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言表的相關(guān)詞： 言意、言象、言重、言筌、言中、言行、言講、言論、言說、言道

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言表的意思：言表，讀音為yánbiǎo，是漢語詞語，解釋為言語中流露出來的意思。

言表的拼音：[ yán biǎo ]

近義詞的意思：

【第1句】：言中：言中，yánzhōng，漢語詞匯，意思是所要表達(dá)的感情和意思已經(jīng)表安定的很清楚了，不用語言來說了。

【第2句】：言宣：【第1句】：語言顯露。

【第3句】：言論：言論，指言談；談?wù)摚话l(fā)表的意見或議論。見晉左思《詠史》之四：“言論準(zhǔn)宣尼，辭賦擬相如。”

【第4句】：言說：(1).談?wù)摚徽f話。《北史·裴叔業(yè)傳》：“聽其言說，不覺忘疲。”唐柳宗元《送徐從事北游序》：“讀《詩》、《禮》、《春秋》，莫能言說，其容貌充充然，而聲名不聞傳於世，豈天下廣大多儒而使然歟？”郭沫若《文藝論集·藝術(shù)家與革命家》：“言說便是行為的一種。”

【第5句】：言狀：言：言語解釋;用言語來形容（多用于否定式）

【第6句】：言責(zé)：言責(zé)的拼音是yánzé，意思是指君主時(shí)代臣下對君主進(jìn)諫的責(zé)任。也可譯為指對自己的言論所負(fù)的責(zé)任

【第7句】：言重：言重，第一層意思是說話慎重，出自漢揚(yáng)雄《法言·修身》，第二層意思是話說得過重，出自《二刻拍案驚奇》卷二。

【第8句】：言教：言教，漢語詞匯，指上對下的告諭，出自《三國志·魏志·陳思王植傳》。

【第9句】：言筌：言筌，讀音yánquán，是漢語詞語，釋義言詞上留下的跡象，出自《莊子．外物》。

【第10句】：言聲：言聲，讀音yánshēng，漢語詞語，基本意思為言和性轉(zhuǎn)。

【第11句】：言講：說；談?wù)摗?/p>

【第12句】：言象：yánxiàngㄧㄢˊㄒㄧㄤˋ言象指在言詞上留下的跡象。南朝梁沉約《均圣論》：“豈唯言象莫窺，良以心慮事絕。”《宣和畫譜·陸探微》：“人謂畫有六法，自古罕能足之，探微得法為備，窮理盡性，事絕言象。”范文瀾蔡美彪等《中國通史》第三編第七章第二節(jié)：“不立佛殿，只立法堂，表示法超言象。”參見“言筌”。

【第13句】：言行：言行是指一個人的語言和行動，言行一致,表里如一。

【第14句】：言面：[引證解釋]【第1句】：晤談，見面交談。晉王羲之《十七帖》二：“無緣言面為嘆。”南朝宋顏延之《吊張茂度書》：“言面以來，便申忘年之好。”《南齊書·張敬兒傳》：“自爾已來，與足下言面殆絕。”【第2句】：猶辭色。唐韓愈《送殷員外序》：“今子使萬里外國，獨(dú)無幾微生於言面，豈不真知輕重大丈夫哉！”

【第15句】：言志：指詩歌。語出《書·舜典》：“詩言志。”唐 王洙《東陽夜怪錄》：“去文 不才，亦有兩篇言志奉呈。”

言表造句：

【第1句】：初春的氣息依然那么濃厚，像抹了一層蔥油，那么的香甜；感受那微風(fēng)吹過，心中滌蕩著難以言表的澎湃；感受那鼻尖的清香，那是嫩葉散發(fā)出來的朝氣。

【第2句】：武則天視太平如掌上明珠，對這個她唯一存活的女兒，她有著一種難以言表的補(bǔ)償心理。

【第3句】：朗讀時(shí)一定要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動地通過語言表現(xiàn)出來。

【第4句】：獻(xiàn)給您無限感激和溫馨的祝愿，還有那許多回憶和深情的思念。因?yàn)槟认闊o比，難以言表。

【第5句】：想家是一種說不出的感覺，想家是一種難以言表的情感。對于常年在外的我們來說，家是我們永遠(yuǎn)的牽掛。有空有時(shí)間的時(shí)候，拿起手中的電話給家人打個電話吧，他們可能就守在電話旁等著聽我們的聲音！

【第6句】：您用最樸實(shí)的語言表達(dá)著愛，你用最平凡的行動表達(dá)著關(guān)懷，無論走多遠(yuǎn)您的身影從未離開過我的腦海，完成您的期待是我對你最大的愛，祝爸爸笑意永在！

【第7句】：希望長有翅膀，棲于心靈之上，吟唱曲調(diào)，無需言表，天音裊裊，始終環(huán)繞。

【第8句】：親情，人間至情，母愛，人間至愛。充滿母愛的日子里給了我無盡的感動，它像一首悅耳的音樂，那動聽的旋律流入心底的剎那，是一種難以言表的感覺。

【第9句】：小雅的語言表達(dá)能力特別強(qiáng)。【http://www.semjishu.com/言表造句】

【第10句】：要堅(jiān)強(qiáng)不要脆弱有的人喜怒哀樂常常溢于言表，這表明他們是多么的脆弱。他們常常怒發(fā)沖冠，使他人感到厭煩和惱火。他們的喜怒哀樂比眼球還敏感，只為自己著想，成了自己好惡的奴隸。

【第11句】：母后武則天視太平如掌上明珠，對這個她唯一存活的女兒，她有著一種難以言表的補(bǔ)償心理。

【第12句】：書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

【第13句】：我們熱愛著春天，把她寫在文字里，把她譜在音樂中。我們都是春天的兒女，跟她在一起的時(shí)候，心中的那份歡愉無法言表。我們都是春天的情人，與她在一起，心中就會如灌了蜜。

【第14句】：經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

【第15句】：如鼠肚雞腸、過街老鼠、鼠目寸光、獐頭鼠目等等，無不帶有極強(qiáng)的貶義，人們對鼠的憎惡之情溢于言表。

言表的詩句：

【第1句】：綸言表厄陳《挽程子山侍講》

【第2句】：溢於言表《春草碧 仆一節(jié)從軍吳秀間，近始謁告還家，》

【第3句】：天機(jī)悟到忘言表《杭山八景》