釣魚的啟示讀后感10篇
釣魚的啟示讀后感10篇
釣魚的啟示讀后感1
在暑假里，我做了許許多多的，其中最有趣的事還是我和爸爸去釣魚。
暑假里的一天，我和爸爸吃完早飯，來到贛江邊釣魚。
我先拿出事先買好的魚餌，穿在魚鉤上，然后把魚鉤扔進水里。剛釣一兩分鐘，我就看見浮標往下沉，一定是有魚上鉤了。我趕緊提起魚竿，看見鉤子上果然有一條小魚，我趕忙抓住釣線，把鉤子從魚嘴里取出來
仍進了裝了水的桶里，再在魚鉤上穿好魚餌，把它扔進水里，靜靜等魚上鉤。
可是，過了十幾分鐘，還是沒有魚上鉤，我有些坐不住了，想把魚鉤提起來，這是，爸爸說話了：“釣魚要有耐心，否則是釣不上魚的?！蔽衣犃税职值脑挘^續耐心等待。可是又過了十幾分鐘，還是沒有魚上鉤。于是爸爸叫我換個地方繼續釣，可是還是沒魚上鉤，怎么回事呢?我提起線一看，原來魚餌已經被那些狡猾的魚吃掉了，我只好重新安上魚餌，不一會兒，一條魚上鉤了。我問爸爸：“為什么剛放下去的蚯蚓會引來魚呢?”爸爸回答道：“剛放下去的蚯蚓有一種氣味，魚聞到了這種氣味就知道這邊有食物，就會游過來……”剛說到這，就有一條魚上鉤了。不知不覺十一點多了，該回家吃飯了，我看見桶里有十幾條魚高興極了!中午吃著自己釣的魚，心里美滋滋的。
釣魚的啟示讀后感2
爺爺退休了，忽然對釣魚產生了興趣。
隔壁的李叔叔曾經是爺爺的學生，也喜歡釣魚，每個周末都要帶回來好多大魚。于是，我們全家提議：請爺爺“不恥下問”，拜學生為師?？蔂敔數纱笱劬?，連連搖頭。
后來，李叔叔親自上門：“我的老師啊，就讓學生也做一回您的老師嘛，明天就隨我一起去釣魚吧!”爺爺連忙推辭說：“我只是隨便玩玩……不去，不去!”
爺爺不僅不愿意虛心向李叔叔請教，連起碼的漁具也不買。每天騎著那輛破自行車，車上綁著一根長竹竿當釣竿，魚餌就是米糠和蚯蚓。我們都對爺爺沒了信心。
爺爺倒也不放空，什么小白魚、小柳條、麻姑魚、小龍蝦等等，總能有那么半碗一碗的“貓魚兒”菜。要么曬干了炸成麻辣魚，要么裹上面漿干煎，那香味還真誘人呢!左鄰右舍的孩子們都湊過來了，爺爺就每人發一點，常常輪到他自己時，卻沒有了。爺爺就舔舔手上的油漬，沖奶奶說：“多乎哉，不多也!”孩子們呢，也舔舔手指，搖頭晃腦地學舌：“多乎哉，不多也!”每逢此時，奶奶就說：“枯死的老朽了，還長不大!”
有一天，爺爺回來特別早，不住地吆喝，請院子里的幾個小朋友晚上一塊兒吃魚。原來爺爺學釣以來，今天是最大的豐收：一二十條半斤以上的鯽魚，可以清燉火鍋啦!
爺爺和我們幾個孩子在屋檐下一起吃晚飯，那微弱的燈光，映著一張張紅紅的面頰，夜色中飄來陣陣魚香，還有稚嫩的童音伴著爺爺的“頑皮”，簡直成了院子里的一道風景。過往的大人們都不由遠遠地站上一會兒，生怕靠近了會破壞了這份和諧。
“當心小刺卡喉嚨啊!”爺爺不住地給孩子們夾魚，好不快活。酒過二兩，他嗓門高了：“孩子們，爺爺的魚為什么好吃啊?”
“你的魚是在野河汊里釣的，正宗的綠色食品!”
“你的魚是親手釣的，是自己勞動的果實!”
……
幾個大點的孩子紛紛搶著回答，爺爺扭過頭，拍拍我的肩膀。我說：“爺爺釣的魚不僅是綠色食品，更重要的是能夠和大家一起分享，有氣氛，有味道，所以好吃!”
爺爺哈哈大笑，又斟滿一杯酒，可是桌上只剩下半鍋清湯了，他夸張地撇撇嘴：“多乎哉，不多也!”——奶奶彈簧似的蹦起來，一把倒掉那杯酒：“還喝?枯死的老朽了，真長不大!”
孩子們立刻搖頭晃腦起來：“多乎哉，不多也!”
于是，院子里外盡是歡快的笑聲……
釣魚的啟示讀后感3
今天下午，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽終于帶我和姐姐到垂釣中心釣魚嘍!
到了垂釣中心，我和姐姐像小兔子一樣迫不及待的蹦下來，撒開腳丫子一步跑到池塘邊，拿起釣竿，裝上魚餌，甩入水中像模像樣的釣起魚來。啊!春天的景色真美呀!那翡翠似的春水;那婀娜多姿的垂柳;那五彩的蝴蝶，它們都在向我招手，我不由自主的放下釣竿，跑到橋上興高采烈的捉蝴蝶去了。很快，爸爸釣到魚了，媽媽也釣到魚了。那兩條活蹦亂跳的鯽魚，在陽光下閃著90度的金光，把我的臉給烤紅了。我慚愧地拿起魚竿，一心一意地釣起魚來……在我的不懈努力下，終于釣到了一條肥大無比的魚，這條魚把池塘里的水翻騰的像油鍋似的不愿上來，我和爸爸費了九牛二虎之力才把它弄上岸哦……
這次釣魚讓我懂得了：做事情不能三心二意，要一心一意才能有所收獲。
釣魚的啟示讀后感4
今天是個陽光明媚的好天氣，我就去池塘邊釣魚，我非常高興，這是我第一次釣魚。
來到魚塘邊，我十分興奮，迫不急待的擺好架子，就要釣魚，在之前，我得先拿來魚飼料，只要把它往水里一扔，魚聞到香味，就會往這邊游來，看到蚯蚓就會吃掉，這樣魚容易上鉤。”說著爸爸幫我把魚飼料加了點水，揉成一團往溏里扔去。我再上好魚餌就耐心的釣了起來，過了一分鐘，二分鐘……我等到沒有耐心了，突然浮漂動了一下，我急忙使勁往上面一拉，可鉤上并沒魚。原來是風吹水面帶動浮漂，我太急性了!我又耐心的釣起來，過一會兒，浮漂突然往下沉，又往上一竄，再下沉，我心想：這難道又是風嗎?我沒拉，一位路人過來了，說：“快拉桿，魚上鉤了”可是魚逃走了。
通過這件事，我得到了啟發：如果每個人都有耐心的去干每一件事，那么什么事情都有可能。
釣魚的啟示讀后感5
道德只是簡單的是與非的問題。
今天我讀了這篇課文才明白這句話的含義。課文主要講了我釣到了一條漂亮的大鱸魚，因為距離開放的時間還有兩小時，所以父讓我把魚放回去，可是我不愿意放掉它，三十四年過后每當我碰到道德難題的時候，我都會想起父親對我的告誡，從此我便擁有了道德實踐的勇氣和力量。
剛開始的時候，我的腦海里有一個疑問：父親讓我把魚放回去，是因為他不喜歡這條鱸魚嗎？還是他的道德告訴他不要貪心呢？
后來我一想，課文中有有個地方能表現父親喜歡這條鱸魚，是“父親盯了鱸魚好長時間，命令我放回湖里去”因為這一句話我不由得對這位父親產生了敬佩正是他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
最后，我一定會向這位父親學習。
釣魚的啟示讀后感6
古人說：“不以規矩，不成方圓?！苯裉煳覀儗W完了《釣魚的啟示》這一課，故事內容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的話后，很不高興，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨自乘公交車去上課。當時，車上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關你什么事嘛！”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車上的規則?！鲃訛槔?、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座??！
釣魚的啟示讀后感7
《釣魚的啟示》，當我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢？下面就讓我們一齊到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時！但是兒子和父親還是做了一場思想斗爭！如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭！我想誰都會這樣！
所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難！但是，最后作者透過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師！他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于父親教育他放棄不正當的利益，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣！聯合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只但是我們沒有發現罷了！比如說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學的鉛筆盒弄倒了！為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴！
如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好??！但是對于我們此刻的人，做到這一點有點難！不是有點難，而是十分難！這就應是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友！梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”！改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德！我認為就是正樣的！所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話：對于此刻的人來說：利益要比自尊重要得多！梁老師還說過：一個國家的最高境界是“幽默”！而梁老師認為一個國家的最高素質是“自尊”！這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節！
這篇課文正如我說的：小生活，大道理！
釣魚的啟示讀后感8
兩三個月之前，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的課文。對于這篇課文的內容我深有感受。
這篇課文主要講述了一個十一歲的小男孩在與自己的爸爸去一個小島上釣魚的事情。這個小男孩在這次事情中深受啟發，因為他明白了道德的是與非，也明白了道德雖然是一個非常簡單的是與非的問題，可是，在現實生活中，要想實踐好道德可不是件容多易的事情！
到底應該怎么樣在現實生活中正確地實踐道德呢？這個問題一直困惑了我很長時間。
如果是我釣到了大魚的話，我就一定會想盡辦法把那條大魚帶回家。
課文的主人公——那個小男孩可真偉大呀！
釣魚的啟示讀后感9
《釣魚的啟示》主要告訴我們，在面對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不為他人著想。所以面對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
故事是這樣展開的'。
有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟著父親去附近的湖中的小島上釣魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，作者一看，心想看來是來了個大家伙，他很熟練地揚起魚竿一收一放，小心翼翼地操縱著，也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面不時地發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊!好大的魚!作者在心里贊嘆著，并和父親一起得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動著。
這時，父親劃著了一根火柴，看了看手表，現在離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，也就是現在還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯著鱸魚看了好一會，然后把目光轉向了作者：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>
“爸爸!為什么?”作者急切地問道。
“你還會釣到其它魚的?！备赣H平靜地說。
“可是不會釣到這么大的了!”作者大聲爭辯，哭了出聲。
作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親。可是盡管四周沒人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。作者非常沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回到湖里。只見大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼就消失在湖水中。
轉眼間已經三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的設計師了。作者再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的“魚”。可每當作者一次又一次面對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實踐的勇氣和力量?！?/p>
這個故事告訴我們，在面對向這樣一類的道德問題時，只有選擇放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個人口袋里掉出了十元錢，別人都沒發現，這雖然不是什么百元大鈔，可對你這樣一個學生來說，你如果撿起來，就可以去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點別的什么的。可是如果你是叫住那個人，然后把錢交給那人，只會獲得一些贊揚，心里很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進自己的口袋里，丟了錢的人心里不好受，你的心里可能更不踏實，因為這錢不是自己的。
所以，面對這種問題就像做選擇題，如果你選對了，將會受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至于會影響自己的一生。
釣魚的啟示讀后感10
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這是《釣魚的啟示》這篇文章中最吸引我的一句話。
《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用質樸的語言和簡潔的故事情節講述了一個不深奧卻非常有意義的道理。
文章主要內容講述的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在離可以釣鱸魚2小時前釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯將鱸魚放生的小詹姆斯終于把魚放回到湖里。這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則，因為這是一個道德問題。
要自覺地遵守規則，這是人人都懂的道理，可是在很多時候，很多人為了自己一時的小利益卻違反了社會公德。
回想起來，我也有一件感到很慚愧的事。那天好像是超市搞促銷，所以人特別多，我和媽媽也去買東西。等我和媽媽去結賬的時侯，柜臺前已經排起了長長的隊伍。這可怎么辦？去我家的公交車就快到末班車時間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊伍中有個叔叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了好大一個位置。我靈機一動，慢慢地磨蹭過去，刷一下蹭在了那個叔叔前面。我還向媽媽打了個勝利的手勢，招呼她過來。媽媽卻紅著臉站在原地不動，我一看周圍好多人都在看著我，我知道他們只是覺得我還是孩子，才不好意思罵我。我的臉開始慢慢轉紅，悄悄溜回了原地。回家的路上，媽媽沒有和我多講什么，想必她從我的行動中明白我已認識到自己的錯誤了。
打那以后，我一次次反省自己：雖然那時我并不是故意要這樣做，只是怕回不了家，可是面對誘惑的時候，我心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在違背社會公德的時候，總是自我安慰：“就這一次，沒關系?！薄ⅰ跋麓巫⒁饩托辛恕?、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會不就亂套了？人們還能安安穩穩地生活嗎？排隊，并不是法律強制的規則，卻是社會不可缺少的公德。只有每個人都存公德心，我們的生活才會更有秩序、更安全、更方便。
