一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感

一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感
一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感1
讀《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書令我深深有感。
這本書非常有趣,書中1~74頁(yè)講的是一些奇怪的小故事,比如說(shuō):石獅子的芝麻燒餅,東東找媽媽等等。就說(shuō)石獅子的芝麻燒餅吧,正所謂一山不能容二虎,兩只石獅子非常不友好,一天,它們都被酸雨淋到了,兩個(gè)人都長(zhǎng)出了“芝麻燒餅”,而他們兩個(gè)都互相安慰。從此,它們都友好相處。
在后面,講的是一只狗,叫快樂(lè)。它每天都跟著主人在學(xué)校里聽(tīng)小朋友讀書。聽(tīng)著聽(tīng)著,它就懂故事的意思了。于是,就會(huì)做夢(mèng)了。在這里,我就想到,我小姨家的一只小狗,它到了晚上,睡著了,卻會(huì)手舞足蹈,這令我很高興。
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書真的很有趣,希望大家去欣賞。
一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感2
《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》,這個(gè)題目讓看到的人不禁想問(wèn):“這只狗怎么會(huì)做夢(mèng)呢?它又做了個(gè)什么夢(mèng)呢?”
原來(lái),這只會(huì)做夢(mèng)的狗叫‘快樂(lè)’。他可不是隨隨便便就能做夢(mèng)的。它的主人是陳老師,因?yàn)閺膱?bào)紙上看到這樣一個(gè)消息:在美國(guó)有人讓學(xué)生對(duì)著狗讀書,讓得了閱讀障礙癥的小孩又變得口齒清晰。陳老師的班上有些小孩不愛(ài)大聲說(shuō)話,陳老師就讓他們對(duì)著快樂(lè)讀故事書,讓他們更有自信。而快樂(lè)每天聽(tīng)故事,有一天,他發(fā)現(xiàn)自己能聽(tīng)懂啦!還會(huì)做夢(mèng)!只不過(guò)做的都是故事中的夢(mèng)。
快樂(lè)可是有自己的朋友的。陳老師的朋友林老師家里有一只圣伯納犬,名字叫:來(lái)福。來(lái)福的年紀(jì)大了,越來(lái)越不愛(ài)動(dòng),只有快樂(lè)來(lái)的時(shí)候才比較活潑。來(lái)福很羨慕快樂(lè),因?yàn)樗麜?huì)做夢(mèng)。可快樂(lè)不知道他是不是在做夢(mèng)因?yàn)槟嵌际切∨笥炎x的故事。來(lái)福很希望快樂(lè)夢(mèng)到自己,可快樂(lè)總是要么夢(mèng)的不好,要么夢(mèng)不到,來(lái)福也很失望。日子一天天過(guò)去,來(lái)福越來(lái)越老,可林老師從沒(méi)放棄過(guò),她認(rèn)為來(lái)福只是病了,而別人卻叫她放棄!太無(wú)情了!
后來(lái),快樂(lè)終于不用依賴故事來(lái)做夢(mèng)了。夢(mèng)中,是他和來(lái)福在草原上快樂(lè)的奔跑,來(lái)福看起來(lái)是那么的健康、那么的活潑……
一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感3
“夢(mèng)中,是他和來(lái)福在一片草原上快樂(lè)的奔跑,來(lái)福看起來(lái)那么健康,那么活潑……“這句話就是《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》里面的。?
這本書主要講的是主人公快樂(lè),是一個(gè)會(huì)做夢(mèng)的狗,陳老師讓有閱讀障礙的小朋友讀書給快樂(lè)聽(tīng)。快樂(lè)就會(huì)夢(mèng)到小朋友講的故事。快樂(lè)經(jīng)常去來(lái)福家去玩,它們是親密的好朋友。有一天,來(lái)福病了,快樂(lè)守護(hù)著它,直到它去世。?
快樂(lè)的故事讓我想起了自己的經(jīng)歷。在上學(xué)的某一天,我在上體育課運(yùn)動(dòng)過(guò)量,低血糖了。我想要立馬回到教室。當(dāng)我剛爬到第二層樓的時(shí)候。天花亂墜,眼前一黑,就暈倒到樓梯上。恰好這時(shí),我的好朋友小林上來(lái)了,我迷迷糊糊地聽(tīng)到他說(shuō):“你不舒服嗎?你怎么了?”我意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,他把我的一只手放在他的肩膀上,然后,另一只手把我扶起來(lái),一步一步的向教室爬去。慢慢地,我開(kāi)始清醒了。注意到他滿頭大汗,氣喘吁吁,快支撐不住了。但是他堅(jiān)持著。把我送到了教室門口。到了教室,他一會(huì)兒打水,一會(huì)兒幫我擦汗,一會(huì)兒叫同學(xué)去通知老師。忙里忙外的。過(guò)了一會(huì)兒,我好了。經(jīng)過(guò)了這件事,讓我知道什么是真正的朋友。真正的朋友在你需要幫助,危難的時(shí)候,他就會(huì)伸出援助之手。而那些獻(xiàn)媚,平時(shí)他們對(duì)你很熱情,友好,但是很快,他們就像昆蟲(chóng),很快沒(méi)有。?
讀了這本書,讓我知道,只有幫助你,支持你、對(duì)你不離不棄的人,才是真正的朋友。小林實(shí)我真正的朋友,我會(huì)好好珍惜我們的友情!
一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感4
這個(gè)暑假,我讀了《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》這本書,這本書語(yǔ)言自然清新,內(nèi)容巧妙益智,我被這本書的深深吸引住了,忍不住讀了一遍又一遍。這本書由12個(gè)故事組成,而最讓我受益匪淺的是最后一個(gè)故事《一只會(huì)做夢(mèng)的.狗》。
這個(gè)故事主要寫了,在很久很久以前,世上還沒(méi)有大米,人們只好吃水果,以打獵為生。但是一到冬天,人們無(wú)法打獵也無(wú)法收集水果了,只能挨餓。小狗“快樂(lè)”看到這一切,非常同情人類。有一天,快樂(lè)對(duì)小豬說(shuō):“我們一起去找糧食吧!”小豬不想去了,快樂(lè)一直鼓勵(lì)他。八十天后,
他們來(lái)到了一個(gè)富饒的地方,這個(gè)地方整地都是吃的。他們吃了很多東西,覺(jué)得大米好吃又耐飽,于是,決定把大米帶給人類播種。但是,怎樣才把大米帶給人類呢?他們各想了一個(gè)辦法,小豬跑到泥塘里滾到一身泥,再滾一身米,快樂(lè)去草叢里沾了一身沾果,再去滾一身米。然后他們就回家了,十幾天后,它們身上的米已經(jīng)不多了,更糟的是它們遇到了一條小河。
快樂(lè)想到了一個(gè)辦法,就是把尾巴豎起來(lái),小心地過(guò)了小河。快樂(lè)安全地過(guò)了河,尾巴上的小米也保住了。快樂(lè)把這些米帶給人類種植,人們終于過(guò)上了幸福的生活。從那以后,快樂(lè)每天都吃到熱騰騰的大米飯。
這本書,讓我想起發(fā)生在我身上的一件事,我從小喜歡畫畫,從三年級(jí)開(kāi)始,每期的黑板報(bào),所有畫畫部分都被我包辦了。在參加區(qū)科技
創(chuàng)新繪畫大賽還獲了獎(jiǎng)。可是,四年級(jí)的寒假,媽媽卻反對(duì)我畫畫了,她對(duì)我說(shuō):“孩子,五年級(jí)和六年級(jí)是最關(guān)鍵的兩年,如果你想讀重點(diǎn)中學(xué),就好好學(xué)習(xí),別再畫畫了。”聽(tīng)了媽媽的話,我很無(wú)奈,我很彷徨,可為了不讓媽媽傷心,我再也沒(méi)有拿起過(guò)我心愛(ài)的畫筆。在我無(wú)奈、彷徨的時(shí)候,老師也對(duì)我說(shuō):“時(shí)間是擠出來(lái)的,只要你合理利用時(shí)間,一樣能考到重點(diǎn)高中。”從此,我更加用心地練習(xí)畫畫了,在去年的區(qū)科技新繪畫大賽中,我的《神奇建筑師》竟然獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)看到同學(xué)們羨慕的目光時(shí),我體會(huì)到收獲的快樂(lè),成功的自豪。
這本書和這件事讓我深深感受到了:任何事情只要努力去做,不半途而廢,一定能成功的,如果不努力,就注定是永遠(yuǎn)失敗,不能成功!
一只會(huì)做夢(mèng)的狗讀后感5
暑假期間,我看完了整本《一只會(huì)做夢(mèng)的狗》。這本書主要通過(guò)抽象的思維想象現(xiàn)實(shí)中的事物,來(lái)表達(dá)人類美好的愿望,從而激發(fā)我們的想象力。
這本書有12個(gè)主題,我最喜歡的是《泡水的雷龍》。這個(gè)故事講了小寶買了一個(gè)小小的雷龍,放在水時(shí)越泡越大,最大的時(shí)候有一頭象那么大。這個(gè)故事告訴我們,給一個(gè)人的空間越大,成長(zhǎng)速度就越快。
在以后的學(xué)習(xí)中,我要充分發(fā)揮想象力,多動(dòng)腦筋,發(fā)現(xiàn)更多新知識(shí),創(chuàng)造新的東西,使我們的社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步,我們的生活更美好。