關于初二作文七篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初二作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

　　一個禮拜上五天的學，剩下的兩天就用來休息和玩耍。終于結束了五天忙碌的工作日，到了令人放松使人愉悅的雙休日了。

　　星期六鬧鐘響起，我卻依然沒有睡醒，太陽已經(jīng)升起一縷縷陽光射進窗臺，睡眼朦朧的從被窩里出來。不知道媽媽今天會給我做什么好吃的，我心中想道。我走到餐桌旁時不由眼睛一亮，心里不由得驚嘆道：哇！今天的飯好豐盛啊！看那糖醋排骨冒出來的相氣時不時地打動著我的味蕾，再瞧瞧那盤紅燒肉，肉上粘滿了湯汁。碩大的肉不禁讓我的口水直流，我捧起那碗香噴噴的米飯，筷子時不時的在糖醋排骨和紅燒肉的盤子中下去上來，吃的我心里直樂，呵！這頓飯真的是讓人滿意了。

　　吃完飯我整理好書包向補課班走去，到了補課班老師還沒有來，我便將上一節(jié)課學的內(nèi)容復習一遍，以防備老師考我時我答不上來。果然，老師一進教室就開始考起上一節(jié)課學的內(nèi)容。考到了我，我便滾瓜爛熟的背了下來。接著緊張的上課氣氛圍繞在了我的身旁，老師開始上新的內(nèi)容。我便正襟危坐開始聽老師上課。兩個小時過去了我背著書包向家走去，到了家里，我把書包往下一放，便掏出手機，剛把手機開了機就發(fā)現(xiàn)有一個未接來電。我一查看原來是我們班的一個同學打來的，我打過去原來是叫我去打臺球便爽快的答應了。

　　到了臺球室我發(fā)現(xiàn)他早已將球整理好等我來了。我們倆便拿起球桿玩兒了起來，終于一局快要結束了，我們兩個的球只剩黑八沒有進洞。不久他露出了破綻，我一個背桿將球打進拿下了勝利。

　　雙休日的快樂時光如此短暫而工作日確是那樣的難熬。雙休日便是我最喜歡的時光。

初二作文 篇2

　　世界上最漫長而又最短暫，最平凡而又最寶貴的便是時間了。我們每個人都擁有時間，有的人浪費它去做沒有意義的事情，而有的人則會利用時間、珍惜時間去學習，去創(chuàng)造財富。

　　在上學的時候，我每天都在期盼著暑假的到來，一旦放假了，就會把作業(yè)、學習統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。睡懶覺、玩游戲便成了我的日常，有時我會覺得時間過得真慢，心生煩躁。可事實上，時間如流水，一轉眼就要開學了。這時，我才想起了作業(yè)還沒有完成，卻一拖再拖，直到開學的前兩天，才開始做作業(yè)。

　　這時候就顧不得質量了，只要求速度，不管對錯，馬馬虎虎的寫完，字跡潦草到我自己都認不出。老師就會語重心長地批評教育我，我也后悔沒有早些寫作業(yè)。之后我的成績下降了，爸爸媽媽都勸我不要總是想著手機、電腦，要多用些時間在學習上。

　　我也意識到自己的問題，可是習慣是一種可怕的東西，想改掉浪費時間的毛病真是不容易啊！我打算一點一點的改正。每天多學幾個英語單詞，少看一集電視劇；多做一道數(shù)學題，少聽一首流行曲；多讀一遍課文，少玩十分鐘的游戲。就這樣，我才改掉了浪費時間的習慣。媽媽說，班主任在家長會上還表揚了我，我的心里美滋滋的.。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們都應該珍惜時間，做更有意義的事情，不能沉迷于網(wǎng)絡，學習才是學生的主要任務。少壯不努力，老大徒傷悲。勤奮的人會得到時間的慷慨饋贈，懶惰的人會接受時間的懲罰。讓我們與時間手牽手、心連心，并肩行走，創(chuàng)造美好的明天吧！

初二作文 篇3

　　我認為擁有了一樣東西能使自己知道什么是快樂，而失去了這個東西卻知道什么是珍惜。不管這個東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過的東西，也使你快樂過。

　　而因為擁有所以我快樂，是一張白紙。可能你們會覺得，世上那么多東西是能使自己快樂的，為什么我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實讓我快樂了。

　　小時候，當我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不停地在想象我能在白原來我也擁有這么多。

　　紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創(chuàng)新的開始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當我拿到了白紙，我會隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫畫，一會兒是一只蝴蝶，一會兒是一個房子，一會兒是美麗的風景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會畫在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。

　　有時我還覺得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時候，爸爸媽媽每個星期都帶我

　　去逛商店，他們總會買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛不釋手地開始鉆研起折紙的書來了，不一會兒，我就可以自己開動了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認為自己是一個小小的發(fā)明家，讓我在快樂里成長。

　　現(xiàn)在我長大了，但我還是認為自己擁有了白紙所以我快樂，上學了，我在身邊總會帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來，學習也能寫作，有日記、周記，我都沒原來我也擁有這么多,原來我也擁有這么多。

　　有拉下，我認為白紙能讓我看清身邊每一個事物，讓我學會了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個完全屬于自己的空間。我還是對自己擁有了白紙感到驕傲，因為我擁有了它所以我才能如此快樂幸福。它促進我成長，可以說是一個不會說話的老師，默默地支持著我。

　　同學們，我們要學會怎樣認識自己身邊的每一個事物，怎樣發(fā)覺它給自己帶來的快樂，這會使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因為擁有所以我快樂”。原來我也擁有這么多。

　　其實我也擁有這么多

　　老抱怨，自己什么都不如別人。可仔細想想，其實我也擁有這么多——

　　總是說，自己貧窮。但仔細想想，我擁有世上最大的財富——時間。時間是寶貴的，它比金錢還寶貴。珍惜時間的人，時間會讓他知道珍惜時間的好處；而浪費時間的人，時間會給他相應的報應。像卓別林說的：“時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。”清晨沐浴著朝陽像趕集似的來到學校，傍晚拖著疲憊的身軀與時間賽跑，將擠出來的時間，偶爾看看書，偶爾聽聽音樂，偶爾參加

初二作文 篇4

　　寒假生活被許許多多的事情填滿，這些事情不管是喜是悲都匯聚成了我們豐富多彩的寒假，我的寒假因為這些小事兒變得精彩。

　　喜——放寒假了，高興是不可避免的。在新年的夜晚，我和我的家人正在看新年晚會，弟弟卻坐在沙發(fā)上津津有味的吃著他的你最愛——巧克力!它先是舔了舔巧克力，不一會兒，巧克力上就沾滿了他的口水，我就是搶到了，恐怕也是難以“開口”呀!接著，弟弟拿著巧克力就是一頓“狂啃”，巧克力屑沾在了他的臉上，他就用手去弄，結果，他的臉上和手上都沾滿了巧克力，等到他吃完巧克力，看一看他，難免不會笑到肚子痛呀!只見他臉上已成了巧克力的天下!如果他這樣子出去，別人會以為他剛在田里打了個滾呢!

　　怒——自從弟弟變得淘氣后，我的怒火就從來沒有“熄滅”過，你看，這不，又把我的怒火向上升了一級。這可真是火上澆油——自討苦吃啊!自見弟弟拿著我的作業(yè)本畫起畫來了，我是頓時火冒三丈啊!我一手奪過我的作業(yè)本，大聲叫喊著：“媽，你看看弟弟，那我的作業(yè)本畫畫!”誰知媽媽卻說：“你是姐姐，就讓讓弟弟，弟弟還不懂事，你就原諒他吧!”聽了這話，我就只好宰相肚里能撐船了!

　　懼——自從媽媽個我制定了寒假學習計劃，我的慘叫就連連不斷!這不，好不容易等到媽媽去菜市場買菜，媽媽前腳一出門，我后腳就開了電視，那精彩的電視節(jié)目讓我仿佛身臨其境，不想離開。叮咚——叮咚——一陣鈴聲把我從里面“拉”了出來，我馬上手忙腳亂的關了電視，假裝鎮(zhèn)定的去開門，一開門看是媽媽，我就回房做作業(yè)了，雖然表面和個沒事人似的，可我的心里卻早是十五個吊桶打水——七上八下了!耳邊傳來一陣聲音，細聽，原來是媽媽在叫我：“你是不是看電視了?”我急忙吞吞吐吐的回答：“沒，沒有啊。”“那是電視自己“發(fā)燒”了嗎?”我這那時真想找一個地縫鉆進去。接著，就是媽媽的看家本領，那一張嘴，oh my god!又是我的一聲慘叫!

　　這就是我豐富的寒假生活，每天都有各種有趣的事情發(fā)生，給我的寒假增添了許多趣味，讓我的寒假不無聊。

初二作文 篇5

　　朋友，朋友到底做怎樣才能交朋友呢？交朋友有什么好處呢？你有你的朋友嗎？即使有朋友是真正的朋友，你仔細想過沒有一個問題？有沒有懷疑過你交的朋友？這個問題就是；她是不是跟你真心的交朋友了，對你從真心的對待你的這個問題。哪么你懷疑過你交的朋友的品

　　德你懷疑過她的言和行嗎？觀察過她對你做的每一個動作嗎？

　　如果你聽了這些話以后可能會說；我沒有？我沒有仔細想過這個問題。我沒有懷疑過自己交的朋友，還有我憑什么觀察我自己交的朋友的言和行呢？我相信我自己交的朋友，我不可能看錯她也許你會這樣說。但是誰會相信你說的話呀？

　　我們做為一個人不可能不觀察我們自己交的朋友的言和行，不可能不懷疑朋友。

　　在這個充滿悲歡離合的世界里我們每一個人都扮演著一個個不同的角色，我們每一個人在別人面前都扮演著一個偽裝者，我們每一個人偽裝的都是那么天衣無縫，沒有人能看穿我們?nèi)缓笪覀兙驮趧e人面前提起“朋友”這兩個詞，在別人面前說類似的話；我相信我的朋友，我不懷疑我的朋友你呢？這樣說。當我們說這些話時我們自己不覺得我們這些是不是顯得太假了呢？我們不覺得我們已經(jīng)違背了我們自己的良心嗎？

　　我們每一個人在這個世界都戴著一幅面具生活。我們每一個人一刻也不肯摘掉這幅讓人厭煩的面具，一刻也不肯做我們自己，因為我們每一個人已經(jīng)看慣了這個假的我們，我們已經(jīng)戴慣了這幅讓人厭煩的面具。

　　我們每一個人天天戴著這幅讓人厭煩的面具還能驕傲的跟別人討論“朋友”這個話題，說自己跟朋友之間發(fā)生的有趣事情，還臉不紅的笑著說；我相信我的朋友，我不可能懷疑我的朋友，我跟我的朋友相處的很好，很和睦等等這些話然后讓別人想盡辦法相信我們說的話，讓別人羨慕我們，嫉妒我們。因為我們來到別人面前的時候我們每一個人都不是我們真正的自己也包括我，你，還有她。我們都戴著一幅面具，還有這幅面具都是一個比一個偽裝的天衣無縫的另一個我們。

　　我們在我們朋友面前也戴著一幅面具，我們朋友也有可能在我們面前都戴著一幅面具，我們朋友也有很可能是一個偽裝者，可是我們要真心對待我們的朋友只有我們真心連那個地上硬的石頭也被我們的真心而感動，融化。

　　接下來我來給你們講一下我跟我朋友發(fā)生的一些事情吧你們可愿意聽？

　　我有一個我最喜歡的朋友她的眼睛小小的，頭發(fā)試卷的很可愛她算是我朋友里面我最喜歡的也相處得很緊密的一個。她有什么困難只有我能幫助的我盡量幫助她，她在我心里是我永遠的朋友，可是我有一次不小心讀到了她寫的一篇作文，這篇作文的題目是“我的朋友”我這位朋友講述的是我跟她之間發(fā)生的一些事情可是作文最后寫的是別人的名字我讀到這里我感覺我心里突然打了一個寒噤，竟然我在她心里是不算她的朋友我一想到這件事就想哭可是我不能哭因為我不想讓我這位朋友為難，我不想她難忘。

　　我相信只有我從真心對待我這位朋友她肯定明白我心里的一定感動的。我們每一個人都希望我們有很多朋友希望是永遠的朋友，我們都喜歡熱鬧。可是我不想，我不想我有一萬個朋友我只希望我能有一個永遠的朋友。

　　最后我希望我們每一個人都摘掉臉上的面具忘記那過去假的我們做我們真正的自己從此以后我們不扮演一個偽裝者，做我們自己，做一個全新的我們。

　　我希望我們每一個人用一顆真心來對待我們的朋友和我們自己，用一個全新的意識來看這個世界。

初二作文 篇6

　　呼呼呼”西北風呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。

　　“媽媽，好冷啊！”松樹種子哆嗦著說。“孩子，是時候該去尋找你棲息的地方了。”“好吧，媽媽”就這樣，我離開了媽媽，乘著風伯伯的快車，尋找我的安家處。

　　“風伯伯，這兒是哪兒啊？”“孩子，這是沙漠，不適宜樹的生長”。我輕輕地點了點頭。飄呀飄，我們飛過了沙漠，穿過了平原，最后我選擇在一塊水源旁邊落下。結果，竟不幸落在了石縫里，從此開始了我的成長生涯。

　　“喲，小不點，落在這里，不想活了嗎？”石頭輕蔑地問。我沒有回答，只是默默的吸收著養(yǎng)分。

　　就這樣平淡地過了幾天，忽然有一天，石頭開心地說了幾句：“小子，下雨了，讓雨水淹死你。”我默不吭聲。不久，暴風雨來了，在雨水哥哥的幫助下，我吸足了水分，根扎得更深了。石頭見我沒死，憤憤地說了句：“明天有太陽，一定會曬死你！”我高興地伸了伸根。太陽公公出來了，我吸收了足夠的養(yǎng)分，便向上挺了挺。石頭越來越生氣，便拼了命地向下壓，并“哼哼”的壞笑了幾聲。我沒有理睬它，繼續(xù)我的萌芽生活，因為媽媽曾說過：只有萌芽了才算是樹。

　　隨著時間的推移，我的根越扎越深了，終于，我看見了一片光明。“啊，我終于萌芽了”。石頭被推翻了，我向上挺了挺身子，迎著風雨生長。

　　我萌芽的過程縱然艱難，但結果卻是甜蜜的。

初二作文 篇7

　　舊棉衣、針線簍、陶瓷臉盆……是爺爺奶奶的老物件；連環(huán)畫、收音機、CD唱片……是爸爸媽媽的老物件；運動鞋、玩具熊、泛黃的照片、獎狀……漸漸地也成為我記憶中的老物件。老物件背后也有故事，有滋味。

　　那是一張泛黃，有年代的獎狀。清晰的記得這是我拿到的第一張獎狀。

　　剛上小學的我，在拿到這張獎狀時，高興得幾乎飛起。肉肉的小手從老師手中接過獎狀，不準讓任何人碰這張獎狀……對帶一張獎狀，細心到無法再細心。

　　對我來說，這張獎狀不是一場普通的獎狀，這是我一個學期努力的成果。是這張我有屎以來最有意義的獎狀，不停地鼓勵著我，在我失落時給予我信心；我跌到時給我爬起的勇氣。

　　七歲的我剛從幼兒園步入小學。你需要適應一個新鮮的環(huán)境，不免有些困難。

　　開學第一天，一張張陌生的面孔，不由得讓我緊張起來。老師和藹的笑容將我的“防御盾”一點一點擊破。當聽到老師說成績好，紀律好的學生在期末可以拿到獎狀時，我不由得下定決心一定要拿到獎狀。從那時起，我認真每堂課，認真完成每一次作業(yè)，只為那一張獎狀。

　　當時發(fā)獎狀的場景還歷歷在目。老師站在講臺上，拿著令人激動的獎狀。報著每一位有獎狀的一個同學的名字，報到名字的同學高高興興地從老師手中接過獎狀。可我怎么都沒有聽到我的名字。我著急了，難道沒有我嗎？我難道還有什么做的不好嗎？正當我著急的快哭的時候，老師報到了我的名字。我高興極了，急忙從座位上站起來。跑到講臺前，結果讓我期待已久的獎狀。

　　這張獎狀已經(jīng)陪伴了我十幾年。他一直挺立在我房間的墻上。如今它已經(jīng)成為了一樣老物件。但沒有人將它遺忘。