“對了，加十分！”

“耶——”

今天我們班的氣氛格外緊張，也格外熱鬧，這是在干什么？告訴你們吧，由于昨天我們很多人做錯了一道關于“××管爸爸的爺爺叫什么”的題目，所以今天正在舉行“英雄逐鹿——辨‘親戚’”的語文活動，按習慣，題目還是由我們起，今天這個題目可是我們班的韓超題寫的，看著他在黑板上寫了又擦，擦了又寫的樣子，我們都在嘻嘻地笑，可老師還一個勁地夸他的字寫得好。

這次活動當然數搶答最緊張刺激了。

一開始的問題很簡單：什么爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爺爺叫什么，媽媽的姐妹叫什么，爸爸的哥哥叫什么之類，因為昨天有準備，所以很多人同時站起來回答，還有一些同學在下面嘰哩呱拉地叫，害得老師根本就分不清該給哪組加分，最后只能哪組都不加，沒辦法，老師便很快結束了搶答題，改成每組輪流提問。不過，我們第一組已暫時領先了，而其他組還是一個大鴨蛋呢！

提到親戚，看似簡單，其實也很復雜，為了考倒我們，老師手里還拿著一本不知從哪里翻出來的書呢。常見的一些親戚關系，我們還搞得清。后來牽扯到古代，什么“尊”啊“令”啊，是尊稱；“家”呀“賤”呀是謙稱，這些以前學過，還能湊合著答，于是我們便得意起來。

聽，老師又開始出題了：“‘父親’和‘爸爸’有什么區別？”有什么區別？我們發愁了。這時第四組的鄧宇站起來胸有成竹的回答：“父親只要嘴皮碰一下，爸爸要碰兩下”

“？”

“？”

“哈哈——哈哈——哈哈哈——”兩秒鐘的沉默后全班一起大笑起來，老師捂著肚子笑了半天才直起腰來，夸他真聰明，但又說他是動腦筋急轉彎，不合我們今天的要求，“父親是書面語，爸爸是口頭語。”老師一宣布，我們才恍然大悟。不過還好，后來幾個類似的題目，由于王佳雨、周雨婷反應較快，口齒清楚，不費吹灰之力，就為我組得了幾十分。但其他組也不甘示弱，愈戰愈勇，第二組的張倩云，第一組的華鷹強、石家新也不賴！

眼看第三組就要追上我們了，我也該一顯身手了，正當我埋怨沒機會時，老師提出的問題越來越復雜，竟爭也越來越激烈了。“丈人的另一種稱呼是什么？”“泰山！”我和同桌余晟峰幾乎同時脫口而出，“對啦！”我

心花怒放，因為全班只有我倆知道，在這次后動活動中我第一次為小組得了寶貴的十分。

慢慢地，老師的問題又簡單下來了。“你外公稱你什么？”諸誠立刻答道：“外shun”“請你把它寫在黑板上。”怎么——還要寫？老師葫蘆里賣的什么藥？諸誠立馬上前寫了“外甥”，這時整個課堂像炸開了鍋似的，有的說對，有的反對。“唉，不會這么簡單的題目吧？”看著同學們的樣子，老師的嘴邊竟露出一絲幸災樂禍的笑。“錯的！”我組的王佳雨肯定地說。再看看第一組，他們都在為猶豫不決的諸誠鼓勁。“對的，對的！”“第二、第三組也在底下各抒己見，最后諸誠還是寫了那個“外甥”，結果卻應是這個“外孫”，于是老師讓我們區別這兩個稱呼的不同。第一組最終沒得分，真遺憾啊！

“出道難題，姐姐和妹妹的愛人之間稱什么？”

“…………”

“是——是連襟！”周雨婷小聲地說，大概沒有十分的把握。

“真不愧是語文科代表，這樣的題目都難不倒你，加十分！”

時間過得真快，最后一題了，我屏住氣，仔細地聽著。“這道題叫你們誰也答不出來，你伯父、叔父的愛人合稱什么？”老師看了看手表說。全班頓時靜得沒有一絲聲音，好幾秒鐘之后張倩云說老師我不會說只會寫，老師說那你就來寫，于是她到黑板上寫了一個“妯娌”，贏得了老師的一大通表揚，大家立刻對她刮目相看。“我們組贏了！我們組贏了！”我們組再也不管什么紀律不紀律，站起來大呼小叫。

“鈴——”大家紛紛抱怨：“奇怪，這節課怎這么短？！”