小學讀后感寫作指導三篇

讀后感是指在閱讀完一本書、一篇文章或一個故事之后，對所讀內(nèi)容的理解和感受進行總結(jié)、評價和表達的文學形式。對于小學生來說，寫讀后感不僅可以鍛煉他們的閱讀能力和表達能力，還可以幫助他們更好地理解所讀內(nèi)容。下面我將為大家介紹三篇小學讀后感寫作指導。

第一篇：如何寫好《小王子》的讀后感

《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-埃克蘇佩里創(chuàng)作的一部著名童話小說。這本書通過一個外星人的視角，講述了關于愛、友誼、責任等方面的深刻哲理。那么如何寫好《小王子》的讀后感呢？

首先，要抓住本書的主題思想。在《小王子》中，作者通過生動形象的插畫和語言，讓我們看到了人類社會中種種荒唐可笑、無聊瑣碎，并通過外星人與各種奇怪動物之間互動揭示了人類社會的種種弊端。因此，在寫讀后感時，我們應該深刻反思人類社會的問題，并從中找到自身存在的問題。

其次，要注意情感表達。在《小王子》中，作者通過一系列生動的故事情節(jié)，展現(xiàn)了人類之間的友誼、愛情、責任等復雜情感關系。在閱讀本書時，我們也應該認真體會每個故事背后所傳遞出的情感信息，并用我們自己的語言來表達對這些情感信息的理解和感受。

第二篇：如何寫好《西游記》的讀后感

《西游記》是明代小說家吳承恩所著的一部長篇神魔小說。這部小說通過描繪唐僧帶領孫悟空、豬八戒和沙僧四位大力士西天取經(jīng)，講述了佛教與道教之間斗爭和人性的探索。那么如何寫好《西游記》的讀后感呢？

首先，要重視本書所傳遞出來的文化內(nèi)涵。在《西游記》中，作者通過各種奇幻而又豐富多彩的描寫，向我們展示了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，如佛教、道教、儒家思想等。當我們閱讀本書時，應該認真體會其中所包含的文化信息，并從中汲取啟示。

其次，要注重人物形象的描寫。在《西游記》中，作者通過對唐僧、孫悟空、豬八戒等主要人物形象的描寫和塑造，使得這些人物具有了鮮明的個性和特點。在寫讀后感時，我們應該注意到這些人物形象背后所蘊含的深刻哲理，并從中找到自我提升的方向。

第三篇：如何寫好《小熊維尼》的讀后感

《小熊維尼》是英國作家A. A. 米爾恩創(chuàng)作的一部兒童文學經(jīng)典之作。這本書通過溫馨可愛而又幽默詼諧的文字和插圖，講述了一個關于友情、善良和勇氣的美麗故事。那么如何寫好《小熊維尼》的讀后感呢？

首先，要注重情感表達。在《小熊維尼》中，作者通過對小熊維尼和他的朋友們之間的溫馨互動，展現(xiàn)了人類之間的友情、善良和勇氣。在閱讀本書時，我們應該認真體會這些情感信息，并用自己的語言來表達對這些信息的理解和感受。

其次，要關注生活常識。在《小熊維尼》中，作者通過對小熊維尼等人物形象的描寫和塑造，讓我們看到了一些日常生活中常見而又有趣的事物。當我們閱讀本書時，應該注意到其中所包含的生活常識，并從中汲取啟示。

總結(jié)

寫讀后感是小學生閱讀教育中必不可少的一部分。通過寫讀后感，可以幫助孩子更好地理解所讀內(nèi)容、提高表達能力和思考能力。在寫作過程中，要注意抓住主題思想、重視情感表達、注重人物形象描寫以及關注生活常識等方面，在此基礎上進行合理組織和精心設計，才能完成一篇優(yōu)秀的讀后感。