我是一個(gè)活潑開朗的小男孩，我這個(gè)人什么都好，就是太粗心，常常因?yàn)榇中亩劤伞按箦e(cuò)”。

比如說(shuō)上學(xué)忘帶了筆袋，上課時(shí)向同學(xué)們到處借筆；吃飯時(shí)忘帶了勺子，只好向別人借；回家時(shí)忘帶了鑰匙，只好在家門口干等著……為止，老師批評(píng)我，爸爸媽媽說(shuō)我。我也想改好，可我總是改不好，總是很粗心。

這不因?yàn)槲业拇中倪€連累了一個(gè)同學(xué)。事情是這樣的：那是幾個(gè)星期前的一個(gè)中午，我和往常一樣吃完飯走進(jìn)教室。我到了教室看見(jiàn)有好多同學(xué)都擁在李偉的課桌上，我也湊了過(guò)去。原來(lái)是在發(fā)這一期的《中國(guó)少年報(bào)》。我順手搶了一份，然后我就回自己的座位上去，開始寫作業(yè)。不一會(huì)兒，李健他沒(méi)有拿到《中國(guó)少年報(bào)》，便挨個(gè)向同學(xué)詢問(wèn)有沒(méi)有多拿報(bào)紙。當(dāng)他詢問(wèn)到我這兒時(shí)，我正在專心致志地寫作業(yè)，便不假思索地說(shuō)：“沒(méi)有多拿。”

真巧，我那天作業(yè)太多，沒(méi)有時(shí)間休息，《中國(guó)少年報(bào)》我碰都沒(méi)碰。第二天，當(dāng)我拿起《中國(guó)少年報(bào)》才想起昨天的報(bào)紙沒(méi)有看。我就順手翻了一下，“嘩”的一聲，從里面掉出了一份報(bào)紙。我一看，臉?biāo)⒌囊幌录t了，原來(lái)是我多拿了一份，我真想立刻去告訴李健，但一個(gè)念頭把我的腳“黏住”了。心想：如果我這么一說(shuō)李健會(huì)不會(huì)誤解，？哎！將錯(cuò)就錯(cuò)，誰(shuí)讓我這么粗心，反正就是一張報(bào)紙也沒(méi)什么了不起的。我就這樣保持沉默。

第二天，不知道誰(shuí)說(shuō)李健向老師說(shuō)了這件事，老師從新給李健一份報(bào)紙，還批評(píng)了發(fā)報(bào)紙的李偉，我真想立刻到老師那兒去把前因后果講個(gè)明白。下午時(shí)，同學(xué)又告訴我發(fā)報(bào)紙的李偉因?yàn)榘l(fā)報(bào)紙出了差錯(cuò)被班主任狠狠地批評(píng)了一頓，又撤掉了他“宣傳委員”的職位，換了其他人。

頓時(shí)一種慚愧之意油然而生。正因?yàn)槲业拇中氖估顐ケ焕蠋熍u(píng)，被老師罵，我真對(duì)不起他，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)幫李偉澄清了。誰(shuí)讓我這么粗心，為什么不向李健講清楚？一連串的問(wèn)題，一連串的為什么緊緊的揪著我的心……

同學(xué)們，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一種習(xí)慣就會(huì)不自覺(jué)的在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終身受益；要是壞習(xí)慣，就會(huì)在不知不覺(jué)中還你一輩子。同學(xué)們，你們一定不要染上我這個(gè)壞習(xí)慣。要記住，我們不管在任何情況下都不能粗心，不管做什么事都要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。如果粗心不但會(huì)害了自己，還會(huì)連累同學(xué)的。