在我們班級的門邊上，放著兩個(gè)木塊，是為了防止門被風(fēng)吹動，發(fā)出“呯呯”的聲音，這兩塊木塊，還有著幾個(gè)故事呢！

有一天，下課了，老師對副班長說：“門被風(fēng)吹著，發(fā)出的聲音影響我們學(xué)習(xí)，你去找?guī)讐K木塊來擋一下。”幾天后，木塊沒找來，一個(gè)星期過去了，可是木塊還是連影子也沒有見著。不知過了多少天，班長終于找來了一塊木塊，是三角形的，可以從門和地的一段距離中間插進(jìn)去，把門固定住。

果然，第一節(jié)語文課我們沒受一點(diǎn)影響。老師見了，師心大悅，在課堂上高興地表揚(yáng)了班長，可第二節(jié)課時(shí)，那木塊就出問題了。由于木塊太輕，還是發(fā)出了那樣的噪音，讓人很是心煩！

又過了幾天，楊斌同學(xué)為了消除這可惡的噪音，去一個(gè)正裝修的鄰居家找來了一塊木塊，這塊木塊比上次那塊更大些，固定能力也強(qiáng)多了，把兩塊木塊加到一起，終于卡住了那動來動去的教室門，可惡的噪聲終于消失了，我們又可以在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)了。

為了表揚(yáng)班長和楊斌同學(xué)的行為，葉老師獎給他們每人一朵小紅花，還號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。從此，我們再也沒有受到噪音的干擾，又能安心的學(xué)習(xí)了。我們很感謝他們。