每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師退休感言詩句篇一

我終于找到安歇的理由

十二個月份十二張嘴

輾轉反側絮叨著各自的話

這一年花兒開了也謝了

頭發(fā)剪短又長長了

我也用一年的激情

喚醒了詩歌的溫度

順著日子離開的方向

我種的文字發(fā)了芽

晶瑩的篇章里

靈感眨著眼兒偷笑

這一年抓住幾行鳴叫的`詩行

張開的手掌還有平仄在走動

傳說中菩提的影子在流轉

潔白的稿紙上真能種出愛么？

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不習慣

讓悲傷化成淚滴

是因為自己的痛

從來都是一個人扛起

我渴望

自己有狼的毅力

為了生命的綠洲

在大漠中執(zhí)著的尋覓

而城市

讓呼吸有些壓抑

躋身于茫茫人海

我拼命尋找落腳之地

不經(jīng)意

走過了半個世紀

一路上磕磕絆絆

弱肩擔負了幾多風雨

不甘心

這一生就此沉寂

因為有你的注視

這世界我要留下足跡

教師退休感言詩句篇二

有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。

班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。

黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文

教學

在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質量。

教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。

“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學生的激情。

我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。

教師退休感言詩句篇三

尊敬的領導、老前輩、各位老師：

“傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂”。 我33年教育生涯，以繽紛的桃李贏得了社會的尊敬和肯定，如今能有如此豐厚的回報，正是因為33年辛勤的付出，在過去的歲月里，我把青春、汗水和希望播灑在三尺講臺上，默默奉獻，做到 “衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。

今天我們歡聚一堂，讓我再一次感謝各位領導、前輩和老師對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持！還希望退休后的我得到領導、老前輩、各位老師和我的同事一如既往的關心并繼續(xù)支持、關心、培養(yǎng)剛走上教育工作崗位的我女兒---金婷！

在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意！福如東海，壽比南山！謝謝！

申請人：

一個退休教師的感言

歲月匆忙，人生苦短，為工作、為家庭、為社會幸勞了數(shù)十年，轉眼已進入老年，所幸自身殘疾沒有擊倒我，不敢說懂得了人生，但也有些夕陽的感悟。只有深知人生真諦的人，才能過得從容，活得瀟灑，真是難得明白！我愿把這點“小明白”寫出來以期換來“大明白”，與君共勉。

過一天，少一天；過一天，樂一天，賺一天。過去的已經(jīng)成了往事，未來的又無法預知；只有面對現(xiàn)實，珍惜巳有，活在當下，才是最應有的活法。

要有寬闊的胸懷，常懷感恩心，對生活充滿了感激和欣賞，比上不足，比下有余，知足常樂；培養(yǎng)多種愛好，樂此不疲，自得其樂；寬容待人，樂善好施，助人為樂。擁有這種快樂的心態(tài)，也就擁有了健康。

幸福不會敲門找你，快樂也不能從天降；幸福靠自己努力營造，快樂是生存的終極目標，快樂隱藏在生活的細微瑣事當中，靠我們自己去尋找；幸福和快樂是一種感覺和感受，關鍵在于心態(tài)。

玩也是人的需要之一，要懷有一顆童心選擇自己喜愛的玩法，在玩中體驗勝利的喜悅和興奮，做到勝負坦然不生氣不較真。從生理和心理上講人也需要適度的刺激和興奮，以形成良性循環(huán)。

高官厚祿、地位顯赫的人是少數(shù)，平民百姓是多數(shù)“斗室安居，布衣隨分”的我們對工作、對家庭、對社會盡心盡力，就算做了貢獻，問心無愧，何況我們都老了，大家都一樣，最后都要回歸大自然，就應心安理得。高薪不如高興，高興就是快樂，快樂就是幸福。

對于得到的，人們往往忽視它；對于得不到的，往往把它想得太美。其實，生活的美好和幸福全在于怎么欣賞。我們應珍惜和欣賞已經(jīng)得到的，并不斷發(fā)現(xiàn)它的意義，使生活充實和快樂。不要去追求那些不可能得到的，不要和別人在物質上去攀比。

剩下的生活愈是短暫，愈要使之豐滿，我們要轉變陳舊觀念，告別“苦行僧”，爭當“快樂鳥”。該吃的吃，該穿的穿，該玩的玩，力爭提高生活質量，享受高科技時代的成果?；畹米栽?，活得瀟灑，活得優(yōu)雅。

金錢是子女的，地位是短暫的，榮譽是過去的，健康是自己的。現(xiàn)在我們只有一種選擇了，那就是自己的健康。對我們來說沒有比健康更重要的了。

生命在于運動，但又不可過量；飲食太清淡營養(yǎng)不良，大魚大肉也吸收不了；太清閑了寂寞，太熱鬧了又心煩，凡事都要把握個“度”

“完全健康“是指身體健康、心理健康和道德健康。心理健康是指人具有較好的承受能力，自控能力和人際交往能力；道德健康是指人具有愛心，樂于助人、心地坦蕩、心胸寬廣，樂善好施者長壽。我們應該追求“完全健康”。

人生活質量的高低主要取決于我們思維方式。利導思維就是凡事從有利的、積極有利因素考慮，用利導思維設計晚年生活，就會充滿活力和信心，日子過得有滋有味；弊導思維就是以消極、悲觀的心態(tài)混日子，必然導致早衰和早亡。

教師退休感言詩句篇四

1. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

2. 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？

3. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

4. 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

5. 字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。

6. 相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

7. 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。

8. 胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。

9. 虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。

10. 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。

11. 東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。

12. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

13. 陽光普照，園丁心坎春意暖，雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

14. 日出七尺站講臺，夜來燈下伏案忙。鞠躬盡瘁勤澆灌，葉綠花紅心脾香。

15. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

16. 教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。

教師退休感言詩句篇五

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

2、贊美老師

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

3、老師頌

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

??！老師就是這么無私！

??！老師我們愛您！

4、老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的'知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

教師退休感言詩句篇六

我是一名普通的人民教師，已有近十年教齡，現(xiàn)任教于山東省東明縣第二初級中學。工作之余，我喜歡上網(wǎng)查資料或閱讀一些報刊文章。去年金秋時節(jié)，我在《中國教師報》網(wǎng)站上瀏覽時，看到了《中國教師報》與東方金鳥公司攜手舉辦創(chuàng)新課堂大賽的消息，從而與“**網(wǎng)”結緣。

在“**網(wǎng)”上我聽了很多老師的課，發(fā)現(xiàn)這種遠程教育的方式真是太直觀、太生動了!原來我也瀏覽過一些教育網(wǎng)站，雖然有些共享資源，但是內(nèi)容太少而且形式單一，而“**網(wǎng)”主要是針對的是我國的基礎教育，它面對和服務的是全國的廣大師生，課程新穎而且實用，基本上是同步教學，這真的是難能可貴。

在這里我要感謝“**網(wǎng)”及主辦單位，因為你們?yōu)楹芏嘞裎乙粯拥钠胀ń處熖峁┝讼嗷ソ涣鲗W習和展示自我的平臺。作為一名教師，我最大的理想就是不斷提高自己的教學水平，為國家培養(yǎng)更多的人才。但是由于條件的限制，出外學習聽課的機會很少，雖然我們學校也定期組織講授公開課,老師之間相互評課,但總覺得和其他地區(qū)和學校的差距很大,一位在省里講過課的老師說：我們和別人的差距就是教育理念落后。確實，由于是落后地區(qū)，對于新教育理念我們只是簡單的了解，而未能深刻領會精髓，更別說熟練運用于課堂教學中。現(xiàn)在有了“**網(wǎng)”，我們有了學習和交流的平臺，真是獲益匪淺!

另外我還要感謝廣大朋友和同學的支持。由于是第一次錄制課件，感覺沒有平時講課自然，但朋友和同學們都給予了大力支持，我一定會不斷學習，提高自己的水平，不辜負他們的期望!

最后，祝“**網(wǎng)”越辦越好!

教師退休感言詩句篇七

十月的午后，我漫步在海邊，用心捕捉秋的韻致。

我喜愛秋的靜美，內(nèi)斂中蓄積著活力。于是因它的質樸純粹而懷想，因它的睿智成熟而希冀。

金秋的天空高遠博大，海水這般明凈，土地這般斑斕。這些繪成了美的經(jīng)典。秋，如此疏放豁達，如此豐滿深邃。這些融成了它的精華。

一切，那樣自然與和諧。

此刻的我，心緒隨這滿地的金黃起伏游想——

xx年8月，濃濃夏日中我走入了青島開平路小學。眼前這所陌生的校園，薄弱滯后，被人遺忘，令我心寒。誰又曾料想，三年后的這里成了一方教育的沃土，在這里我們用愛與責任創(chuàng)造了一個又一個奇跡。我更不曾想過，三年后的我與這里的一切情同手足，難以割舍，我已深深地愛上了這所校園。

“莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮”。劉禹錫這句描寫桂花的經(jīng)典詩句道出了開平教育工作者執(zhí)著的教育理想，再現(xiàn)了開平莘莘學子厚積薄發(fā)的人生追求。

xx年的春季，李朝陽校長成了這里的當家人。正如她的名字一樣，她讓我們每一名教師，每一個學生，每一位家長，乃至整個社會看到了開平教育的縷縷朝陽。從那時起，開平路小學如開屏的孔雀，處處顯示著它的生機與活力。

使再薄弱的學校也應該有適合自己的文化，只有發(fā)展具有引領性、凝聚性和生命力的學校文化，才能產(chǎn)生強大持久的精神力量，才能持續(xù)地推動學校向前發(fā)展。于是她在尊重了開平歷史與發(fā)展的前提下，從校史中吸取文化精華，用先進的理念把握學校發(fā)展的方向，以人本位的思想營造和諧美好的家園，使學校成員在濃濃的感情熏陶中產(chǎn)生歸屬感和自我約束力，凝聚了人心，積蓄了力量。

它，鑄就了開平教師“愛生如子”的品質；它，更收獲了“桂香滿園”的欣喜。

只用了短短三年的時間，或許我們都不曾想到，就是這樣一位銳意進取、創(chuàng)新實干的校長，用她對孩子、對老師、對教育深深的愛感動了我們，更鞭策了我們，讓我們真正將教育的職業(yè)當作崇高的事業(yè)，用我們一生的努力來成就它的精彩。這一切都源于我們共同的教育目標：那就是“為了讓學習生活在這里的每一位學生受到最平等、最優(yōu)質的教育”；“讓我們的孩子擁有一顆善良的心、學會感恩、立志奉獻”；“努力將他們培養(yǎng)成為具有社會責任感的世界公民?！本褪窃谶@個目標的指引下，李校長帶領著開平的教師拼搏進取，一步一個腳印的走出了一條堅實的特色育人之路。因為我們始終堅信“if you want,you will be the best!”

了“2024人文開平”輝煌樂章。如今的這里已變成了天使的搖籃，如今的這里已成了孩子們溫馨的家園，學習的樂園，夢想的花園。

李校長喜愛桂花，喜愛桂花的堅韌樸素和典雅高尚；喜愛它的悄然付出，無私奉獻。她借桂花的品質啟迪我們找到了教育人生的真諦。所以，開平的教師們，同樣喜愛桂花，將它視為“愛的天使”?！白詮奶焐系墓鸹ń德淙碎g，開平的教育工作者就在這里默默奉獻著真情?！?/p>

就是這份無邊的大愛，就是這種無限的真情，同樣感動著這靈性的桂花。每當這飽含愛的花朵悠然開放，那沁人的芬芳，攜來春日的綠意盎然，釋放夏日的激情飛揚，收獲秋日的潤育桃李，升華冬日的幸福喜悅。香飄四季，芳華永駐。

其實，“桂香”的內(nèi)涵又何嘗不是一種美好的期待。

教師退休感言詩句篇八

2) 舉世不師，故道益離。柳宗元

3) 一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。

4) 十年樹木，百年樹人。

5) 沒有您的'慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

6) 仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

7) 教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

8) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

9) 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

10)教師的春風，日日沐我心。

11) 一位好老師，勝過萬卷書。

12) 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

13) 為學莫重于尊師?！T嗣同

14) 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

15) 古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

教師退休感言詩句篇九

隨著時間的腳步，隨著歲月的果實和轉瞬即逝的歲月的喜悅，一年一度的教師節(jié)再次與我們相遇。今天，我很榮幸代表那里的老師們發(fā)言。首先，我要祝你工作順利，身體健康，節(jié)日快樂。

作為一名普通教師，我沒有驚天動地的成就，也沒有大膽的話語來激勵他人。我只是有一顆平凡的心把我的工作做好。作為對“優(yōu)秀教師”光榮稱號的回應，我分不清自己是驕傲還是內(nèi)疚。因為在我身邊有很多敬業(yè)、默默無聞、無私的老師。他們也用自己的人格魅力感染和陶冶學生。雖然他們不能站在今天的領獎臺上，但我認為榮譽屬于他們！

時光飛逝。轉眼間，我已經(jīng)學習和工作了19年。一路上，我嘗到了雨中的喜悅，屢遭挫折的痛苦和失眠的焦慮。在過去的19年里，世界發(fā)生了變化，海洋也發(fā)生了變化。在過去的19年里，人們經(jīng)歷了風雨兼程。在過去的19年里，他們一直很匆忙，花開花落。然而，他們永遠不會忘記的是，他們有責任成為一個務實的人和一名教師。

從登上講臺的第一天起，我和所有老師一樣，始終堅持一個堅定的信念：全身心投入教育，努力工作，不斷進取，盡我所能教育每一位學生，讓每一位家長放心。作為教師，為了祖國的未來，我們默默地堅守著平凡而偉大的崗位。在我們當中，有“滿頭白發(fā)，桃李滿天下”的老教師，有“樂觀、愛、奉獻”的中年教師，有準備用青春、鮮血、生命譜寫奮斗之歌的青年教師。我們沒有錢，但我們有精神。因為我們得到了學生的尊重和愛，因為我們看到教學的學生成為了棟梁，因為我們正在為國家的繁榮奉獻青春和力量。

老師們，鷹飛回藍天，馬奔馳回草原。只有把我們的活力和夢想奉獻給祖國的教育事業(yè)，我們才能無愧于教師的光榮稱號。學校起飛了，我們義無反顧地愛灑桃李，我們無怨無悔！老師們，讓我們攜起手來，以新學期為新起點，在各自的崗位上共同努力，開拓進取，共同為我們學校的美好明天而努力！

最后，祝各位領導和老師節(jié)日快樂。非常感謝。