今天，老師給我們講了她親身體驗(yàn)過的一件事，我們聽了感觸很多。那天，老師去朋友家里，辦好事后，便去逛街，大街上沒幾個(gè)行人，只有幾輛汽車駛過。老師忽然聽到手機(jī)響了，便從包的內(nèi)格里拿出手機(jī)聽起電話來。

電話聽完后，就隨手將手機(jī)放在包的外格。走著走著，老師忽然覺得身子有些擠，老師回頭一看，原來有三個(gè)“新疆人”在旁邊。老師有意識地翻開包的外格，啊！不好！手機(jī)被偷了，只剩下一串珠子啦！老師猜想：一定是那幾個(gè)“新疆人”偷的。

老師便責(zé)問：“是不是你們拿的，快交出手機(jī)來！”

“新疆人”裝出無辜的樣子，說：“我沒有啊！”這時(shí)，有兩個(gè)女孩子走過，老師連忙跑上去，對女孩子說：“你們能借我手機(jī)用嗎？我的手機(jī)被偷了，但只要一打通，就會唱起《別說你的眼淚，我無所謂》，就知道是誰偷了我的手機(jī)。”可女孩子不肯借。老師只好對“新疆人”說：“你們再不交出我的手機(jī)，我就搜你們了。

”“新疆人”舉起了雙手，老師摸摸他們的口袋，可根本沒有手機(jī)。老師接著說：“你們給我站住，我去找警察。”說完，老師就跑向十字路口，尋找巡警，也許巡警下班了，晚班還沒上，連一個(gè)巡警都沒看見。

老師回頭一看，那幾個(gè)“新疆人”還呆呆地站在那里，老師連忙跑上去，因?yàn)樯滤麄兲幼摺＠蠋熣f：“雖然沒找到警察，但我希望你們能還我！”老師靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，那就是“以情動(dòng)人”。

老師用誠懇的語氣對“新疆人”說：“請把手機(jī)還給我，你要一些錢，我可以給你。但手機(jī)不能給你，并不是手機(jī)很貴重，因?yàn)槭謾C(jī)里儲存著一些親戚、學(xué)生家長的電話號碼，隨時(shí)都要聯(lián)系，真的很重要！”不一會兒，“新疆人”中有一位小伙子便把藏在后背的手機(jī)交給了老師。正在看戲一般的小姑娘上前來，對老師贊嘆道：“阿姨，你真厲害，你真勇敢！”老師不解地問：“你剛才為什么不借我手機(jī)？”小姑娘說出的話，讓人痛心，“我還以為你也是壞人呢。

”聽了這個(gè)故事，老師說：“我為什么會成功？”我們歸納出了三點(diǎn)：

一、堅(jiān)持到底。

二、做賊心虛。

三、以情動(dòng)人。最重要的還是以情動(dòng)人，把賊給馴服了，同時(shí)也體現(xiàn)了那“賊”沒壞透頂，還有良心……