗敬業、踏踏實實、盡心盡責的做好自己的本職工作，較好地完成領導交給我的各項任務。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質。

二、努力做好本職工作。

1、在實踐中提高業務水平。

從教以來，我一直擔任語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，我積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

在x小學期間，我不僅擔任兩個畢業班的語文教學工作，還兼任著語文教研組長的職務。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。在空閑時間，本人經常閱讀《小學語文教學》、《河北教育》、《小學教學設計》等教育期刊，還自費訂了《小學語文教師》、《讀者》等刊物；本人還經常利用網絡上一些教育教學網，了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。值得高興的是我們語文教研組的研究課題《如何培養學生的語文學習興趣》被批準為市級課題，另外，在我們畢業班全體老師的共同努力下，高杖子畢業班在全學區的統考中名列第一。

2、在工作中鍛煉能力。

自聘為學區語文研訓員以來，本人緊緊圍繞基礎教育課程改革和建設教育強市的總目標開展教研工作，以新課程理念為指導，以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉變和提高我學區語文教學質量為核心任務，堅持以課題為依托，以教師培訓為重中之重，以課例研究為切入點，以常態課調研為主，以公開課為研討，以常規教學指導為重點，扎實有效地開展教學研究、課題研究、教學指導、信息反饋、經驗交流、教學服務等工作，促使教師業務素質、專業水平和課堂教學技能的不斷提高。

從進入中心校的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，做研訓員干什么？導什么？怎樣起到引領作用？因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題靜下心來認真思索、細心研究探討，聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動；聽課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學水平。在不斷地理論與實踐相結合中，在不斷地互相促進中，發現自己的業務也在不斷地在提高。

作為一個教育工作研究者，必須加強業務理論的學習，接受新思想、新意識，促成觀念的轉變與更新。因為深感肩上的責任之重，我還常上網點擊名家名師博客，學習他們的經驗，了解最新的動態，并期盼著與他們在網上交流，通過網絡走進他們的教育世界。如果說原來是個教書匠，那現在正向教研匠發展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，現在又多了課標、多了教科研雜志。回想當班主任時想到的更多的是自己怎么教，我的學生怎么學。現在我更多關注的是教育的最新動態，想到的更多的是老師們缺少什么，怎樣能讓老師們得到更多；學生們需要的是什么，怎樣能讓學生收獲得更多；家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿意。是的，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責任。在近三個月的時間里，我深入各校指導工作，共聽課56節，涉及教師45位，而且每課都與教師傾心交流，互相探討教法。按中心校部署，9月17-9月18日兩天的時間里，我在小宋杖子小學聽課8節，與15位教師進行了交流，初步了解了該校20位教師的情況，為以后開展工作起到了一個很好的鋪墊作用。10月份，在研訓室的組織下對七所中心小學進行了全面的檢查、聽課活動，使本人對各校的情況有了更進一步的了解，尤其是見識了許多語文學科上的教學能手，同時也發現了我學區語文教學中的一些問題和不足。除了對教師評課、指導外，我每天都對自己的工作進行總結，確定下一步的工作方向，在不斷的積累中摸索出一條不太成熟的路子：要讓更多的教師參與到教學研討活動中來，讓他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。只有形成一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力才能提高，教研活動的實效性也才能漸漸落到實處。因此，在11月份對各校教學評估檢查中，我們尤其把“教研”活動作為專題研究活動，通過一次又一次的研討，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力，同時，本人也在一步一步的提升自己的能力。

三、反思自身的不足，促進自己再提高。

自身存在的問題： 學習觀念還是不足，教研能力還有待進一步提高，深入各校一線的時間還是不夠多，沒有組織全學區經驗交流活動，沒有做一節示范課。因此，今后要做的還有很多很多：多讀書，在了解教育科研動態的同時自己也撰稿投稿；多交流，通過網絡與教育名師名家交流；多聽課，通過聽課了解教育最前沿的情況，幫助教師成長，促進學校穩步發展； 多探索，提升自己的教研科研能力的同時，帶領教師們共同進步；多整理，把好的經驗做法積累起來形成自己的特色，開發自己的教研之路；多考察，多到學生中、教師中、家長中、考察，了解學校教育最需要什么，并為之而努力。

四、設想，勇于進取，不斷創新。

因為今年“迎省教學評估檢查”是重中之重，深入校點指導教學的時間少，所以，過年一定要在“校本研訓”上下功夫，組織多層次的教學研究活動，采取多種形式和方法提高教師能力、水平，從而提高教育教學質量。除了中心小學外，還要多到村小檢查指導，爭取用一個學期的時間把全學區各校、各老師的情況摸透；不但注重學科帶頭人的培養，更要關注業務能力水平較低的教師，切合實際的采取各種有效的方法，提高他們的能力和水平；不單單在提高學生的學科成績上下功夫，更要在培養和提高他們的綜合素質上做文章，為每一個孩子的終身發展而努力。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我的工作才剛剛開始，新課改，新機遇，新挑戰，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。我相信在中心校各位領導和老師的幫助下，我一定會逐漸成長、逐步提高，努力做到：在教學上成為引領者、帶頭人；在管理上做好監督者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯絡者；在為人上，成為領導們得力的助手，老師們信任的公仆，家長們信賴的老師，孩子們喜愛的朋友!

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半年來，在上級主管部門的正確領導下，在鄉中心校的指導、關心下，黨政密切配合，緊緊團結和依靠全體教職員工，堅持以鄧小平理論和重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，內求質量、外樹形象、務實進取，勵精圖治，較好地完成了各項工作任務。連續三年我學區在全鄉質量抽測中成績名列前茅，連續二年在全鄉全方位檢查中各項工作名列第一。

半年來的主要工作和成績

1、積極推進教學綜合改革，鞏固和擴大人才培養模式改革和開放式教育試點成果。

我們首先統一了思想，提高了認識，進一步提高了認識，采取了切實可行措施，首先采取一點代面，推動了展，以中心小學為標準，經過全校教師們的奮力拼搏，開拓創新，改善教學環境，連續三年被評為市規范化小學，縣綠化美化高標準學校，教育教學成績穩居全鄉首冠，同時我**小學在全鄉率先成功的舉辦了由中小學校長參加的學習交流現場陣地會。在會上鄉中心校校長十分肯定了取得的成績，并號召全鄉中小學教師學習xx小學努力拼搏，大膽創新的精神做好本職工作，中心小學校委一班干部，首先改善教學環境，經過多方渠道的支持，修建高標準教室18間，多媒體教室3間，圖書室3間實驗室3間等，同時還投一萬多元，修繕圍墻400多米。綠化校園安裝自來水設備等3000多元，優化了教育教學環境，強化了科學的管理機制，使中心小學教師們努力奮進，教育教學質量逐年攀升，使過去不顯眼的臟、亂、差校一舉成為全鄉一流的學校。**小學在校委的正確領導下成績突出并成功的舉辦了由縣教委領導和鄉中心校領導參加的安全工作現場演示會，得到了領導們的高度贊揚增強了全體師生的安全意識，防范意識。**小學為改善學校環境經多方努力爭取資金一萬多元，修墊校園和安裝大門。北游學校多年來由于地方經濟落后一直沒有圍墻，經多方努力得到縣財政局的支持投入現金一萬多元，新建圍墻200多米，如今教學設施齊全，各方面達標。

二、半年來主要工作經驗和體會

1、苦練內功，在隊伍建設上下足功夫

學區的發展離不開一支結構合理、素質優良、精干高效、富有團隊精神的辦學隊伍。半年來，我區在隊伍建設上下了功夫，取得了一定的效果。

（1）抓好政治學習，提高思想覺悟，堅定政治立場

學校堅持每兩周一次的政治學習制度，學習黨的基本路線、基本綱領，學習黨的xx大、xx大精神，學習鄧小平理論和重要思想，學習科學發展觀，學習時事形勢，學習黨和國家的方針、政策、法規法律，學習xx大以來重要的會議精神。3—7月份組織全體教職員工舉行集體備課活動，大大提高了教室的業務水平和能力，另外我學區還加強了政治學習，使教師們看到了改革開放的豐碩成果，確立了建設中國特色社會主義的共同理想，堅定了走建設中國特色社會主義道路的信心和決心。

（2）開展思想道德教育，形成良好的職業道德

學區重視教職工職業道德教育，繼續組織教職工學習了《公民道德建設實施綱要》，學習實踐《**縣教師師德形象二十條》，根據縣教委的師德規范要求，結合學區實際，9月份開展了師德精神大討論活動，要求全員參與，干部帶頭，做到時間落實、人員落實、匯總落實。通過大討論活動，凝聚了人心，塑造了學區的形象。教育教學質量有明顯提高，在xx年一年中，多位教師獲得了市、縣教育局的榮譽表彰。例如，郝慧麗獲得了青年教師基本功大賽一等獎，吳麗芳等多位教師獲鼓勵獎，馬全鋒被評為優秀班主任。

2.抓長效機制建設，提高創建水平

管理是基礎，制度是保證，執行是關鍵。實行教師工作工作責任制、校務公開，以及教育管理、隊伍建設、獎勵條例等在內的近50來項規章制度基礎上，今年學區經充分醞釀，指定和修改了《關于加強學校信息管理工作的實施辦法》、《外職教師聘用和管理辦法》、《關于外聘工聘用和管理辦法》、《關于外聘工聘用暫行規定》、《關于調整教職工外出療休養費用標準的說明》、《關于教學事故認定及處理辦法》等多項規章制度，使學區管理工作更規范化、科學化。在制度修訂完善過程中，學校十分重視思想教育工作，認識到執行制度關鍵在于人。因此，重視制度文化建設，形成人人遵章守紀的價值取向，制度的執行才有可靠的基礎，學校的管理水平才能得到提高，精神文明建設才能更有效地推進。

3、依法治校，科學管理，努力使學校管理走上法治、民主和科學的軌道，使學校凝聚里大大增強。

（1）一年來，我區堅持依法治校，不斷推進民主管理和校務公開。學區出臺的重要內部管理體制和分配制度的改革方案，都經教代會審議通過實施的，得到了全體教職工的擁護。其它一些重要決策，諸如發展計劃、重大開支、進編、提干、評優都經過黨政工或專業領導小組集體討論決定，經過公示程序規范操作完成的。

（2）黨員干部以身作則，率先規范，是推動我校事業發展的有效保證。作為校長，我清楚地知道，要管理好一所學校，除了有一個團結協作，頭腦清醒，作風民主的黨政班子外，關鍵就是黨員干部群體要以身作則，率先垂范。因此，我發揚了黨政密切配合，協同辦公的傳統，緊緊依靠團結黨員、干部和廣大教職員工，負重奮進，努力拼搏。

4、全體教職員工的團結進取，無私奉獻，是我校事業發展的有力保證。

如何讓全校上下形成合力，達到事半功倍的目的。

5、安全工作不能忘

我區十分重視安全工作，將飲食衛生、交通安全、消防安全等作為學校安全工作重點來抓，并建立了責任追究制度，明確職責，落實到人。經常進行安全檢查，及時消除安全隱患，逢會必講安全工作的重要性。來上課的情況，及時張貼安全禁示標志，防止因小孩攀爬、戲水發生事故。由于教育到位，防范有力，學校無一事故發生，營造了一個安全和諧的工作、學習環境，為學校持續發展奠定了堅持的基礎。同時我學區每位教師負責報班，實行了由每位教師責任報班的嚴格的路隊制，得到了社會各界人士的好評，同時也樹立了我學區師生的良好形象，使學生從小樹立了團結有序的意識，嚴格的課間操制，使學生鍛煉身體，磨練了意志，增強體質，嚴格的具體的教師獎懲制度，使教師們信心倍增，教育教學成績逐年提升，每學期舉行教師說課制給教師們一個業務交流、取長補短的平臺，致使我學區的綜合成績全鄉一流。我學區多方努力爭取資金三萬多元，購置現代化的辦公桌椅和十個高標準的檔案柜，大大改善了教學設施，完善了教學設備。

三、存在問題與不足

我校正處于發展的關鍵時期，我們必須借助xx大的東風，立足當前，打造優勢，創建特色，才能把握和贏得未來。今后，我們將繼續更新觀念，提高認識，積極爭取在上級部門領導下，在市電大的支持下，繼續保持艱苦奮斗，頑強拼搏的優良傳統，以實踐“3l”教學模式為中心，以人才培養模式改革為根本，集中精力，突出重點，繼續抓好學校的各項工作，使我校能持續穩定地得到發展。

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學區工作總結發言稿篇十

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼今學期工作已接近尾聲了，今學期我們努力貫徹全縣教育工作會議精神和郭局長講話精神，以提高教育教學質量為中心，高舉“平安、改革、質量”大旗，學校的教育教學工作堅持以轉變教學觀念、實行有效課堂教學改革為突破口，以強化教學管理、扎實開展校本研訓為手段，本著常規工作抓落實、重點工作抓突破的工作思路，做了一些工作，現將本學期教育教學工作總結匯報如下：

所做工作：

一、以開展黨的群眾路線教育實踐活動為抓手，扎實開展行風建設活動，加強了學校管理。

1、為了提高領導班子成員的思想道德水平和理論修養，我們堅持領導班子學習制度，認真學習黨的教育法規、政策，全面貫徹執行黨的教育方針，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，適時召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，制定方案、成立機構、明確分工，全面落實中央“八項規定”和縣委“十項規定”，努力探索并積極實踐素質教育，從整體上提高了學校領導的管理能力、解決問題能力和辦事能力。使領導班子成員形成了一個講團結、講奉獻、求真務實、具有凝聚力的堅強有力的領導集體。

2、積極響應教育局、鎮黨委、政府關于創建學習型機關的號召，強化了黨員教師的模范帶頭作用，在全校范圍內形成了“比、學、趕、幫、超”，不比資歷比學習、比奉獻的良好教風。

3、加強了對教育工作、政策的宣傳力度。無群體性上訪、“三亂”及婚喪嫁娶大操大辦現象發生。“兩免一補”、中考成果、均衡發展已深入人心。

4、嚴格計生管理程序，健全各類計生檔案建設。

二、狠抓常規管理，努力提高教育教學質量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。針對我校個別年級學科教學質量相對薄弱的狀況及任課教師人員變動情況，重新調整了課表，嚴格按規定的課程標準編排課程，保證開足開齊課程。加大對各年級各學科教學的監管力度，及時巡查記載，發現問題，及時糾正處理。嚴格治理亂收費、亂整訂資料現象，進一步規范了教學常規活動。

2、健全常規檢查制度，實行領導包年級、包學科、包學困生制度。學校教導處安排包年級領導、各教研組長對教師的常規工作進行了三次大檢查和一次薄弱學科視導聽課活動。檢查的內容包括作業批改、教案備寫、單元試卷的評改、教學進度、業務筆記等方面，并及時對查出的問題進行了點人點事點現象的通報，責令相關人員限時進行了整改。包年級、包學科、包學困生領導能對相關年級、學科、學生進行定時不定時的檢查和輔導，并做到了有檢查、有記錄、有反饋，取得了顯著成效。

師備考的積極性和主動性。

4、重督查，勤反饋，向嚴格管理要質量。

定期召開教研組長、班主任會議，及時反饋與交流教學工作得失，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教育、教學工作；我們特別重視各學科各年級階段、單元檢測的監考、閱卷、統計、質量分析與反饋等環節的管理，教導處專門作了教學質量分析報告，指出了存在的問題與不足，并提出了下階段的對策與要求。

5、關注個體，強化責任，向班級管理要質量。

強化了班主任的責任意識、管理意識和育人意識，引導班主任要做到既是班級的管理者，又是各科任教師的協調者。學期初，學校及時修訂了《班主任工作考核辦法》，實行逐周小百分考核制度和環境區包干制度，并將班級各科成績是否均衡也作為考核班主任工作的一項重要內容，對學習困難學生，堅持不放棄任何一個學生的理念，做好轉化工作，對這些學生采取了低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。對優生，我們加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高層次發展。通過抓兩頭來達到促中間，從而達到整體提高。為總結經驗，于十月份組織召開了班主任工作經驗交流研討會，會上部分班主任代表作了經驗交流和介紹，對廣大教師觸動很大。

促進學校教師的專業成長，具體的培養措施有：

1、師徒結對。

組建教師“一對一結對子”的師徒幫帶；在學科教學中，由教導處指定一個同年級同學科的骨干教師為指導教師，與一個新任教師結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學大綱、課程標準、教材、進行教法的具體指導，全程指導常規教學的各個環節，具體包括：a、教學計劃的制定及總結的書寫；b、備課及教案或導學稿書寫（第一年新任教師的教案（導學稿），指導教師要審閱簽署意見）；c、作業批閱及學生學習評價；d、課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；e、了解學情及教學輔導等。

指導教師需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，并作出相應的指導工作。

培養對象也需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，作好聽課筆記，并在課后與指導教師討論交流。

2、校領導幫扶。要求每位領導必須俯下身子至少幫教3-5名青年教師，對其全方位、全程給予指導，尤其是課堂教學，在備、講、評等各環節進行詳細、耐心指導。

3、進行課堂展評和磨課活動。為此，專門邀請電教室專業人員利用我縣新購臵的移動錄播設備，來我校為廣大青年教師每人錄制了一節匯報課，在教研活動時間觀、研、磨，以期共同進步。

4、舉辦教學基本功大賽。

今學期在校委會領導下，由教導處牽頭、組織安排，各教研組具體實施，結合人人達標活動同時進行了有效課堂教學大賽，并最終選出六名教師參加了縣上的第十六屆有效教學大賽。取得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績。

5、增設晨會，每天在學生營養餐時間由備課組長牽頭審核教案、組織議課。取長補短的同時準確把握當天的教學目標和重難點。

6、積極組織、參加西部學區校際連片活動。

20xx年9月30日---10月1日，聘請西安學前教育專家現場指導學前教

育一日常規活動、環境創設工作并作家長報告會，同時有西部六學區幼兒園、縣城一幼、三幼、四幼、七幼等幼兒園教師參與培訓活動。

20xx年10月、11月份，舉辦了西部六學區青年教師培養工作交流活動，參加了廟溝門中心學校組織的三校教研活動。兩次活動都舉辦得很成功，參與活動的老師們都認為不能閉門造車，應該互相交流學習，取長補短。

7、努力踐行課改“211模式”，探索新形勢下課堂教學改革的新思路。 王校長提出的“211課堂教學模式”（20分鐘講授、10分鐘當堂訓練、10分鐘反饋小結）已經啟動，并率先在史地生等科目的課堂教學中進行了實踐，旨在落實“任務型教學法”和“任務型學習法”，所以要求教師備課時必須根據授課任務確定授課方法、問題設臵、教學流程，根據學生預設的學習任務，備學生的學習方法，課堂結束前必須反饋小結，評估課堂效果。開展一學期以來，教師教的方式，學生學的方式都發生的顯著的變化，提高了課堂教學的效益。

8、強化校本研修與校本課程的開發。重新修訂了《教師校本研修制度》、《研修方案》，個人研修有主題、有計劃，并將研修結果納入期末績效考核之中。今學期在辦好校刊《墨園》的同時，又組織教師編撰的校本教材《國學教育》。

四、以德育人，面向全體，全面實施素質教育。

學區工作總結發言稿篇十一

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼今學期工作已接近尾聲了，今學期我們努力貫徹全縣教育工作會議精神和郭局長講話精神，以提高教育教學質量為中心，高舉“平安、改革、質量”大旗，學校的教育教學工作堅持以轉變教學觀念、實行有效課堂教學改革為突破口，以強化教學管理、扎實開展校本研訓為手段，本著常規工作抓落實、重點工作抓突破的工作思路，做了一些工作，現將本學期教育教學工作總結匯報如下：

1、為了提高領導班子成員的思想道德水平和理論修養，我們堅持領導班子學習制度，認真學習黨的教育法規、政策，全面貫徹執行黨的教育方針，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，適時召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，制定方案、成立機構、明確分工，全面落實中央“八項規定”和縣委“十項規定”，努力探索并積極實踐素質教育，從整體上提高了學校領導的管理能力、解決問題能力和辦事能力。使領導班子成員形成了一個講團結、講奉獻、求真務實、具有凝聚力的堅強有力的領導集體。

2、積極響應教育局、鎮黨委、政府關于創建學習型機關的號召，強化了黨員教師的模范帶頭作用，在全校范圍內形成了“比、學、趕、幫、超”，不比資歷比學習、比奉獻的良好教風。

3、加強了對教育工作、政策的宣傳力度。無群體性上訪、“三亂”及婚喪嫁娶大操大辦現象發生。“兩免一補”、中考成果、均衡發展已深入人心。

4、嚴格計生管理程序，健全各類計生檔案建設。

1、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。針對我校個別年級學科教學質量相對薄弱的狀況及任課教師人員變動情況，重新調整了課表，嚴格按規定的課程標準編排課程，保證開足開齊課程。加大對各年級各學科教學的監管力度，及時巡查記載，發現問題，及時糾正處理。嚴格治理亂收費、亂整訂資料現象，進一步規范了教學常規活動。

2、健全常規檢查制度，實行領導包年級、包學科、包學困生制度。學校教導處安排包年級領導、各教研組長對教師的'常規工作進行了三次大檢查和一次薄弱學科視導聽課活動。檢查的內容包括作業批改、教案備寫、單元試卷的評改、教學進度、業務筆記等方面，并及時對查出的問題進行了點人點事點現象的通報，責令相關人員限時進行了整改。包年級、包學科、包學困生領導能對相關年級、學科、學生進行定時不定時的檢查和輔導，并做到了有檢查、有記錄、有反饋，取得了顯著成效。

3、抓好畢業班教學工作，充分理解家長、社會對中考成績的關注程度。畢業班工作歷來是我校教育教學工作的重中之重，加之今年九年級學生基礎較差，拔尖學生少，偏科學生較多。要我們科學有效地組織好復習備考的各項工作：如分批分層學生家長會。同時強化了每周的檢測訓練，及時查漏補缺，抓中促優，培優拔尖，在平時就培養畢業班學生的應試能力、競爭意識和良好的迎考備戰心理。對每周的檢測科任都進行了細致的分析與總結，著眼于提高學生的應試水平與應試能力。使每一位學生能將平時考試當中考，中考考場當平時。專門召開九年級科任教師會，制定和出臺了《20xx年中考備考方案》、修訂和完善了《中考升學獎勵辦法》，最大程度地調動了廣大教師備考的積極性和主動性。

4、重督查，勤反饋，向嚴格管理要質量。

定期召開教研組長、班主任會議，及時反饋與交流教學工作得失，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教育、教學工作；我們特別重視各學科各年級階段、單元檢測的監考、閱卷、統計、質量分析與反饋等環節的管理，教導處專門作了教學質量分析報告，指出了存在的問題與不足，并提出了下階段的對策與要求。

5、關注個體，強化責任，向班級管理要質量。

強化了班主任的責任意識、管理意識和育人意識，引導班主任要做到既是班級的管理者，又是各科任教師的協調者。學期初，學校及時修訂了《班主任工作考核辦法》，實行逐周小百分考核制度和環境區包干制度，并將班級各科成績是否均衡也作為考核班主任工作的一項重要內容，對學習困難學生，堅持不放棄任何一個學生的理念，做好轉化工作，對這些學生采取了低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。對優生，我們加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高層次發展。通過抓兩頭來達到促中間，從而達到整體提高。為總結經驗，于十月份組織召開了班主任工作經驗交流研討會，會上部分班主任代表作了經驗交流和介紹，對廣大教師觸動很大。

積極推進課堂教學改革工作和校本教研工作。針對我校新上崗教師多的現狀，我們積極實施“青藍工程”，強化了青年教師培養工作，為廣大青年教師制定了專業成長目標：即20xx年上崗教師上好“規范課”、20xx年上崗教師上好“提高課”、20xx年上崗教師上好“優質課”。為確保此目標的順利實現，促進學校教師的專業成長，具體的培養措施有：

1、師徒結對。

組建教師“一對一結對子”的師徒幫帶；在學科教學中，由教導處指定一個同年級同學科的骨干教師為指導教師，與一個新任教師結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學大綱、課程標準、教材、進行教法的具體指導，全程指導常規教學的各個環節，具體包括：

a、教學計劃的制定及總結的書寫；

c、作業批閱及學生學習評價；

d、課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；

e、了解學情及教學輔導等。

指導教師需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，并作出相應的指導工作。

培養對象也需按青年教師結對活動的相關規定聽足課時，作好聽課筆記，并在課后與指導教師討論交流。

2、校領導幫扶。要求每位領導必須俯下身子至少幫教3-5名青年教師，對其全方位、全程給予指導，尤其是課堂教學，在備、講、評等各環節進行詳細、耐心指導。

3、進行課堂展評和磨課活動。為此，專門邀請電教室專業人員利用我縣新購臵的移動錄播設備，來我校為廣大青年教師每人錄制了一節匯報課，在教研活動時間觀、研、磨，以期共同進步。

4、舉辦教學基本功大賽。

今學期在校委會領導下，由教導處牽頭、組織安排，各教研組具體實施，結合人人達標活動同時進行了有效課堂教學大賽，并最終選出六名教師參加了縣上的第十六屆有效教學大賽。取得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績。

5、增設晨會，每天在學生營養餐時間由備課組長牽頭審核教案、組織議課。取長補短的同時準確把握當天的教學目標和重難點。

6、積極組織、參加西部學區校際連片活動。

20xx年9月30日---10月1日，聘請西安學前教育專家現場指導學前教育一日常規活動、環境創設工作并作家長報告會，同時有西部六學區幼兒園、縣城一幼、三幼、四幼、七幼等幼兒園教師參與培訓活動。

20xx年10月、11月份，舉辦了西部六學區青年教師培養工作交流活動，參加了廟溝門中心學校組織的三校教研活動。兩次活動都舉辦得很成功，參與活動的老師們都認為不能閉門造車，應該互相交流學習，取長補短。

7、努力踐行課改“211模式”，探索新形勢下課堂教學改革的新思路。王校長提出的“211課堂教學模式”（20分鐘講授、10分鐘當堂訓練、10分鐘反饋小結）已經啟動，并率先在史地生等科目的課堂教學中進行了實踐，旨在落實“任務型教學法”和“任務型學習法”，所以要求教師備課時必須根據授課任務確定授課方法、問題設置、教學流程，根據學生預設的學習任務，備學生的學習方法，課堂結束前必須反饋小結，評估課堂效果。開展一學期以來，教師教的方式，學生學的方式都發生的顯著的變化，提高了課堂教學的效益。

8、強化校本研修與校本課程的開發。重新修訂了《教師校本研修制度》、《研修方案》，個人研修有主題、有計劃，并將研修結果納入期末績效考核之中。今學期在辦好校刊《墨園》的同時，又組織教師編撰的校本教材《國學教育》。

德育工作是學校的重中之重，更是整個素質教育的核心內容。一年來，我校堅持“以人為本、以德育人、面向全體、全面發展”的辦學宗旨，按照“實踐出真知、創新求發展”的辦學思路，著力踐行“為一生奠基”的校訓。堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。德育工作進一步規范化。

學區工作總結發言稿篇十二

一年來，我學區認真查找存在的安全方面的隱患，針對存在的問題，組織人員認真進行排查工作，制定切實可行的安全巡查制度和措施。現將我校20__年度安全工作總結如下：

一、制定措施，加強教育，創建平安、和諧校園。

1、針對學生中間存在的不和諧，不安全因素問題，存在的根源，教師和學生交流不夠，教師掌握學生情況相對滯后，沒有將問題解決在萌芽狀態，的情況，各班制定熱心于班級管理工作，師生關系融洽的同學作為信息員，向教師及時反映班級情況及學生的思想動態，便于教師及時處理，將問題解決在萌芽狀態。

2、制定了詳盡的《臨夏縣蓮花學區突發安全緊急情況預案》對于校園突出事件，如：火災、水災、房屋倒塌、地震、樓梯倒塌、嚴重食物中毒等緊急情況及其他事件時，在第一時間便于指揮，搶救、疏散學生，使師生的生命財產的丟失降到最低點，并組織全體師生認真學習、明確各自責任和處理的辦法。

3、加強了制度建設，學校組織機關人員制定《蓮花學區實驗室消防安全措施》、《實驗室規則》、《社會實踐活動安全要求及防范措施》、《蓮花學區安全保衛制度》、《門衛管理制度》等校規校紀，做到了有法可依。明確各自的職責，做到責任到人。

4、加大了教育力度，形成學校、家庭、社會齊抓共管的局面。我校要每學期召開12次家長會，重點強調安全教育，利用國旗下講話等方式，組織學生認真學習法律法規及《小學生日常行為規范》等內容，以后還要加大對學生上學、放學回家路上的安全要求，提高學生自我保護意識和防范意識，如冬季防火、防一氧化碳中毒、防電意識、防溺水意識、防交通安全事故的意識。在家長會上向家長進行宣傳，提高家長的防范意識，從而形成學校、家庭、社會齊抓共管安全的良好局面。

5、建立了安全防范和巡查制度。近幾年上級部門對學校投入很大，學校的面貌有了較大的改善，但也仍存在著許多不安全因素。因此，我們要加大安全巡查力度，由校長負責，每周巡查一次，并做好記錄，若對師生安全構成威脅，馬上停止使用。

6、加強值班制度的落實力度，切實保證學校財產的安全。嚴格值班制度，做到責任到人，若出現教師不值班，發現一起，扣除當月工資;若發生偷盜事件，值班人員承擔全部責任。

7、加強了食品安全管理，嚴防中毒事件發生，加大對教工灶管理力度。組織相關人員學習《食品安全法》，不購買無證小商販的食品或半成品，不購買變質食品，教育學生不購買小商販的食品，并配合衛生監督部門整治學校門口地壇，并教育學生不喝生水、不食不干凈超保質期的食品，防止病從口入。預防群體中毒事件的發生。

學區工作總結發言稿篇十三

“大學區管理制”改革試點工作在鎬京小學大學區教育沃土上啟動以來，鎬京小學積極踴躍承擔教學管理中心之重任，支持配合大學區的各項工作，推進大學區改革工作深入開展，在工作實踐中，立足現狀，積極探索，開展了一些具體的主題活動，現總結如下：

本年度，我們鎬京小學學區為了確保大學區教育教學主題活動工作順利開展，特成立了工作領導小組，全面負責大學區教育教學主題活動工作的安排部署，組織協調，全面落實，總結表彰等具體工作。

1、關注教師心理健康，提升教師職業幸福

12月21日，全區組織學區內全體教職員工聆聽了師范大學王淑蘭教授關于教師心理健康的講座。王教通過生動具體的事例，幽默風趣的語言，走進教師心靈深處，給大家帶來了一道豐盛的精神大餐。

2、加強大學區教師交流，共享優質教育資源

本學期，我校選派教導處副主任張妮娜、語文骨干教師王萍兩位綜合素質過硬，教學經驗豐富的優秀教師分別前往八一小學太平小學，八一小學選派張萌老師前來我校進行為期一學期的.交流。這幾位教師作為大學區校級之間的使者，不辱使命，將各校優秀教學理念及教學方法進行傳遞，深受學生喜愛，贏得家長的稱贊。

3、積極組織教學研討活動，促進學區教師專業成長

在學區教學管理中心的精心籌備下，5月14日，鎬京小學大學區在八一小學進行了全學區的優質示范課教學研討活動。在這次教學研討活動中，鎬京小學的語文教師張迎、先鋒小學的英語教師薛小娟、八一小學的語文教師為大家獻上了一節精彩的示范課。三位教師教學思路清晰，將課程理念滲透到教學環節中，教學方法呈現多樣化特點，充分注意到了教學情境的創設和課堂探究，展示了較高的教學水平，取得了較好的教學效果。教學研討活動的舉行，使學區教師共享了一份豐盛的精神大餐，不僅促進了區內教師教學專業技能的進一步提升，同時又加強了區內教師的密切聯系，讓教師在走出校門學習交流的實踐中，體驗到友好合作、共同進步的快樂。

4、舉辦區內學生作業展，提高學生書寫水平。

在學區教學管理中心的精心組織下，在“六一”前夕，組織學區內三學生開展了“書中華美文、傳華夏文明”作業展，頓時，學區內掀起了“人人書寫規范漢字，人人書寫中華美文”的活動熱潮。此次作業展，為大學區各校學生提供了一個舞臺，為校際間教學常規創設一個學習交流的平臺，必將進一步提高學生整體書寫水平和作業能力。

5、舉辦區內教師優秀教案展，提高教學水平。

11月在鎬京小學舉行了鎬京小學大學區教師優秀教案展，活動中各個兄弟學校都選出了本校教師的優秀教案和教學設計在全學區內進行展覽，顯示了本學區內教師較高的專業素質，特別是部分教師的教案設計具有創新意識，關注了學生學習方式的轉變、將課程理念滲透到教學環節中，教育方法靈活多樣，的確給我們有益的啟迪。

大學區教育教學主題活動盡管還存在很多的不足，但在今后的工作中，我學區還將在實施過程中，不斷探索，不斷創新，持之以恒將這項工作做實做好，相信在全區全體師生的共同努力下，大學區教育教學的探索之路會更堅定、更堅實。