對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

中學物理實驗教學總結與反思篇一

布，尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦，毛皮也帶了電荷這個實驗中可以把它們綁在木棒上進行摩擦。排除了這些因素對實驗的影響，實驗的現象非常明顯，給學生留下的印象非常鮮明。容易使學生信服，對于我們的教學起到事半功倍的效果。

2、利用課件把一些不易觀察到的物理現象或是物理過程展現給學生看。例如：動能和彈性勢能的相互轉化，由于發生彈性形變和恢復形變的時間非常短，學生不易觀察，課件就能夠讓學生較好地觀察這一過程。再比如：日食、月食的成因，分子的運動，導體容易導電與絕緣體不容易導電的原因等都可以通過課件起到很好的教學效果。

3、充分利用身邊的材料改進實驗。例如“導體和絕緣體”一節中，我先是讓學生思考設計一個電路來檢測哪些物質是導體哪些物質是絕緣體，當檢測到水、人體、鉛筆芯(較長的)時，小燈泡不發光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導體問：這些物體一定都是導體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問：這里面一定都不能導電嗎?馬 上就有學生說：不一定，有可能是電流太小了，小燈泡不會發光而已。此時我就給學生介紹了我自己去買的發光二極管的特點，發光二極管被作為各種用電器的指示燈，學生很容易理解只要很小的電流就可以使它發光。于是我又用發光二極管檢測了一遍，學生自己得出了人體、水、石墨是導體。也體會到了導體的導電能力是不同的。

4、努力提高實驗現象的可見度。例如：在演示實驗時，升高實驗臺，實物投影儀的利用，利用一些手段把微小的實驗現象進行放大都是提高實驗現象可見度的好辦法。

中學物理實驗教學總結與反思篇二

為提高實驗教學質量，規范實驗課的教學管理，特對實驗課的成績評定做如下規定：

一、學生實驗課成績以平時實驗成績為主，以百分制記分，包括實驗習慣（10分）、實驗操作（20分）、實驗報告（30分）、實驗考試（40分）。

二、實驗習慣成績見《實驗習慣成績評定辦法》

三、實驗操作和實驗報告成績見《實驗平時成績評定方法》

四、實驗考試可分為筆試、口試、實際操作等形式，但實際操作應占實驗考試成績的70%以上。

1．筆試考核應包括對實驗內容的理解、實驗項目的依據、實驗現象的分析及實驗數據的處理。實驗課筆試考試成績可直接根據卷面成績確定，與理論課考試相同。

2．口試主要針對教學認知方面。口試的評分參照操作考試的評分辦法，但應注意到學生的口語表達能力及隨機應變能力，結合動手、動口綜合給出成績。

3．實驗操作考核主要是對基本技能的測試。考生在規定的時間內能熟練地完成考試提

綱中的全部內容者評為優秀（90-100分）；在規定的時間內能完成考試提綱中的全部內容，但不熟練，偶爾有錯能及時糾正者評為良好（70-89分）；在規定的時間內基本上能完成考試提綱中的全部內容，但需要主考給予提示者評為及格（60-69分）；主考給予提示后仍無法進行者評為不及格（60分以下）。

五、實驗課成績的有關原始記錄和考核材料應按要求整理歸檔，并作為年終考核的依據。

六、本規定自印發之日起執行。

中學物理實驗教學總結與反思篇三

為提高教學管理水平，保證教學工作的順利開展和教學秩序的`正常運行，經研究決定，20xx年x月x日（星期一）至2月x日（星期五），學校組織開展期初教學檢查工作，現就有關事項通知如下：

2.第一周，校督導組到各系（院）部進行教學運行狀態檢查；教務處組織檢查組到各系（院）部進行專項檢查和隨機抽查。

1.教學運行狀態檢查。重點檢查教學安排是否合理；教師期初教學準備情況，學生上課情況，教學條件、教學設施準備情況，教學秩序、教學紀律情況，實驗、實習準備情況，上學期教學材料的整理和裝訂情況等。

務分配、落實情況等。

由各系（院）部自行制訂檢查的工作方案、組織具體檢查活動，校督導組、教務處進行教學狀態檢查、專項檢查和隨機抽查。

1.各系（院）部自行制訂的檢查工作方案、檢查記錄、工作總結等自行備案；

2.檢查中發現的問題要及時處理、報送；有關檢查材料要及時歸檔；

3.各系（院、部）要切實做好各項開學準備工作并積極配合檢查組工作，本次教學檢查結果納入系（院）部教學管理工作考核和教師業務考核。

中學物理實驗教學總結與反思篇四

化學實驗室是“知識”和“能力”之間的橋梁。做好化學實驗，既能讓學生鞏固學得知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的'能力。因此，實驗教學是化學教學的一個重要組成部分。作為一個實驗室就必須配合任課教師做好教學后勤工作。

實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求，所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學生嚴謹認真的實驗態度，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦，活躍思維，并努力創造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。

認真學習現代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上，各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志，記錄實驗情況。

開學初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量，加以統計，參考現有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，并分類入帳，妥善存放。

統觀方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗利用率。

化學科學是一門實驗科學，為學生創造良好的實驗條件，幫助學生理解概念，幫助學生，培養學生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理想的學習效果，樹立學習化學的信心，使常規的死記硬背轉變為研究性學習。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。對一些具體的問題從本質上去了解，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。因此實驗教學是化學教學中的一個重要組成部分。

且隨著教育現代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發揮實驗室在素質教育中的作用，使之成為培養創新能力的基地，更好地為教學服務。在這個學期中實驗教學取得了一定的效果，在此做個總結：

并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。本學期共完成全校4個班級的化學實驗教學任務的準備工作，努力協助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力。共完成化學學生分組實驗8個，學生分組實驗率100%，教師演示實驗24個，教師演示實驗率100%。

1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。

4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。

嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

1、在組織學生上第一節分組實驗之前，認真學習各種規章制度。

2、學生在實驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關于學生損壞教學儀器賠償的規定》，大大增強學生愛護儀器的意識。

3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。

要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發生。

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經常檢查，發現問題及時解決。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用；經常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗；實驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發現儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發生的危險因素考慮周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發事件發生，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好實驗室的清潔衛生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。

總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學、更規范，以便更好地為教學服務。

中學物理實驗教學總結與反思篇五

科學課由很多科學活動組成一門探究課程,通過學生活動達到科學課知識、能力、情感態度價值觀等諸方面目標。在科學課活動中，有很多是需要經歷較長時間或需要一定的課后延續才能完成活動達到活動目的的。

觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我們十分重視學生觀察和實驗能力的培養,盡量創造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,進而培養學生嚴謹的科學態度和科學的自然觀。我們是從以下幾個方面著手的：

通過觀察和實驗教學，指導學生獲得一些淺顯的自然科學基礎知識，同時培養他們的科學志趣積學科學、用科學的能力，使他們受到科學自然觀、科學態度，愛家鄉、愛祖國、愛大自然等思想品德教育，促進他們身心健康發展。

的探究性實驗，我們放手讓學生自己設計實驗，自己操作，并且充分估計到實驗的各種情形和不同結果，做到隨機應變，靈活駕馭課堂。

對于那些有特別的規范要求和具有危險的分組實驗（如酒精燈的使用等）我們要求學生規范操作，有的甚至要先演示。有危險的實驗，我們預先采取了可靠的防范措施。每個實驗，做到引導學生有針對性的搜集、準備一些相關材料（或代用儀器），指導學生做好實驗記錄及相關資料的整理；同時引導學生注意對現象的觀察與分析，通過分析、對比、推理、歸納、抽象等得出正確的結論。注意了引導和培養學生嚴謹的科學態度，養成良好的實驗、探究習慣，培養了學生總結、積累實驗設計及方法的習慣，為學生終生學習打下好的基礎。

總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

中學物理實驗教學總結與反思篇六

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成績。

長期以來，以學生為主體，以教師為主導的教學模式，并沒有真正落實，本學期年級組推廣“宜川模式”教學的小組合作學習方式，對落實這一教學理念取得了實質性進展，我班學生分為5個小組，每組8個學生，課堂授課以學生合作探究為主要方式。學生圍繞學習目標發現的疑難問題，激烈爭論，暢所欲言，課堂氣氛生機勃勃。充分調動了學生的投入課堂的熱情。

為進一步優化課堂教學。本學期在學校教導處的指導下，對課堂教學進行了優化，“宜川模式”教學的使用，節省了教學時間，也是老師的講解更有針對性，激發了學生學習積極性。每一節課的最后10分鐘時間，統一為課堂檢測，檢測的內容為本節教學內容。便于學生自我檢測當堂課的學習效果，也便于老師及時發現學生的薄弱環節，便于課后有針對性的補差。最大限度的提高了課堂的效率。

利用一切可以利用的時間找學生談話輔導。對重點生的個別輔導，常抓不懈，，輔導不限于知識性的輔導，更重要的是學習方法的.輔導，學生心理的疏導。提高潛能生的成績，首先要解決他們的心結，使他們對學習萌發興趣。激發他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投入到學習中去。對知識的輔導重在驗收，針對不同的學生，有重點、有層次的驗收。見縫插針，使輔導工作扎實有效。其次是學習方法的指導，讓學生不僅有學習的濃厚興趣，而且要會學、善學，掌握科學合理的學習方法。

不讓學生的作業本在辦公桌上擠壓，及時收交學生的作業，并按照點名冊清點上交的情況，發現不按時交作業的學生嚴肅對待，不給學生任何僥幸心理。對學生作業及時認真批改，注重分析學生的作業和單元過關考試情況，并將學生周周清和單元過關過程中出現的問題分類整理，透切的評講，進行第二次備課，不斷根據學生周周清和單元過關的批改情況及時調整改進教學流程和難點。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結，才能跟得上教育發展的步伐。通過反思，我發現了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經驗。如通過教學反思，我發現自己以前對學生扶得太多，造成學生對老師有很強的依賴心理，放手讓學生自主探究，學生思維活躍，學習能力得到提高，教學效果更顯著。今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的英語素養而認真工作。

在我和40為學生的共同努力下，英語成績從總體來看取得了新高的水平，從期末模擬測試來看，英語的均分和期中考試有較大的進步，我想這與我們課改的高效課堂是分不開的。

今后，我要做到：

1、進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

2、加強對學生的管理，尤其是后進生。

3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。我要用自己的真心，愛心，耐心，上好每一節課。

中學物理實驗教學總結與反思篇七

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本學期理化生實驗室全部重建，在學校領導的重視和關心下，在實驗教師的努力配合下，實驗教學工作開展的有聲有色，有條不紊，回顧這半年來的工作主要成績如下：

一、全員重視實驗教學工作

學校領導和實驗教師從思想上都能重視實驗教學，堅定動手才能動腦，通過實驗教學培養學生學習興趣，訓練實驗操作技能，掌握正確的實驗方法，培養學生的創新精神和發散思維能力。

二、提高專業素質，服務實驗教學。

實踐證明，要管理好實驗室，要開展好實驗教學，沒有一支有良好素質的實驗教師隊伍是不行的，這是一個很關鍵的問題。因此，加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教師素質，使實驗教師年輕化，是管理的重要目標和任務，我們要求每個實驗教學老師都十分熟悉每一種實驗儀器的擺放位置，能夠十分熟練地操作使用每一件實驗儀器。我們經常開展課堂教學活動，提高教研水平。并積極安排科學教師進行業務培訓，逐步提高科學教師的專業素質和管理水平。

三、嚴格執行實驗教學計劃

1、各年級應開的演示實驗，觀察實驗，學生實驗想方設法開足開齊，有些實驗操作有難度的，實驗教師必須課前實驗幾遍。學生實驗要求學生人人參與，個個動手，積極思考，大膽提問，有效總結。本學期，我們的演示實驗，觀察實驗，學生實驗開出率在95%以上，取得良好的教學效果。

2、順利完成了實驗材料的收集整理工作。學期初，我們給每位實驗教師發放實驗預約通知單，要求每個實驗需要什么儀器或材料提前通知實驗員，一般演示實驗提前一天，學生實驗提前三天通知，并在預約通知單上寫清楚實驗開出的日期和節數，以方便工作。學期末做好材料的整理和統計工作。

3、作好實驗室的儀器損耗，維修工作。凡是應實驗損壞的儀器，都有登記，包括儀器名稱，數量等，為保儀器的無形流失率降低到最低點。

4、作好臨時實驗室，臨時儀器室的衛生及安全工作。經常給實驗室和儀器室開窗透氣，保持室內的空氣流通，定期打掃衛生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室內清潔。定期給儀器擦洗，保養，一學期來，儀器的完好率保持在95%以上。同時作好實驗室和儀器室的放火，防盜工作。

5、鼓勵廣大教師自制教具，取得良好的教學效果。如：初三物理教師制作了紙風車、簡易照相機模型，有效的降低學生學習的難度，加深學生對教學內容的理解。

本學期可謂困難重重，在全體實驗教師的共同努力下但是本學期我們基本上完成了學期初的計劃，取得了良好的教學效果，提高了學生的實驗興趣，激發了學生的學習熱情，培養了他們的創造思維能力。我校的實驗教學開展得正常，成功。

中學物理實驗教學總結與反思篇八

一、認真參加集體備課，每次認真參加集體備課，根據教材內容及兩個班的學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好詳細的教案，不但備學生而且備教材備教法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出教學反思，保留優秀的，改善不足的。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡要將教學社會化、生活化，所以在教學中我結合一些生活常識，不過有時候會為了激發學生興趣，難以做到重點突出，難點突破，這是我接下來要慢慢改善的地方。對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。我對學生創造性的回答給予肯定和獎勵，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不挫傷學生的自尊心和自信心。

三、認真批改作業：結合配套練習《名師面對面》，布置作業做到精讀精練。對不同知識點有針對性地進行布置，做到突出重點，突破難點;對不同學生有層次性地進行布置，做到使層次好的`學生有所提高，層次一般的學生能鞏固基礎;同時對學生的作業批改及時、認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，對層次高的學生多布置一些有探究性的問題，提高他們的綜合能力。

在工作中發現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

中學物理實驗教學總結與反思篇九

實驗教學注重培養學生的動手能力和綜合能力，經常進行實驗就是鍛煉學生的最好手段。本學期，我校的'實驗教學開展得井井有條，并取得了一定的進步。下面，我把本學期的實驗工作情況總結如下：

1、教師培訓情況：本學期，我參加了區教科中心舉行的科學教師培訓班和長沙市科技輔導員培訓班，每次培訓后都會把最新的資料帶回校園。并且，每次都是帶著問題來學習，這樣，就能教學過程中遇到的問題得到及時的解決。

2、在本學期中，注重學生科學素養的培養，學生在各方面都有所進步。

3、學校儀器管理有條不紊的進行。

我校在本學期的實驗工作中，學生、教師都發生了一系列的變化：

1、學生的變化：

通過本學期的學習，學生不但更喜愛這門課，而且遇到不會的問題時先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問教師。養成了凡事先動腦，積極想辦法自己解決的好習慣。

2、教師的變化：

教師在新理念、新思想的指導下，教學設計、教材使用、授課方式及教師本身也都產生了一系列的變化：

（1）、教師本身的變化：要想培養有創造精神的學生，教師本身就應具備一定的創造力，教師的創造力從哪里來？具備豐富的知識是一個重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機會“充電”。另外，教師本身也養成了收集資料的好習慣，平時無論是生活中、工作中，只要看到與科學課有關的書籍、報紙、電視、廣播等，都及時的摘錄或記錄下來，這些都成了以后備課時寶貴的資料庫。

（2）、教師的教法、授課方式等的變化。

（3）、實驗環境的變化。通過師生共同努力，將學生試驗室進行了整理，使學生有了更好的試驗環境。

通過一本學期的實驗教學，我也發現了實驗教學與管理中存在的問題：

1、學生基本素質較差，學生雖然喜歡實驗課，但是控制能力不強，導致教學目的難以達成。

2、學校儀器設備老化，給實驗教學的開展帶來了相當大的困難。

3、理念和實踐差距。教師的理念運用到課堂上時，教學難以實施。