孩子是一張白紙，家長都想要靈活運用手中的筆在孩子這張白紙上畫出最美的畫來，那就關系到教育這個話題。

在談家庭教育之前，我想先簡單介紹一下自己的家庭。這是一個并不富裕的三口之家，孩子的爸爸同很多崇明來滬者一樣，是上海眾多出租司機中的一員；孩子的媽媽沒有很高的文化，是個典型的70后家庭主婦。孩子就是在就是這樣的一個家庭中誕生的。孩子小時候是在崇明長大的，除了爸媽，還有爺爺奶奶和姑姑。

這是一個極其融洽的家庭，孩子的成長充滿著歡樂。而且隔三差五地帶著孩子回回娘家，幾個舅舅對這個外甥女也是疼愛有加。她開朗，善于交友的性格應該源于此。所以說和諧家庭是孩子身心健康的重要保障。

其實家庭教育亦簡單亦復雜。我的感受就是，懷著一顆愛心，平常心，和孩子共同成長?；厥走@一路走來，真的是點滴之中都傾注了對孩子的愛。

孩子到了上幼兒園的時候，我們舉家搬到了上海。孩子的爸爸開出租，我居家接送她。記得當初上幼兒園，哭了很長時間，我想了個辦法，拿了張照片放在她口袋，告訴她如果想媽媽了，上課時偷偷拿出來看看。結果當天回家，我發現照片全是褶皺。我問她是否看了，她委屈地說想的時候就看了。

孩子上中班時，我們有意識地開始培養她的獨立能力。前幾天，我帶她一起去買饅頭，讓她付錢，她很有興趣。有一天是周六，我告訴她幫媽媽做件事，去幫爸爸媽媽買三個饅頭。她很高興地同意了，我告訴她一直走出小區門口左轉就是了。雖然不用過馬路，我還是悄悄地跟在她的后面，注意她的一切舉動。她忘記拿找零，還是賣饅頭的叫住了她。

幾年之后，這些回憶成了我家共同的話資。女兒并非天生聰穎，甚至有時候需反復提點。教育上，主張鼓勵為主的引導教育。所謂鼓勵為主，即耐心不打罵，擅于正面表揚。都說家長是孩子最好的鏡子，家長的言行潛移默化中影響孩子的將來。家長性情溫和，孩子也會聰明善解人意；家長脾氣暴躁，孩子也會急躁不安定。所以時刻要記住自己的模范作用。除了鼓勵以外，適當時也得加以干預。

上次期末考后，老師發短信通知女兒英語得了93分，女兒很是高興。她爸爸看出她的得意，馬上說不要驕傲，要低調。果然老師又發來短信說平均分87分，90分以上13人，女兒馬上沒了聲音，認識到了錯誤。成績固然重要，但我認為情商的培養更為重要。與孩子的相處，亦父母，亦朋友。生活中學習上，我們是平等的，從不擺出父母的姿態指手畫腳，命令其做這做那。我不主張孩子足不出戶，死讀圣賢書。“之乎者也”只會被淘汰，外面的世界很精彩。與16K的書本相比，世界充滿著知識、魅力。我們會檢查督促女兒的作業，也會和她一起上網打游戲；會和她一起讀書看報，也會和她一起談天說地。孩子知識面的建立在這時會有很好的成效，此外很重要的一點是情商的培養。我希望女兒將來有較強的社交能力，外向而愉快，為人正直，富有同情心。

轉眼間，女兒12歲，已經是小學五年級學生了。即將面臨人生的第一次重要升學。成績是重要的，但這不是衡量一個學生的唯一標準。所謂365行，行行出狀元。比起成績，我更看重她正確的世界觀、人生觀、道德觀的形成。這是一個需要愛心的長久工程，我們會盡我們所能為她創造一個美好和諧的氛圍，祝愿她能快樂健康地成長。