工作總結,就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。 以下是小編整理的青年理論學習小組工作總結范文(精選4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇1】青年理論學習小組工作總結

　　按照省直xx文件要求，切實提高政治站位，加強組織領導，以建設建強青年理論學習小組為抓手，堅持“三個突出”，教育引導青年干部自我組織、自我管理，加強自學，共建共享，扎實推進青年理論學習取得新成效。

　　一、制定方案，建立青年理論學習小組”

　　為進一步濃厚學習氛圍，接到通知后，迅速反應，按照省直xx《關于成立青年理論學習小組的通知》要求，結合省xxx實際，第一時間研究制定了《成立“省xxx青年理論學習小組”方案》，在報請黨組批示同意后，在省xxx成立了“省xxx青年理論學習小組”。目前，“省xxx青年理論學習小組”共有40歲以下青年干部22人，全部參加了學習小組，學習熱情高漲，積極通過線上交流形式進行學習。

　　二、堅持“三個突出”，確保青年干部學習取得成效

　　一是突出黨建引領。省xxx把組建、建強青年理論學習小組作為黨建工作的重要內容，主要負責同志親自謀劃、推進、指導；具體工作人員結合實際細化安排，明確學習小組職責，建立健全學習制度，保證上下協同、形成合力。在成立青年理論學習小組的方案印發后，各黨支部積極推進，全面動員部署。學習小組中的黨員干部充分發揮領學作用，積極為全體青年干部薦文薦書。截止目前，通過青年理論學習小組微信群平臺，共組織全體青年干部集體線上學習6次，以線上學習線下討論的模式，切實達到學深一點、悟透一點的效果。

　　二是突出學習重點。不斷提高青年干部運用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力水平。以精讀原文原著、開展學習研討、理論結合實際四個步驟，不斷提高工作能力，不斷強化使命擔當。

　　三是突出形式創新。省xxx青年理論學習小組緊密結合青年特點，采用多種形式調動青年干部學習積極性，積極探索“互聯網＋”青年干部學習機制，借助“學習強國”“xx干部網絡學院”、“冀商e家”網站和微信學習群等多種學習載體，依托網絡平臺開展常態化學習，建立微信群每日發布學習信息，實現機關青年干部“線上掌中學習”、“隨時隨地學習”，變“要我學”為“我要學”。在疫情防控大背景下，學習小組學習形式以線上集中集體學習，線下自由交流討論，通過多種媒體平臺線上集中學習后，各自撰寫讀書筆記、學習體會、觀后感，線下結合自身工作實際，結合自己感興趣知識點，自由組合進行討論交流。同時，青年干部們還自覺利用機關主題黨日、支部黨日活動、與所屬商協會聯建聯等時機，進行學習，座談探討交流，并將學習活動成果利用媒體平臺大力宣傳，擴展了青年理論學習小組的覆蓋面，提高了青年干部學習小組的號召力和影響力。

　　三、理論聯系實際，把學習作為推進工作的“發動機”

　　省xxx青年理論學習小組高度重視學習成果轉化，并以此為契機，進一步對廣大青年加強思想政治引領，堅定理想信念，提升理論素養，不斷提高青年運用馬克思主義的立場觀點和方法分析問題、解決問題的能力，引導和指導青年干部把理論學習同推進推進全面從嚴治黨、服務兩個健康、助推民營經濟發展、加強商會建設、投身扶貧攻堅、防疫抗疫等工作結合起來，學以致用，把理論學習成果轉化為推進工作的強大動力。

【篇2】青年理論學習小組工作總結

　　根據中國科學院學部工作局黨支部青年理論學習小組（以下簡稱“青年小組”）工作計劃安排，20xx年12月25日，青年小組召開20xx年度工作總結會議.

　　青年小組組長繆航簡要回顧了青年小組自今年6月份成立以來開展的主要工作及取得的成效。大家一致認為，在局領導和黨支部的指導下，青年小組積極謀劃，主動作為，集思廣益，勇于奉獻，突出特點，講求實效，努力推動青年小組工作與局內業務的有效結合，將理論學習與工作實踐緊密結合，創造性地開展了“院士先進典型選樹”黨建重點課題申報、“院士合唱團”服務、“學悟講堂”品牌活動、“學部局圖書文化建設”等一系列工作，取得了組建后的良好開局。

　　青年小組成員彭晴晴代表《中科院新時代先進典型選樹及宣傳工作研究——基于中國科學院院士群體的調查》課題組介紹了課題的相關情況。該課題是中科院黨建與思想政治工作研究會部署的20xx年度重點課題之一，也是院機關唯一獲得立項資助的課題，具體研究工作由青年小組承擔完成。大家圍繞課題的研究重點、研究思路、成果產出、數據來源、外部合作等展開了認真討論，并對下一步的研究工作提出了很好的建設性意見和建議。

　　青年小組組長馬新勇代表青年小組報告了近期服務院士合唱團的相關工作。根據局黨支部工作安排，青年小組自成立之后就主動承擔起院士合唱團的組織服務工作，并協作完成了活動周期調整、指導教師改聘、物業支撐落實等一系列優化任務，目前合唱團的計劃安排更加有序，服務支撐更加規范，青年小組的工作得到了合唱團院士及家屬們的一致認可。大家表示，服務合唱團是青年職工了解院士、學習院士的良好機會，今后青年小組將在服務院士中發揮更大作用。

　　繆航代表青年小組報告了學部局圖書室建設的進展情況。根據局黨支部的部署，設立學部工作圖書室，擬將國家科學思想庫系列圖書、院士傳記等書籍、展覽紀念品、院士題字分門別類存放展示，以提升學部圖書等物品的使用價值和宣傳效果。青年理論學習小組作為圖書室運行保障的責任主體，負責圖書室相關資料的登記整理與展架更新等，目前相關工作正在有序開展中。

　　大家還圍繞20xx年青年小組的工作重點展開了討論并積極建言獻策，除了按照工作計劃完成與院機關其他業務局青年小組和中科院科技戰略咨詢研究院青年小組的學習交流活動之外，還將策劃更多符合青年人特點、促進青年人成長的活動，以學習黨的理論為主線，推動理論與實踐相結合，實現青年小組與我局業務、黨建、工會等各方面的有效銜接。

　　黨支部書記李婷在總結發言中充分肯定了青年小組半年來的工作成績，對青年同志在全局各項工作中做出的貢獻給予了高度評價。她表示，青年人是學部局的未來，是推動學部事業持續創新發展的中堅力量，希望青年小組全體成員倍加珍惜機會、珍惜時光，加強學習，積累經驗，學以致用，增長才干，提高本領，將個人成長融入學部使命中，努力做出無愧于時代的更大業績。

【篇3】青年理論學習小組工作總結

　　按照省直XX文件要求，XXX把年輕干部學習習近平新時代中國特色社會主義思想擺上重要議事日程，切實提高政治站位，加強組織領導，以建設建強青年理論學習小組為抓手，堅持“三個突出”，教育引導青年干部自我組織、自我管理，加強自學、共建共享，扎實推進青年理論學習取得新成效。

　　一、制定方案，建立青年理論學習小組”

　　為進一步濃厚學習氛圍，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大青年，接到通知后，迅速反應，按照省直XX《關于成立青年理論學習小組的通知》要求，結合省XXX實際，第一時間研究制定了《成立“省XXX青年理論學習小組”方案》，在報請黨組批示同意后，在省XXX成立了“省XXX青年理論學習小組”。目前，“省XXX青年理論學習小組”共有40歲以下青年干部22人，全部參加了學習小組，學習熱情高漲，積極通過線上交流形式進行學習。

　　二、堅持“三個突出”，確保青年干部學習取得成效

　　一是突出黨建引領。省XXX把組建、建強青年理論學習小組作為黨建工作的重要內容，主要負責同志親自謀劃、推進、指導；具體工作人員結合實際細化安排，明確學習小組職責，建立健全學習制度，保證上下協同、形成合力。在成立青年理論學習小組的方案印發后，各黨支部積極推進，全面動員部署。學習小組中的黨員干部充分發揮領學作用，積極為全體青年干部薦文薦書。截止目前，通過青年理論學習小組微信群平臺，共組織全體青年干部集體線上學習6次，以線上學習線下討論的模式，切實達到學深一點、悟透一點的效果。

　　二是突出學習重點。青年理論學習小組把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，組織青年干部系統學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平關于“三農”工作論述摘編》等，不斷提高青年干部運用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力水平。以精讀原文原著、學習重要講話精神、開展學習研討、理論結合實際四個步驟，幫助青年干部加深對習近平總書記重要論述的理解認識，不斷提高工作能力，不斷強化使命擔當。

　　三是突出形式創新。省XXX青年理論學習小組緊密結合青年特點，采用多種形式調動青年干部學習積極性，積極探索“互聯網＋”青年干部學習機制，借助“學習強國”“XX干部網絡學院”、“冀商e家”網站和微信學習群等多種學習載體，依托網絡平臺開展常態化學習，建立微信群每日發布學習信息，實現機關青年干部“線上掌中學習”、“隨時隨地學習”，變“要我學”為“我要學”。在疫情防控大背景下，學習小組學習形式以線上集中集體學習，線下自由交流討論，通過多種媒體平臺線上集中學習后，各自撰寫讀書筆記、學習體會、觀后感，線下結合自身工作實際，結合自己感興趣知識點，自由組合進行討論交流。同時，青年干部們還自覺利用機關主題黨日、支部黨日活動、與所屬商協會聯建聯等時機，進行學習，座談探討交流，并將學習活動成果利用媒體平臺大力宣傳，擴展了青年理論學習小組的覆蓋面，提高了青年干部學習小組的號召力和影響力。

　　三、理論聯系實際，把學習作為推進工作的“發動機”

　　省XXX青年理論學習小組高度重視學習成果轉化，并以此為契機，進一步對廣大青年加強思想政治引領，堅定理想信念，提升理論素養，不斷提高青年運用馬克思主義的立場觀點和方法分析問題、解決問題的能力，引導和指導青年干部把理論學習同推進推進全面從嚴治黨、服務兩個健康、助推民營經濟發展、加強商會建設、投身扶貧攻堅、防疫抗疫等工作結合起來，學以致用，把理論學習成果轉化為推進工作的強大動力。

【篇4】青年理論學習小組工作總結

　　一、主要任務

　　(一)深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，切實掌握基本精神、基本內容、基本要求，深刻認識共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律。

　　(二)深入學習領會習近平總書記來陜考察重要講話，進一步明確重大意義和理論內涵，牢固樹立新發展理念，增強理論學習的思想自覺和行動自覺。

　　(三)深入學習領會黨的十九大、十九屆四中、五中全會精神，充分認識中國特色社會主義制度內涵特征和優勢，不斷強化制度意識，增強責任感和使命感。

　　(四)深入學習領會黨章、黨規、黨史，不斷提高黨性修養，堅定理想信念，自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，展現新時代使命擔當。

　　二、具體安排

　　(一)個人自學。小組成員要發揮學習的主動性，充分利用“8小時”之外的業余時間，把學習作為一種責任、一種追求，沉下身來、靜下心來，投入精力、持之以恒，從中品嘗出道理、悟出真知，養成自覺學習的良好習慣。通過網上讀書、網上課堂等創新開展網絡互動交流、共同分享。

　　(二)集體學習。以交流會、分享會、研討會、讀書會、專題講座等形式進行學習研討、交流互動，邀請專家學者和領導班子成員講黨課作輔導。不斷創新學習方式，最大限度發揮“學習強國”學習平臺、微信群等載體，組織實時線上互動學習交流、線下分享學習成果，達到相互借鑒、取長補短、共同提高的目的。

　　(三)調查研究。把小組研究重點與實際工作緊密結合，立足崗位深入基層開展“接地氣”的調研學習活動，了解實情、摸清底數，掌握第一手資料，針對存在問題，深入剖析、研究對策、解決問題，切實把理論成果轉化成行之有效的方法和措施。

　　三、學習要求

　　(一)把握定位，在真學真信中堅定理想信念。堅持圍繞貫徹落實黨和國家中心任務、團中央重要決策部署，開展全局性、針對性、前瞻性問題學習研討，堅定理想信念、增強政治定力。

　　(二)深悟原理，在學思踐悟中不忘初心使命。堅持理論學習往深里走、往心里走、往實里走，真正做到學深悟透、融會貫通、指導實踐。

　　(三)注重實效，在知行合一中主動擔當作為。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，注重問題導向，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，將學習成果轉化為有效舉措，助力創建“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關”，為推動中心工作擔當盡責。

　　(四)持之以恒，在常學常新中提升理論修養。鍥而不舍、刻苦鉆研，把多讀書、讀好書作為一種生活方式和工作習慣，筑牢信念堅、政治強、本領高、作風硬的思想理論根基。