今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一聽做實(shí)驗(yàn)，我們一下子就欣喜若狂起來。只見林老師打開電腦，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)黑漆漆的、陰森森的小房間。

接著，我又看見一只蝙蝠出現(xiàn)在我的視線中，“好丑，好難看的蝙蝠呀！”我不由驚嘆道。除了蝙蝠，屋里還掛著許多金黃色的小鈴鐺。首先，我們給蝙蝠蒙上了眼睛。

林老師神秘兮兮地說：“你們覺得蝙蝠會(huì)碰到鈴鐺嗎？”我們異口同聲地說：“不會(huì)！”很高興得是，我們?nèi)饘?duì)了。第二次實(shí)驗(yàn)開始了，這次塞上了蝙蝠的耳朵。林老師又問：“你們認(rèn)為鈴鐺會(huì)響嗎？”我們自信滿滿的回答說：“會(huì)！”我們?cè)僖淮未饘?duì)了，不由激動(dòng)萬(wàn)分起來。

最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。我們又將蝙蝠的嘴巴封上了，林老師又問：“這次鈴鐺會(huì)不會(huì)響？”大家有的在竊竊私語(yǔ)，有的交頭接耳，還有的抓耳撓腮。最后，我們分成了兩大派，有的說不會(huì)響，而有的卻說會(huì)響。

最后林老師公布了答案：會(huì)響個(gè)不停。這是為什么呢？原來，蝙蝠辨別方向，避開障礙物，是靠邊飛邊從嘴中發(fā)出超聲波，人耳朵聽不到，蝙蝠的耳朵卻能聽到。因此，人類根據(jù)蝙蝠的這個(gè)特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)。

不僅如此，人類根據(jù)青蛙發(fā)明了蛙眼；根據(jù)鯊魚發(fā)明了潛水艇；根據(jù)鳥兒發(fā)明了飛機(jī)。大自然真的太奇妙了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明更多對(duì)人類有用的東西。