【千端萬(wàn)緒核心提示：歡迎訪問(wèn)古典文學(xué)網(wǎng)，古典文學(xué)網(wǎng)提供成語(yǔ)千端萬(wàn)緒的詳細(xì)解釋、讀音以及千端萬(wàn)緒的出處、成語(yǔ)典故等。成語(yǔ)名字：千端萬(wàn)緒成語(yǔ)發(fā)音：qiān duān wàn xù成語(yǔ)解釋：形容事情雜，頭緒多。成語(yǔ)出處：《漢武帝內(nèi)傳》：“求道益命，千端萬(wàn)緒，皆須五帝六

【作者： 任書(shū)來(lái) 【本書(shū)體例】 紹興昌安門(mén)外某村，有張世昌者，素以沿鄉(xiāng)賣舊衣為業(yè)，出必?cái)?shù)月。家中惟老母魏氏與妻同居，妻即母之內(nèi)侄女也。某年春，

【中國(guó)文藝美學(xué)要略·論著·《閑情偶寄》 清初蘭溪人李漁撰。 《閑情偶寄》刊印于康熙辛亥(1671)年，全書(shū)十六卷，分詞曲、演習(xí)、聲容、居室、器玩、飲饌、種植、頤養(yǎng)八部。據(jù)自序稱，作者意在總結(jié)規(guī)律，示人以法。但只有“詞

【有哪些形容頭緒的成語(yǔ)　　有哪些形容頭緒的成語(yǔ)[枝別條異]比喻頭緒紛亂。[經(jīng)緯萬(wàn)端]比喻頭緒極多。[錯(cuò)綜復(fù)雜]錯(cuò)：交錯(cuò)，交叉；綜：合在一起。形容頭緒多，情況復(fù)雜。[千端萬(wàn)緒]形容事情雜，頭緒多。[千緒萬(wàn)端]猶千端萬(wàn)緒。形容事情雜，頭緒多。[千

【《最后一片葉子》英文讀后感 　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的.《最后一片葉子》英文讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《最

【初中三分鐘英語(yǔ)演講稿（精選10篇）　　的.內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中三分鐘英語(yǔ)演講稿（精選10篇），僅供參考，希望能

【什么是所知障指執(zhí)著于所證之法而障蔽其真如根本智。所知障又稱無(wú)明惑、無(wú)始無(wú)明、智障等。為二種無(wú)明之一(一念無(wú)明和無(wú)始無(wú)明)或三障之一。三障是煩惱障、所知障、業(yè)障。煩惱障又稱為見(jiàn)思惑(一念無(wú)明)，所知障又稱為無(wú)明惑，事障即是不為世人所知的意思不為世人所知指不被一般

【成功是每個(gè)人最快樂(lè)的事，而成功必然經(jīng)過(guò)一番挫折和磨練，成功的方法便是練習(xí)。如果你想克服自己的困難，那就練習(xí)吧！以前我寫(xiě)作文十分費(fèi)力，很長(zhǎng)時(shí)間才可以寫(xiě)好，可我自從進(jìn)行了練習(xí)以后，便輕松多了。此后為了再提高寫(xiě)作速度，每到假期，我便進(jìn)行練習(xí)，除了每天進(jìn)行精心的練習(xí)外

【成語(yǔ)發(fā)音：「cuò zōng fù zá 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語(yǔ)解釋：錯(cuò)：交叉；交錯(cuò)；綜：合在一起；錯(cuò)綜：縱橫交叉。交錯(cuò)綜合；重復(fù)雜亂。形容頭緒繁多；情況復(fù)雜。成語(yǔ)出處：《周易 系辭上》：“參伍以變，錯(cuò)綜其數(shù)。”示例：不管形

【成語(yǔ)發(fā)音：「bú kě duān ní 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語(yǔ)解釋：端倪：頭緒。找不著頭緒。形容變化莫測(cè)。成語(yǔ)出處：戰(zhàn)國(guó) 宋 莊周《莊子 大宗師》：“忘其肝膽，遺其耳目，反復(fù)始終，不知端倪。”示例：日向午，猶不肯成一字，同人

【成語(yǔ)發(fā)音：「bú zhī duān ní 」※提示：拼音為程序生成，因此多音字的拼音可能不準(zhǔn)確。成語(yǔ)解釋：端倪：頭緒。不知頭緒。成語(yǔ)出處：戰(zhàn)國(guó) 宋 莊周《莊子 大宗師》：“反復(fù)終始，不知端倪。”感情：不知端倪是中性詞成語(yǔ)用法：作謂語(yǔ)；指不知頭緒。