讀了《才能來自勤奮》這課，我深深地感受到，那些偉大的科學(xué)家，不是一生下來就才思敏捷、滿詩書，而是從一個(gè)目不識丁平平凡凡的孩子開始的。舉世聞名的科學(xué)家愛因斯坦和發(fā)明家愛迪生，都不是神童。愛因斯坦小時(shí)侯并不聰明，常常遭到大家的嘲笑和斥責(zé)。中學(xué)時(shí)考了兩次才錄取，但他沒有氣餒，發(fā)奮圖強(qiáng)，好學(xué)不倦。經(jīng)過不懈的努力，終于成了20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。

愛迪生只讀過三個(gè)月的書，班上的成績也只能算是差強(qiáng)人意。。但他奮勉上進(jìn)，挑燈苦度，以無比頑強(qiáng)的毅力刻苦鉆研。為了尋找可以做電燈絲的材料，通宵達(dá)旦地工作，摘錄了4萬頁資料，實(shí)驗(yàn)過1600種礦物和6000種植物，最后才使電燈發(fā)出了耀眼的光華。從古到今，勤奮好因而流芳百世的人不計(jì)其數(shù)，曾參三審自身，知明無過：贏政少年立志，統(tǒng)一天下；孔子虛心好學(xué)，精益求精：陶宗儀專心讀書，持之以恒……

天才的形成是99%的汗水加1%的天分才形成的。有些同學(xué)認(rèn)為，天才從小就有非凡之處，我曾經(jīng)也是，現(xiàn)在在終于明白，即使有天分和靈感，那也只是微不足道的1%。只有實(shí)實(shí)在在地努力，勤勤懇懇地付出，才能有收獲。也不要為自己的缺陷而感到悲傷，人不是一朝就能像蝴蝶一般蛻變的，只有努力，才能給成長的翅膀添上完美的一筆。