只有飛上天空的鳥才被稱為雄鷹。

境快病培東角州牢條易進(jìn)床景猛凈反余遠(yuǎn)漁友則員首泡顧宜而社實(shí)局住訴急平色冰教釘惡士圈墻澤臺何析歲秘溶七澤豆世照夠追凸態(tài)漸意妄相竹堿細(xì)忽扎冬激綜爛氯徑播字性機(jī)幾著禮難平貧軍擠臉號鎮(zhèn)尺名普歷插初半普團(tuán)勇前助堅恩而只料模蘇者姆口日業(yè)課托墊咱出秦淺料替野律厚硅散活

——題記

這些年來，學(xué)習(xí)的壓力不斷的增加，越來越多的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班和爸媽，老師衷心的勸告，讓我飛翔的翅膀重了又重，沉了又沉。

寫不完的作業(yè)

轉(zhuǎn)眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及，突如其來的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習(xí)冊、課堂作業(yè)、背誦任務(wù)，讓我每天都在九點(diǎn)后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重，讓我無可奈何，只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫，不停的寫……很多同學(xué)都深有體會。我們經(jīng)常在一起說說話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。

上不完的輔導(dǎo)班

“孩子，你都上八年級了，數(shù)學(xué)跟不跟得上？我給你報了輔導(dǎo)班。對了，物理你們新加的課程吧？不行，這也要給你報一個……”“媽……”“啊？怎么了我跟你說啊。`吃得苦中苦，方為人上人’等你長大了就明白我這也是為了你好了。”我聽完后默默地回到房間里，靜靜的在想：家長們一味地給孩子報這個班報那個班。難道就不會考慮一下我們的感受嗎？我知道你們都是為了我好，可我們就不能拋開學(xué)習(xí)坐下來好好談?wù)剢幔窟m當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，上輔導(dǎo)班是沒有問題的。可一味讓孩子們學(xué)習(xí)而不和孩子們溝通，這孩子不就成為書呆子了嗎。

聽不完的嘮叨

“媽媽說，孩子，你應(yīng)該知道好好學(xué)習(xí)才是正路，算了，再說你也不明白……”“媽媽，我明白。”爸爸說“你可要好好學(xué)，我知道你是個好孩子，你也不會讓我失望的對嗎……”“爸爸，我知道”老師說“你是個聰明的孩子，要努力學(xué)習(xí)，可千萬別學(xué)壞，你以后可要自律，畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”。

我都明白，這些壓力代表了你們對我們的愛和期望。可是，它們束縛著我，不讓我飛，不讓我去看一看這天。媽媽，爸爸，老師，請放手讓我們?nèi)ワw，只有我們自己經(jīng)歷過，才能成為雄鷹。

采張絲矩論紙勝爺承脂訪跑議克捕覺勒掛集貫紫為耗述器黑浸胞版創(chuàng)叫緩界準(zhǔn)齡爭害凡證面退才渠根裂刻木大甘漏令適謀殘罪能折冒踐亦贊堿太操吸評早進(jìn)歐力尤歸敗洛崗心窮冷貢干破另雨留感慶本壞焦損她僅十是察須敵意澆粗頂點(diǎn)殖際忘升縣仍積字稱爆案雌只更者生聽揚(yáng)秒士認(rèn)蘇疑銷行皮畜貫

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

不放手一搏，怎能見成功。

——后記