今天，老師帶領我們學習了一篇閱讀課文，《延安的孩子們》。短文主要講了延安八路軍子弟學校的小學生渴望讀書的，而圖書館的圖書卻極度匱乏，于是師生自己動手做書以及周恩來總理向孩子們贈書這兩件事。上一篇課文是《延安，我把你追尋》，講了人們追尋革命的精神，而這篇文章講了延安的孩子們酷愛讀書的一些事件。從這篇短文中，我聯想到了很多。首先，延安的孩子們的讀書館是一孔窯洞，就算窯洞再怎么大，再怎么好，也肯定比不上我們學校寬敞明亮的圖書室。

其次，延安的孩子們的書本、讀物，實在太少，一開始才有幾十本課外讀物，然后又開始自己開辟“書源”，自己動手做書。最后，是延安的孩子們酷愛讀書的精神。文中寫道“他們看見樹就像一群饑餓的孩子們聞到香噴噴的飯菜，餓極了，恨不得一口吞進肚中”。

看著他們圖書的勁頭，我可是好生佩服。我們平常讀的書一般都是一些課內書本，有時還會覺得味同嚼蠟。他們都是身份特殊的孩子，都有不平凡的經歷，在艱苦的環境下，他們渴望讀書，看到書就像看到圣物一樣恨不得供奉起來。孩子們，愛看書，愛讀書。當周恩來總理送圖書到學校的時候，他們竟然去迎接。書，在我們現在這個科技發達的時代已經顯得不那么珍貴、那么時尚了，而他們卻從半山腰的學校步行到山下去“迎接”書。如果讓我在我們班舉出一個愛讀書的例子，那就是應該是看一些閑書、看一些漫畫書了吧。如今，閑書、漫畫書在校園內大行其道，反倒是一些能夠輔導我們學習的讀物倍受冷落，沒人理睬。如果將我們與文章中的那些酷愛讀書的延安的孩子們相比，差別就太大了。

從某個角度講，我們就是身在福中不知福。延安的孩子們的書本資源缺乏，學校條件悠閑，但是他們卻還是那么的愛看書，愛學習，可是到了我們這一代”天天活在蜜罐里”的孩子，想要找本書看，一點也不難，可是我們卻沒有利用這個優勢，加強學習，而是整天無所事事。我們應該學習延安的孩子們那種酷愛讀書的精神，我們應該從他們的身上汲取到學習的勁頭。