五年了，我也當(dāng)了五年的班長?；仡櫸迥?，讓我看到了我成長的足跡。一年級，稀里糊涂的當(dāng)上了班長，當(dāng)時啥也不懂，還好我們張老師一點一點教我們，有些事情雖然應(yīng)該是班長出面，但是還是張老師幫我們解決的。而且有什么事她都會叫我們在身邊，讓我們好好看著，好好學(xué)著。那一年，我學(xué)會了為什么要當(dāng)班長，要怎么去當(dāng)班長。二年級，終于領(lǐng)到中隊委牌子了！看著嶄新嶄新的牌子，心中無比的自豪。老實說讓我們正式上任，日子到現(xiàn)在我還記得很清楚：3月8日。嘻嘻，婦女節(jié)那天。

正是因為老師對我的鼓勵，讓我一直有信心當(dāng)下去這個班長。三年級，換老師了，換成了付老師。他說他原本考慮要重新進行競選，但是因為剛剛接手我們班，對我們還不太了解，所以競選的事情是一擱再擱。三年級下冊，老師經(jīng)過對我們一學(xué)期的熟悉，決定重新競選。我依然競選的老職位——班長，這條路似乎很順暢，我成功了，成功當(dāng)選了班長。四年級，老師沒有再提競選的事情。他認為，要讓新的班委適應(yīng)一下，所以整整四年級，都沒有競選。但是我長大了。我明白了班長的任務(wù)：雖然當(dāng)班長很風(fēng)光，但是如果當(dāng)不好這個班長，可就不是風(fēng)光了，而是挨批了。

于是我努力去干好每一件事。四年級下次期末發(fā)獎狀，我得到了唯一的“優(yōu)秀班干部”（一年只有一個）。五年級了，盡管換了老師，我仍然在班長的寶座上坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。由于前四年的磨練，我變的順風(fēng)順水，更多同學(xué)認可了我的能力。這不，又重新競選了，我以六分之三的支持率又成功競選上了班長。高興之余，我也不能放松自己。于是，除了學(xué)習(xí)，我身上又多了一份擔(dān)子：管理好班級。這可不是順風(fēng)順水了。同學(xué)們都大了，也不像一年級那樣好管。所以要費盡心思讓同學(xué)遵守紀律，可是怎樣才是最好的辦法？只能自己漸漸摸索，漸漸找到門路。五年了，這些為人處事的道理，將會使我受益一生。