教室里，我們個個眉飛色舞，津津有味地在“指手畫腳”。我們兩人一組，一個猜，一個表演。

只見有的同學看著老師手中的成語，連聲說：“過！過！”有的同學又是比劃又是解釋，可對面的同學還是丈二和尚——摸不著頭腦。有的又蹦又跳，樣子可滑稽了，逗得我們哈哈大笑。輪到我和同桌上場了，我既緊張，又興奮，生怕會在同學們的面前鬧笑話，我決定表演。老師先出了一個“三頭六臂”。我就先伸出三根手指，表示“三”，然后拍拍腦袋，再伸出大拇指和小指，表示“六”，最后拍拍手臂。

可同桌像是傻了似的，皺著眉頭，歪著腦袋，似乎在思考著什么。我急了，心里亂成一團，不知道如何才能使同桌能夠明白我的意思。老師見我們猜不出，又給我們換了一個“一步登天”，并宣布可以說話，但不能說出題目中的任何一個字。這下可簡單了，我說：“四個字的。”我先出“一”，又邁出了一步，接著說：“與地相對。”同桌脫口而出：“一步天，一步登天！”在這其間，我偷偷地看了同學們一眼。

有的放聲大笑，有的一個勁地給我指示，還有的指著我們，對身邊的同學說著悄悄話“叮鈴鈴！”一節課的時間很快就過去了，我們都意猶未盡，還興奮地比劃著，回味著剛才的游戲，戀戀不舍地出了校門，我還在想著晚上讓爸爸媽媽陪我再玩一次。