秋風送爽的時節(jié)，綿綿秋雨傾訴著對大地的情愫，轉眼，才發(fā)現(xiàn)你已陪我渡過了一個春夏。當我童年的稚氣，換成少女的朝氣，老師，我已忍不住向你訴說：

老師，請聽我說……

或許，在我們在別人眼里是游手好閑的90后，在家長眼里是不思上進的問題孩子，在你眼里也是難以管教的調皮蛋，可是老師你知道嗎？我們渴望自由自在，喜歡無拘無束，家長卻將我們送進了牢籠般的學校，由你親自坐鎮(zhèn)嚴加看守，每天被迫灌下“子曰：三人行必有我?guī)熝?hellip;…”“圓的面積等R2……”“Howoften……”除了死記就是硬背，沒有半點新意，這樣很沒有意思，真的！

其實，不是不愛學習，我們也有許多想知道的問題，例如，宇宙的盡頭在哪里？火箭為什么會上天？只是我們受不了孔老夫子流傳下來的呆板教學模式。我們需要創(chuàng)新，我們需要能夠活學活用的知識，那些所謂的教科書卻將我們束縛著，課后作業(yè)猶如一座座大山，壓得人艱于呼吸視聽。

老師，請聽我說……

請尊重我們，別整天疑神疑鬼。你說青春期的我們，男生與女生的交往會出現(xiàn)偏軌，所以你小心著、警惕著，全神作文http://www.semjishu.com/貫注盯著我們。可是你的關心卻讓我們透不過氣，跟別班異性打個招呼你馬上繃緊神經，和本班的異性同學必須保持50CM的警戒線，稍有越距便是你灼灼目光的警告。

老師你別再草木皆兵，我們懂得該如何正常來往，我們明白要以學業(yè)為重，不能三心二意。我們也想成為你理想的學生，所以，老師，請不要偶有風吹草動就緊張，弄得我們也緊張兮兮，極怕稍不小心就踩到地雷。

老師，請聽我說……

我們需要你的鼓勵，那會使我們更有信心去創(chuàng)造未來，簡單的責罰只會讓我們望而卻步。你說沒有壓力就沒有動力，可事物皆有兩面性，壓力也可能會讓我們崩潰。黃荊條子也許會出好漢，但是，黃荊條子也可能打出叛逆的種子。

銀色的希望串聯(lián)成璀璨的鏈子，每個扣子都是自信，而我希望這些來自你的鼓勵。當我們摔倒時，我希望你微笑說“起來吧，下次你能行。”而不是抱怨我們干嘛不小心。當我們困惑時，我希望看到你用手勢“V”，而不是嫌我們不夠盡力。那樣，老師，我們會挺起胸膛，勇敢前進！

秋風夾帶著桂花的芳香，伴著綿綿的秋雨，親愛的老師，你可聽到我的訴說？