有趣的“免作業(yè)卡”500字作文

　　有趣的“免作業(yè)卡”

“免作業(yè)卡”制度在我校已實(shí)行好久了，在這期間，許多同學(xué)都為之付出了不少汗水，也得到了許多快樂(lè)。

從剛剛實(shí)行的那一天，同學(xué)們都躍躍欲試、興高采烈，渴望自己手里會(huì)有一張。我也漸漸努力地嘗試這個(gè)新制度，做作業(yè)、考試也都認(rèn)真了，我甚至慢慢地發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越細(xì)心。我用心地把握住得到“免作業(yè)卡”的機(jī)會(huì)，生怕它們會(huì)白白流失。

功夫不負(fù)有心人，我得到了我們班第一張“免作業(yè)卡”，也成為了第一個(gè)擁有“免作業(yè)卡”的同學(xué)。我既激動(dòng)又開(kāi)心地接過(guò)那張美麗、五彩繽紛的卡片，那一刻，“免作業(yè)卡”讓我懂得了——付出就有回報(bào)。

過(guò)了幾天，班里進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。那一次，我沒(méi)有得到一個(gè)令我滿意的一百分，而是考到了九十九分，我心里十分后悔，如果再認(rèn)真些就會(huì)得到“免作業(yè)卡”了。望著領(lǐng)卡的同學(xué)，我羨慕極了！但我心里更清楚，重要的則是奮斗！再努力。這一次，小小的“免作業(yè)卡”教會(huì)了我——?jiǎng)倮鸵颖杜Γ?/p>

對(duì)于“免作業(yè)卡”的處理和利用，我認(rèn)為有些同學(xué)處理不當(dāng)。他們把“免作業(yè)卡”當(dāng)成了免寫作業(yè)、偷懶的事。我覺(jué)得卡片應(yīng)當(dāng)用在自己不會(huì)出錯(cuò)的地方，再用那些省掉的時(shí)間多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有所提升。

在“免作業(yè)卡”活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)更細(xì)心了，大家的成績(jī)提升非常很快，我們班同學(xué)在期中考試中的`英語(yǔ)成績(jī)，獲得了全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。“免作業(yè)卡”使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中取得了快樂(lè)，讓我們的學(xué)習(xí)生活不再枯燥，而是豐富多彩的。

“免作業(yè)卡”包含了校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和學(xué)校對(duì)我們的鼓勵(lì)。“免作業(yè)卡”使我們天天向上！它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)！

有趣的作業(yè)小學(xué)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的作業(yè)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的作業(yè)小學(xué)作文1

星期五，老師布置了一個(gè)科學(xué)作業(yè)，要求找三到五種樹(shù)葉。我很喜歡。

我和媽媽去家的附近找樹(shù)葉，我們找到了枇杷樹(shù)的葉子、柳樹(shù)的葉子、石榴樹(shù)的葉子……在找的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)葉是水滴型的，有的像狗尾巴草似的，有的樹(shù)葉邊上長(zhǎng)著刺，還有的外形像扇子一樣。我還發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉表面很光滑，而有的`很粗糙。有的樣子又細(xì)又長(zhǎng)，有的樣子又粗又寬，……類型很多很多！

我們邊走邊看，還拍了照相。我問(wèn)媽媽：“為什么要種這么多樹(shù)？”媽媽說(shuō)：“樹(shù)種得多不僅能美化環(huán)境，還有很多好處。比如它能讓人類呼吸新鮮的空氣，防止水土流失，阻擋暴風(fēng)沙的襲擊，樹(shù)是人類不可或缺的朋友。”媽媽還告訴我由于人們亂砍樹(shù)木、破壞環(huán)境，所以給人類帶來(lái)了洪水、泥石流等許多災(zāi)害。

從今天的作業(yè)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，感受到這個(gè)作業(yè)給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)！也讓我明白了，人不能沒(méi)有科學(xué)，如果沒(méi)有了科學(xué)我們就會(huì)陷入困境中。我喜歡科學(xué)課，希望能有更大的進(jìn)步。我想大聲喊：“我愛(ài)科學(xué)！” 我一定要學(xué)好這門功課，長(zhǎng)大當(dāng)一位科學(xué)家！

有趣的作業(yè)小學(xué)作文2

手工課上，老師布置了一份有趣的作業(yè)，是剪貼瓶中的花。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我高興極了！因?yàn)槲易钅檬值木褪羌糍N畫。老師在大屏幕上展示了好多瓶中花的優(yōu)秀作品，在老師展示的時(shí)候，在我的腦海里就有了一幅漂亮的作品。

我準(zhǔn)備了需要的材料，先用一張綠色的卡紙當(dāng)背景，然后在藍(lán)色的卡紙上用鉛筆畫了一個(gè)美麗的花瓶，再用剪刀沿著鉛筆畫的痕跡小心翼翼的把花瓶剪了下來(lái)，用雙面膠將花瓶貼在卡紙上。接下來(lái)該剪花枝了，我在卡紙上畫了幾天細(xì)細(xì)的花枝，順著鉛筆線剪下了花枝，然后貼在了花瓶的上面。現(xiàn)在該剪最難剪的花朵了，我在卡紙上畫了很多漂亮的花朵，又將花朵剪下來(lái)貼在了花枝上，在我這雙巧手的努力下，一朵朵小花在花瓶中盛開(kāi)了。雖然花看著很漂亮，但整體顯得還是很單調(diào)，我突發(fā)奇想，在花瓶的兩邊加了兩支蠟燭，我先剪了一個(gè)長(zhǎng)方形的圖形，然后又在卡紙上剪了一團(tuán)火，我又繼續(xù)像剛剛那樣，剪了一個(gè)蠟燭貼了上去。哈哈！這次看起來(lái)就更加完美了！

作品完工了，雖然我很累，但是我很快樂(lè)，我的收獲滿滿，既動(dòng)手又動(dòng)腦，我喜歡這樣的作業(yè)。

有趣的作業(yè)小學(xué)作文3

周五放學(xué)前老師對(duì)我們說(shuō)要布置一份有趣的作業(yè)，我聽(tīng)后心生疑惑，同學(xué)們也都在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)，這時(shí)老師才說(shuō)道：“這份有趣的作業(yè)就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內(nèi)容不限制，但從構(gòu)思到完成必須要自己動(dòng)手?！甭?tīng)到老師這么一說(shuō)，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有的已經(jīng)躍躍欲試了起來(lái)。

回到家后，我找來(lái)了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準(zhǔn)備工作就序了，但是怎么做呢？我突然沒(méi)了主意。我需要求助，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你想想看，花瓶是什么樣子的？里面插著什么？周圍的環(huán)境和布局是什么樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然后沿著畫好的痕跡剪下來(lái)，最后涂上膠水仔細(xì)地貼在天藍(lán)色的卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹(shù)葉，再把它們剪下、粘好。

一張完整的剪貼畫終于獨(dú)立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，粘貼的樹(shù)葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。

有趣的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)作文

上周三劉老師留了一份特別的作業(yè)——網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

下了圍棋課，我非常興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“今天劉老師要我們?cè)谛Ｓ嵧ㄉ献鲆环菥碜印！眿寢尨蟪砸惑@說(shuō)：“在網(wǎng)上做作業(yè)？怎么做？”我說(shuō)：“打開(kāi)看看唄！”媽媽趕緊打開(kāi)校訊通，在“我的作業(yè)”里面看到了老師留的作業(yè)。媽媽把這張卷子下載到了桌面上并打開(kāi)。我一看是一張“一年級(jí)漢語(yǔ)拼音練習(xí)題”就對(duì)媽媽說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單！”媽媽看了看我說(shuō)：“那你自己做吧！”

我先寫了班級(jí)、姓名就開(kāi)始做第一大題?？墒菃?wèn)題來(lái)了，我怎么也不能把拼音填到對(duì)應(yīng)的圓圈里，我向媽媽求助，媽媽過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哦，你得先點(diǎn)添加文字才能往里填拼音?！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的，點(diǎn)添加文字，然后再輸入拼音，果然拼音打到了圓圈里，我非常高興，直夸媽媽聰明。

繼續(xù)做我的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，可是當(dāng)要輸入字母ü的時(shí)候，我在鍵盤上怎么找也找不到字母ü ，只好又請(qǐng)教媽媽。媽媽教我，要點(diǎn)插入—特殊符號(hào)—拼音里找字母ü 。我按照媽媽說(shuō)的操作了一遍果然字母ü 填到了圓圈里。

接下來(lái)兩道題都沒(méi)有什么問(wèn)題，到了第四題根據(jù)拼音畫畫我不知道怎么做了，在電腦上怎么畫畫呀？媽媽想到了一個(gè)好主意，在網(wǎng)上找到相應(yīng)的圖片，并把它粘貼到對(duì)應(yīng)的拼音下面，噢，又一道題成功的做完了，看著那幾幅漂亮的畫我特別有成就感。

最有趣的是第五題：把下面音節(jié)的聲母寫在括號(hào)里，媽媽教給我一個(gè)好方法，點(diǎn)擊音節(jié)中的聲母然后按右鍵點(diǎn)“復(fù)制”，再把鼠標(biāo)放到括號(hào)里，按右鍵點(diǎn)擊“粘貼”聲母就填在括號(hào)里了，哈哈太好玩了，我快樂(lè)的復(fù)制粘貼著，一會(huì)兒這道題就做完了。

最難的一道題要數(shù)連線題，媽媽教我先復(fù)制一條線段，然后把線段的一端放到圖片的下面，然后用鼠標(biāo)點(diǎn)住另一端把它拉到和圖片相對(duì)應(yīng)的拼音上面?？磱寢尣僮鞯姆浅：?jiǎn)單，我就說(shuō)：“我會(huì)了我會(huì)了。”可是等到我操作的時(shí)候，這條線段就是不聽(tīng)使喚，怎么也拉不到圖片下面。媽媽告訴我說(shuō)這個(gè)操作要非常有耐心，要把鼠標(biāo)精確的放在線段上，當(dāng)鼠標(biāo)變成十字時(shí)，點(diǎn)住線段往圖片下面拉動(dòng)。我耐心的操作了好幾遍都沒(méi)成功，怎么都點(diǎn)不住線段，我有點(diǎn)著急了，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再多操作幾遍就可以了。”我又耐著性子操作了兩遍終于把線段拉到了圖片下面，可是線段的.另一頭怎么也對(duì)不住相應(yīng)的拼音。媽媽又教我，要先在線段上面點(diǎn)一下，使線段的兩端出現(xiàn)兩個(gè)小圓圈，然后，拉動(dòng)另一個(gè)小圓圈把它拉到相應(yīng)的拼音下面就可以了。我趕快按照媽媽說(shuō)的操作了一遍，這道看著簡(jiǎn)單卻非常難做的題終于完成了。

這張卷子我雖然做的很辛苦，但是我卻覺(jué)得非常有趣。因?yàn)檫@次的作業(yè)讓我學(xué)到了許多新鮮的知識(shí)，也讓我知道了做事情要有耐心才能做好。

有趣的作業(yè)作文600字

今天，老師布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)---觀察天象，寫下感受。

我們班上許多同學(xué)都覺(jué)得十分有趣，但我卻覺(jué)得十分無(wú)聊?；氐郊伊?，我渾身無(wú)力地拿起哥哥的望遠(yuǎn)鏡，架在架子上。我用望遠(yuǎn)鏡看了天空兩眼，就去看電視了。媽媽問(wèn):“你今天么有作業(yè)嗎?”“有啊，觀察天象，寫下感受?！眿寢屛⑿Φ恼f(shuō)：“這很簡(jiǎn)單啊，對(duì)了，你哥哥他不是對(duì)這方面很有‘研究’，你等他回來(lái)，問(wèn)問(wèn)他?！闭f(shuō)曹操曹操到，哥哥開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)：‘‘在說(shuō)我嗎?”媽媽說(shuō)：“你妹妹要觀察天象，寫感受，你幫幫她吧。”“好，老媽都開(kāi)口了，我還能怎樣。”哥哥說(shuō)“走，到陽(yáng)臺(tái)上去。”

哥哥和我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，他教我怎么樣看，哪里是什么?！澳憧匆幌履嵌湓?，它的顏色跟這邊的不一樣?！闭f(shuō)著，各個(gè)指了那兩邊的云，做對(duì)比。果真不一樣，一邊的顏色是深藍(lán)色的，一邊是淺藍(lán)色的。我問(wèn)哥哥為什么這樣，他一一道來(lái)，哥哥說(shuō)得神采飛揚(yáng)，我也聽(tīng)的專心致志。使我最感性趣的是麥田圓圈。在一片很大很大的'麥田里，有人發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)很多的圓圈，它們的形狀各不相同。有人說(shuō)：“是UFO的降落下的痕跡，有人說(shuō)這是外星人給地球的忠告，也有人說(shuō)這是預(yù)言，麥田圓圈不斷地出現(xiàn)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)被壓斷的樹(shù)枝，麥，他們還在繼續(xù)生長(zhǎng)?？茖W(xué)家們用了許多種語(yǔ)言來(lái)解答著個(gè)謎，最后用一種400萬(wàn)年前的一種很古老的文字解答出了幾個(gè)圓圈的意思，這些圓圈的意思是告訴地球人不要做那種‘骯臟的行為’，到現(xiàn)在，這還是個(gè)謎。

天象以及宇宙之間的謎實(shí)在太多了，希望哪天能全部解答出來(lái)，這一次作業(yè)讓我對(duì)科學(xué)有了興趣，讓我懂了許多知識(shí)。