關(guān)于違法解除的賠償:《勞動(dòng)合同法》第八十七條規(guī)定,用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)依照本法第四十七條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付賠償
《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谥獙W(xué)網(wǎng)上搜索。合同補(bǔ)充與修改本合同未盡事
4.建設(shè)領(lǐng)域工程項(xiàng)目支付工程款及農(nóng)民工工資保證書。5.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障金退還申請(qǐng)表。3.施工企業(yè)使用農(nóng)民工工資保障金申請(qǐng)書(略)4.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障
一、當(dāng)事人私下簽租房合同有效嗎成立后的房屋租賃合同有無(wú)法律效力,主要從下面四個(gè)方面進(jìn)行審查。在實(shí)踐中,對(duì)未登記備案的租賃合同是否有效有兩種觀點(diǎn),一種認(rèn)為合同
學(xué)生給老師的保證書范文5篇下面是為大家整理的關(guān)于學(xué)生給老師的保證書范文5篇,希望對(duì)您有所幫助。給老師寫保證書一給老師寫保證書二給老師寫保證書三學(xué)生:意見(jiàn):班級(jí)
無(wú)償保管合同(范本)第六條 依前條使用保管物,致保管物的自然消耗損失,乙方不負(fù)其填補(bǔ)賠償責(zé)任,甲方?jīng)Q無(wú)異議。第十條 乙方因保管保管物,而支出的必要費(fèi)用,不得請(qǐng)求甲方
弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)主題演講稿(通用3篇)在__大報(bào)告中著重提出“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),
關(guān)于印發(fā)《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)》的通知附:《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)》吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)
【《蘇東坡傳》讀后感——人生如戲,戲如人生《蘇東坡傳》是一本介紹北宋文學(xué)家、政治家蘇軾生平的書籍。閱讀這本書,我被蘇軾豐富多彩的人生深深吸引。他不僅是一位杰出的文學(xué)家,還是一個(gè)充滿智慧和情趣的政治家和詩(shī)人。這本書讓我看到了蘇軾博大精深的學(xué)問(wèn)和思想,以及他在政治上
【原文宿王昌齡隱居常建清溪深不測(cè),隱處唯孤云。松際露微月,清光猶為君。茅亭宿花影,藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去,西山鸞鶴群。詞句注釋⑴測(cè):一作“極”。⑵隱處:隱居的地方。唯:只有。⑶猶:還,仍然。⑷宿:比喻夜靜花影如眠。⑸藥院:種芍藥的庭院。滋:生長(zhǎng)著。⑹余:我。謝時(shí)
【原文宿王昌齡隱居常建清溪深不測(cè),隱處唯孤云。松際露微月,清光猶為君。茅亭宿花影,藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去,西山鸞鶴群。詞句注釋⑴測(cè):一作“極”。⑵隱處:隱居的地方。唯:只有。⑶猶:還,仍然。⑷宿:比喻夜靜花影如眠。⑸藥院:種芍藥的庭院。滋:生長(zhǎng)著。⑹余:我。謝時(shí)
【原文宿王昌齡隱居常建清溪深不測(cè),隱處唯孤云。松際露微月,清光猶為君。茅亭宿花影,藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去,西山鸞鶴群。詞句注釋⑴測(cè):一作“極”。⑵隱處:隱居的地方。唯:只有。⑶猶:還,仍然。⑷宿:比喻夜靜花影如眠。⑸藥院:種芍藥的庭院。滋:生長(zhǎng)著。⑹余:我。謝時(shí)
【《宿王昌齡隱居》由唐代常建所創(chuàng)作。以下是宿王昌齡隱居全詩(shī)拼音版、意思及賞析,歡迎閱讀。宿王昌齡隱居全詩(shī)原文清溪深不測(cè),隱處唯孤云。松際露微月,清光猶為君。茅亭宿花影,藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去,西山鸞鶴群。宿王昌齡隱居全詩(shī)意思清溪之水深不可測(cè),隱居之處只有孤云。松
【【題 解】陶淵明的《歸園田居》一共有五首,這是其中的第三首。《歸園田居》組詩(shī)大約寫于陶淵明歸隱后的第二年春夏間。從表面上看,這首詩(shī)寫的是田園勞作之樂(lè),表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想;但把這首詩(shī)和其他的詩(shī)對(duì)比來(lái)看,作者詩(shī)中的“愿”有它特殊的內(nèi)涵:不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世
【中國(guó)文藝美學(xué)要略·學(xué)說(shuō)與流派·興趣 南宋嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》中的一個(gè)重要概念。他說(shuō): “夫詩(shī)有別材,非關(guān)書也;詩(shī)有別趣,非關(guān)理也,然非多讀書,多窮理,則不能極其至。所謂不涉理路,不落言筌者,上也。詩(shī)者,吟詠性情也。盛唐
【文藝美學(xué)研究·藝術(shù)品創(chuàng)造審美主體的作用 馬克思說(shuō): “藝術(shù)對(duì)象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾——任何其他產(chǎn)品也都是這樣。因此,生產(chǎn)不僅為主體生產(chǎn)對(duì)象,而且也為對(duì)象生產(chǎn)主體”。這里的生產(chǎn)包括藝術(shù)生產(chǎn)。藝術(shù)家的審美創(chuàng)
【近日來(lái),陰雨綿綿不斷,別有一番情趣。秋天的雨,沒(méi)春天那么秀氣,沒(méi)有夏天那么熱情,也沒(méi)有冬天的美好。可是,她有她獨(dú)特的情趣。秋天的雨是羞澀的,輕悄悄的,好像生怕讓人察覺(jué)似的,又好像害怕吵醒了正酣然入睡的人們;秋天的雨是連綿的,一下就是幾天,使人覺(jué)得源源不斷,濕潤(rùn)
【談美讀后感 看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編幫大家整理的談美讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。 看完《談美》,忽然就想到了美人,這個(gè)話題已經(jīng)有
【脫俗境界:心遠(yuǎn)地自偏 《飲酒·結(jié)廬在人境》 陶淵明(東晉) 結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。 釋義: 我家建在眾人聚居的繁華道路, 然而沒(méi)有煩神
【作者: 于佩君杜文芳 【原詩(shī)】:泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹陰照水愛(ài)晴柔(1)。小荷才露尖尖角(2),早有蜻蜓立上頭。【原詩(shī)作者】:楊萬(wàn)里【導(dǎo)讀入境】:一方小小的池塘,池水如鏡,綠樹環(huán)繞。泉水
【作者: 張放 【原文】: 近在書上見(jiàn)沈從文老人談他古稀之年,生命中卻還充滿了一種童心的幻念,甚至某些方面還近于嬰兒情緒狀態(tài)。這話真使我撫卷而笑,心下為沈老的健康和他藝術(shù)語(yǔ)言的一貫俏潑
【成語(yǔ)發(fā)音:「cuò luò yǒu zhì 」※提示:拼音為程序生成,因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語(yǔ)解釋:致:別致;有情趣;錯(cuò)落:參差交錯(cuò);致:情趣。形容事物的布局雖然參差不齊;但卻極有情趣;使人看了有好感。成語(yǔ)出處:《晉書 衛(wèi)恒》:“纖波濃點(diǎn),錯(cuò)落其間。”
【成語(yǔ)發(fā)音:「fēng liú yùn shì 」※提示:拼音為程序生成,因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語(yǔ)解釋:韻:風(fēng)致;情趣。原指風(fēng)雅而有情趣的事;即舊時(shí)文人騷客詩(shī)歌唱和、琴棋書畫一類活動(dòng)。現(xiàn)多指男女相愛(ài)婚配之類的趣事;也指男女私情。成語(yǔ)出處:清 王韜《瀛壖雜
【白居易《冷泉亭記》賞析《冷泉亭記》朝代:唐代作者:白居易原文:東南山水,余杭郡為最。就郡言,靈隱寺為尤。由寺觀,冷泉亭為甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍尋,廣不累丈,而撮奇得要,地搜勝概,物無(wú)遁形。春之日,吾愛(ài)其草薰薰,木欣欣,可以導(dǎo)
【成語(yǔ)發(fā)音:「gè zhōng miào qù 」※提示:拼音為程序生成,因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語(yǔ)解釋:個(gè)中:其中;妙:美妙,奇妙;趣:情趣。其中的奧妙之處和情趣。成語(yǔ)出處:宋·陸游《劍南詩(shī)稿·十一·對(duì)酒二首》:“個(gè)中妙趣誰(shuí)堪語(yǔ),最是初醮未醉時(shí)。”感情:
【成語(yǔ)發(fā)音:「gāo qíng yuǎn zhì 」※提示:拼音為程序生成,因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語(yǔ)解釋:高、遠(yuǎn):形容高尚;情、致:情趣。高尚的品格或情趣。成語(yǔ)出處:南朝 宋 劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ) 品藻》:“高情遠(yuǎn)致,弟子蚤已服膺;一吟一詠,許將北面。”感情