如果你在街上隨便問一個還未上學的小朋友，會背什么古詩。

隱娘完全想象得出答案：《鋤禾》、《詠鵝》、《草》、《登鸛雀樓》。

這四首出鏡率絕對最高。

確實，這四首古詩都收入了小學教材，成為兒童啟蒙必背的古詩。

今天，隱娘想說的詩，是白居易的《草》。

白居易的《草》，全名《賦得古原草送別》，背后有一個“居長安不易”的故事流傳甚廣，詩的最后兩句被南唐后主李煜化用成千古名句。

隱娘上小學時，這首詩入選小學課本，詩名叫《草》，當時，只有前四句，讀來朗朗上口。

很多年以來，隱娘一直以為這首《草》詩就四句。長大后，才知道，這首詩有八句，全名為《賦得古原草送別》：

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

這首詩是白居易16歲時所作。

詩題中有“賦得”二字，按科考規矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩相似。

可知這是白居易少年時準備應試的試帖詩習作，也就是說這是白居易模擬考試的作品。

離離原上草，一歲一枯榮。

這是一首送別詩，白居易安排了一個送別的典型環境：大地春回，芳草芊芊滿草原。

原野上長滿茂盛的青草，每年秋來枯黃，春天又綠色濃濃。

野草是一年生植物，春榮秋枯，歲歲循環不已。兩個“一”字復疊，形成詠嘆，又先狀出一種生生不已的情味。

野火燒不盡，春風吹又生。

這是全詩的經典之句。

野草生命力頑強，野火燎原，瞬息后，大片枯草被燒得精光。

巨大的毀滅，讓人生畏，可來年春天，春風一吹，野草頑強復蘇，古原草恢復了勃勃生機。

柔弱的小草戰勝了強大的烈火，小草積極的精神讓人振奮。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

在古道旁，小草散發著芬芳；在陽光下，青翠的小草連著荒城。

一個“侵”字，一個“接”字，再現了草頑強的生命力和古原草的生機勃勃。

又送王孫去，萋萋滿別情。

最后兩句點題，我在這里送友人歸去，那萋萋的芳草盡是離別之情。

以草比離別之情，要知道，那連天的碧草，似乎每一片草葉都飽含別情。

可知這離愁別緒有多濃烈。

南唐后主李煜化用了白居易的這一句，寫就了“離恨恰如春草，更行更遠還生”的名句，讀來意味不盡。

關于這首詩，還有一個流傳很廣的故事。

話說白居易初到長安參加科舉考試的時候，拿著詩作去拜訪當時的文壇盟主顧況。

顧況看了白居易的名字后，調侃道：年輕人，長安米價很貴，居此不容易喲。

說完之后，就翻看白居易的詩文，第一篇就是這首《賦得古原草送別》：

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

讀完這四句，便不住地贊賞，對白居易說道：你寫出這樣句子，有這樣的才華，住在長安，可是太容易了。

從此以后，顧況逢人就夸贊白居易的才華，白居易在長安的聲名大噪。

可以說，這首詩已經成為國民詩詞，幾乎所有人都會背。

隱娘每當低落時，都會北背一背這首詩。

“野火燒不盡，春風吹又生”每每讀來，讓人感受到草的頑強與堅韌，這種堅韌通過詩句傳到我們心中，讓低落的心靈充滿了力量。

詩詞總有這樣的魅力，能用簡單而有力的語言，給我們以前進的力量。