人們常把學生比作花、草，把老師比作園丁。接下來，我們就來做個小實驗。材料：兩盆同樣勤勞的花，兩位學識相同的園丁，水。

過程：將兩盆同樣勤勞的花，分別放在光照處，以及陰暗處，使用兩位學識相同園丁澆灌因材施教的水分，并不要忘記施，發奮，好強，艱苦，奮斗等大量元素和德、智、體、美全面發展的必要元素以及娛樂，休閑等微量元素。結果：幾天后，在除陽光外的其它任何條件都具備的花兒，沒有活力，最后宣告“gameover”那盆在陽光沐浴下的花呢？它整裝待發，開始了新的溫暖的生活。

驗證：我們年少，我們需要陽光。請看第二個試驗。假設：我們需要的陽光與我們的生命活力成正比。

材料：同上。過程：在相同的條件下，將第一盆花在陽光中放置10天，然后再轉移至陰暗處20天，以待觀察。將第二盆花在陽光中沐浴30天，然后進行比較。

比較結果：第一盆花的三分之一活力用完，預計再過10天立即死亡，第二盆，則玲瓏小巧。搶救：將僅剩三分之一活力的花轉移到溫暖的陽光下，約20多天后，精神恢復，再過20天，將與實驗2的第二盆花相媲美。結論：假設正確。

根據以上兩個實驗得出：我們年少，我們需要陽光。