最近一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀了周國(guó)平的自傳體回憶錄《歲月與性情》，有點(diǎn)感觸，不禁想要對(duì)鏡反思一下自己的所作所為，鑒于深刻的思想有時(shí)要依托審慎的文字，所以就有了這篇讀后感。

周國(guó)平是哲學(xué)研究所研究員，兼擅散文。所以他的自傳《歲月與性情》，沒(méi)有一般哲學(xué)家那種抽象神秘的慣用腔調(diào)，卻也不乏深邃，至于能從簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，平凡的經(jīng)歷中透露出永恒的一面，更是令人贊嘆。

全書(shū)分為四大部分：兒時(shí)記憶、北大歲月、農(nóng)村十年和走在路上。這四部分分別代表作者成長(zhǎng)的四個(gè)階段。從記憶中的童年期到高中畢業(yè)的13年，從走進(jìn)北大到離開(kāi)北京的3年，從進(jìn)入廣西農(nóng)村鍛煉到重返北京的10年，一直到現(xiàn)任的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員的25年。不論哪一部分，作者都以一種客觀的心態(tài)，真實(shí)的狀態(tài)解讀自己。用他自己的話說(shuō)就是盡可能的誠(chéng)實(shí)，正視自己的任何經(jīng)歷；盡可能的超脫，從自己的經(jīng)歷中跳出來(lái)。對(duì)于大多數(shù)的普通人，這兩點(diǎn)應(yīng)該都不容易做到，如果說(shuō)能夠做到誠(chéng)實(shí)，超脫就很困難，事實(shí)是這兩點(diǎn)周國(guó)平同時(shí)做到了。他甚至愿意說(shuō)出一般名人羞于啟齒的個(gè)人隱私。拿他的個(gè)人情感為例。他經(jīng)歷了三段婚姻，前兩段在別人眼中無(wú)疑是失敗的，但他卻愿意將它們公之于眾，甚至舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/說(shuō)出了自己當(dāng)時(shí)的體會(huì)以及對(duì)人性的最大程度的理解與包容。

《歲月與性情》帶給人最大的啟迪是“要活出你自己”這是一本真正凈化心靈的書(shū)。它不同于普通說(shuō)教式的成功之道，卻是真正的心靈雞湯。我認(rèn)為好的自傳不僅能使讀者了解作者，喜歡作者，更能激發(fā)讀者試圖了解自己的強(qiáng)烈欲望，最終凈化與之接觸的心靈，使人們能更好的生活，后一點(diǎn)是最重要的，而這本書(shū)就做到了。

《歲月與性情》講的是“真性情”三個(gè)字。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷千差萬(wàn)別，卻都會(huì)遇到相似的問(wèn)題。當(dāng)我們陷入生活事業(yè)的泥淖時(shí)應(yīng)該怎樣渡過(guò)，我想每個(gè)人的攻克之法也各不相同，但有一點(diǎn)是相通的，就是做最真實(shí)的自己，做最真實(shí)的事。這一點(diǎn)可以通過(guò)讀這本書(shū)深切的體會(huì)到。

說(shuō)到真性情，很自然的讓我聯(lián)系到自己所扮演的角色。我是一名教師，古人曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”如今，在我看來(lái)，教師的職責(zé)絕不僅僅是傳道授業(yè)解惑這么簡(jiǎn)單，而應(yīng)更注重人文性。教師的一舉一動(dòng)，優(yōu)秀的品行，真實(shí)的人格無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著下一代，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴綜合起來(lái)就是真性情。做人就應(yīng)該做有真性情的人，做老師就應(yīng)該做有真性情的老師。這樣，教出來(lái)的學(xué)生才會(huì)是一群有真性情的學(xué)生。這樣中國(guó)的未來(lái)才有希望。