關(guān)于違法解除的賠償:《勞動(dòng)合同法》第八十七條規(guī)定,用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)依照本法第四十七條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付賠償
《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谥獙W(xué)網(wǎng)上搜索。合同補(bǔ)充與修改本合同未盡事
4.建設(shè)領(lǐng)域工程項(xiàng)目支付工程款及農(nóng)民工工資保證書(shū)。5.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障金退還申請(qǐng)表。3.施工企業(yè)使用農(nóng)民工工資保障金申請(qǐng)書(shū)(略)4.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障
一、當(dāng)事人私下簽租房合同有效嗎成立后的房屋租賃合同有無(wú)法律效力,主要從下面四個(gè)方面進(jìn)行審查。在實(shí)踐中,對(duì)未登記備案的租賃合同是否有效有兩種觀點(diǎn),一種認(rèn)為合同
學(xué)生給老師的保證書(shū)范文5篇下面是為大家整理的關(guān)于學(xué)生給老師的保證書(shū)范文5篇,希望對(duì)您有所幫助。給老師寫(xiě)保證書(shū)一給老師寫(xiě)保證書(shū)二給老師寫(xiě)保證書(shū)三學(xué)生:意見(jiàn):班級(jí)
無(wú)償保管合同(范本)第六條 依前條使用保管物,致保管物的自然消耗損失,乙方不負(fù)其填補(bǔ)賠償責(zé)任,甲方?jīng)Q無(wú)異議。第十條 乙方因保管保管物,而支出的必要費(fèi)用,不得請(qǐng)求甲方
弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)主題演講稿(通用3篇)在__大報(bào)告中著重提出“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),
關(guān)于印發(fā)《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)》的通知附:《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)》吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)
【初二周記初二周記1 時(shí)間就是生命,魯迅先生說(shuō):“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性*,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”這就說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。 時(shí)間在悄無(wú)聲息的流走。朱自清爺爺說(shuō)過(guò)“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候……”但時(shí)間去了永遠(yuǎn)
【U.S.EnvironmentalProtectionAgencychiefScottPruitttoldlawmakerswhoareangryaboutallegationsofethicsandspendingmisstepsduringhistenur
【《稻草人》讀后感《稻草人》是美國(guó)作家雷·布拉德伯里的一部小說(shuō),也是他最為著名的作品之一。這本書(shū)以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵吸引了無(wú)數(shù)讀者,我也在最近讀完了這本書(shū),深受啟發(fā)。情節(jié)簡(jiǎn)介《稻草人》講述了一個(gè)關(guān)于一個(gè)叫做“斯科特”(Scarecrow)的稻草人,在一個(gè)寂
【瘋狂原始人觀后感這部電影講述了一個(gè)原始人和恐龍共存的世界,主角冰川時(shí)代的斯科特被帶到了這個(gè)世界,與一個(gè)可愛(ài)的原始女孩兒一起踏上了回家之路。以下是我的觀后感:故事情節(jié)整個(gè)故事情節(jié)緊湊有趣,場(chǎng)景設(shè)計(jì)令人印象深刻。從一開(kāi)始的恐龍圍攻,到不同種族之間的合作與互助,再到
【成長(zhǎng),是一個(gè)漫長(zhǎng)而又不斷進(jìn)步的過(guò)程。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活或工作中,我們都需要不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步,才能更好地面對(duì)未來(lái)。近日讀了一本書(shū),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的重要性。初識(shí)成長(zhǎng)這本書(shū)叫做《少有人走的路》,作者斯科特·派克(M. Scott Peck)是一位著名的美國(guó)心
【寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。少有人走的路讀后感篇一《少有人走的路》,美國(guó)
【【4043】少有人走的路3:與心靈對(duì)話(huà)(〔美〕M·斯科特·派克著,劉素云等譯,中華工商聯(lián)合出版社,15萬(wàn)字,2017年12月第1版,36元)△共3部分(12章):[1]人生是一場(chǎng)修行;[2]心靈探索;[3]尋求自己的歸宿。〇一個(gè)成熟的人一定經(jīng)歷過(guò)許許多多痛苦,
【【4646】人類(lèi)思維如何與互聯(lián)網(wǎng)共同進(jìn)化(〔美〕約翰·布羅克曼編著,付曉光譯,浙江人民出版社,38.7萬(wàn)字,2017年3月第1版,79.9元)△這本書(shū)里,將近150位的特邀作者——科學(xué)家、藝術(shù)家、創(chuàng)新思想家,探索了:新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思考的意義是什么。〇與最偉大的
【偉大的悲劇課外書(shū)讀后感 讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的偉大的悲劇課外書(shū)讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。偉大的悲劇課外書(shū)讀后感1
【《偉大的悲劇》讀后感9篇 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的《偉大的悲劇》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家
【第五部分 描寫(xiě)狼的作品小馬哥:安子,我們說(shuō)了這么多文學(xué)作品中的動(dòng)物形象,有一種動(dòng)物,似乎一直以來(lái)被很多作家關(guān)注,而且對(duì)它的描述也是褒貶不一,那就是狼。你能不能就這種動(dòng)物形象給聽(tīng)眾們做一解讀?安子:說(shuō)到描寫(xiě)狼的文學(xué)作品,大家首先想到的恐怕就是姜戎的《狼圖騰》了。
【《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》讀后感 當(dāng)品讀完一部作品后,相信你會(huì)有不少感想吧,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編整理的《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》讀后感,歡迎大家分享。《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》讀后感1 在最初我捧起
【我仰起頭望著天,那一朵一朵的白天緊密的連在一起,沒(méi)有少許的空隙。我疑心這就像我們每天的生活,既繁忙又容不得少許的偷閑,偶爾有流動(dòng)的云朵,讓我聯(lián)想翩翩。我是這大千世界的一小部分,我常試著想象遠(yuǎn)方的人,想想著他們的生活,會(huì)不會(huì)與我們有所差異。我想像斯科特一樣去南極
【《少有人走的路》讀后感(通用31篇) 當(dāng)品讀完一部作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的《少有人走的路》讀后感(通用31篇),歡迎大家分享
【人類(lèi)群星閃耀時(shí)讀后感 當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,一定有很多值得分享的心得吧,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的人類(lèi)群星閃耀時(shí)讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。人類(lèi)群星閃耀時(shí)讀后感1 在
【當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。偉大的悲劇讀后感篇一偉大的悲劇,是天空下的飄絮,在南極的
【有關(guān)孩子的說(shuō)說(shuō)匯編【第1句】:人的不足有各種各樣。這肯定和我們的教育有關(guān),應(yīng)該是無(wú)意中包辦了不少本該由她自己干的事;也可能和人的天性有關(guān),每個(gè)人的能力和弱點(diǎn)不一定表現(xiàn)在哪方面。我們意識(shí)到了這些問(wèn)題,一方面是盡量接受,另一方面是盡量幫助她克服