最新教師退休感言詩句

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教師退休感言詩句篇一
我終于找到安歇的理由
十二個月份十二張嘴
輾轉反側絮叨著各自的話
這一年花兒開了也謝了
頭發(fā)剪短又長長了
我也用一年的激情
喚醒了詩歌的溫度
順著日子離開的方向
我種的文字發(fā)了芽
晶瑩的篇章里
靈感眨著眼兒偷笑
這一年抓住幾行鳴叫的`詩行
張開的手掌還有平仄在走動
傳說中菩提的影子在流轉
潔白的稿紙上真能種出愛么?
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不習慣
讓悲傷化成淚滴
是因為自己的痛
從來都是一個人扛起
我渴望
自己有狼的毅力
為了生命的綠洲
在大漠中執(zhí)著的尋覓
而城市
讓呼吸有些壓抑
躋身于茫茫人海
我拼命尋找落腳之地
不經(jīng)意
走過了半個世紀
一路上磕磕絆絆
弱肩擔負了幾多風雨
不甘心
這一生就此沉寂
因為有你的注視
這世界我要留下足跡
教師退休感言詩句篇二
有人說,教師的生活,往往今天是昨天的重復,明天又是昨天的翻版,單調(diào)而平凡。而我說,不!在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情,就像一壇陳年老酒,越飲越能體味到那芬芳的酒香,余味無窮。
班級就像一棵大樹,每個學生就是樹上的一片葉子,只有讓每一片葉子匯聚在一起,這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。
黃沙如海,找不到絕對相同的兩顆沙粒,教海無邊,也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文
教學
的魅力所在。在孩子的心里,老師是可傾訴心聲的朋友,是懂得欣賞自己的家人,是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是,教師與學生就不再只是教育者與被教育者,他們將在平等與和諧中,在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質量。
教師是山,學生是水。山光水色,相互映照。師生是一種緣分,也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈,你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值,只有懂得付出才會擁有收獲,心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。
作為一名教師,只教學生讀書,而不教學生思維,書是無法教好的;作為一名學生,只會讀書,不會思維,書也是無法讀好的。
“教師像蠟燭”作為一種教育精神,值得提倡;作為一種教育思想,卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機,主要職能不是自己燃燒,而是點燃學生的希望之火、智慧之火,激發(fā)學生的激情。
我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說,我們的工作,是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作,是愛的教育。
教師退休感言詩句篇三
尊敬的領導、老前輩、各位老師:
“傾盡丹心育桃李,奉獻韶華鑄師魂”。 我33年教育生涯,以繽紛的桃李贏得了社會的尊敬和肯定,如今能有如此豐厚的回報,正是因為33年辛勤的付出,在過去的歲月里,我把青春、汗水和希望播灑在三尺講臺上,默默奉獻,做到 “衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。
今天我們歡聚一堂,讓我再一次感謝各位領導、前輩和老師對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持!還希望退休后的我得到領導、老前輩、各位老師和我的同事一如既往的關心并繼續(xù)支持、關心、培養(yǎng)剛走上教育工作崗位的我女兒---金婷!
在此祝大家,身體健康,心情愉快,合家幸福,萬事如意!福如東海,壽比南山!謝謝!
申請人:
一個退休教師的感言
歲月匆忙,人生苦短,為工作、為家庭、為社會幸勞了數(shù)十年,轉眼已進入老年,所幸自身殘疾沒有擊倒我,不敢說懂得了人生,但也有些夕陽的感悟。只有深知人生真諦的人,才能過得從容,活得瀟灑,真是難得明白!我愿把這點“小明白”寫出來以期換來“大明白”,與君共勉。
過一天,少一天;過一天,樂一天,賺一天。過去的已經(jīng)成了往事,未來的又無法預知;只有面對現(xiàn)實,珍惜巳有,活在當下,才是最應有的活法。
要有寬闊的胸懷,常懷感恩心,對生活充滿了感激和欣賞,比上不足,比下有余,知足常樂;培養(yǎng)多種愛好,樂此不疲,自得其樂;寬容待人,樂善好施,助人為樂。擁有這種快樂的心態(tài),也就擁有了健康。
幸福不會敲門找你,快樂也不能從天降;幸福靠自己努力營造,快樂是生存的終極目標,快樂隱藏在生活的細微瑣事當中,靠我們自己去尋找;幸福和快樂是一種感覺和感受,關鍵在于心態(tài)。
玩也是人的需要之一,要懷有一顆童心選擇自己喜愛的玩法,在玩中體驗勝利的喜悅和興奮,做到勝負坦然不生氣不較真。從生理和心理上講人也需要適度的刺激和興奮,以形成良性循環(huán)。
高官厚祿、地位顯赫的人是少數(shù),平民百姓是多數(shù)“斗室安居,布衣隨分”的我們對工作、對家庭、對社會盡心盡力,就算做了貢獻,問心無愧,何況我們都老了,大家都一樣,最后都要回歸大自然,就應心安理得。高薪不如高興,高興就是快樂,快樂就是幸福。
對于得到的,人們往往忽視它;對于得不到的,往往把它想得太美。其實,生活的美好和幸福全在于怎么欣賞。我們應珍惜和欣賞已經(jīng)得到的,并不斷發(fā)現(xiàn)它的意義,使生活充實和快樂。不要去追求那些不可能得到的,不要和別人在物質上去攀比。
剩下的生活愈是短暫,愈要使之豐滿,我們要轉變陳舊觀念,告別“苦行僧”,爭當“快樂鳥”。該吃的吃,該穿的穿,該玩的玩,力爭提高生活質量,享受高科技時代的成果?;畹米栽?,活得瀟灑,活得優(yōu)雅。
金錢是子女的,地位是短暫的,榮譽是過去的,健康是自己的。現(xiàn)在我們只有一種選擇了,那就是自己的健康。對我們來說沒有比健康更重要的了。
生命在于運動,但又不可過量;飲食太清淡營養(yǎng)不良,大魚大肉也吸收不了;太清閑了寂寞,太熱鬧了又心煩,凡事都要把握個“度”
“完全健康“是指身體健康、心理健康和道德健康。心理健康是指人具有較好的承受能力,自控能力和人際交往能力;道德健康是指人具有愛心,樂于助人、心地坦蕩、心胸寬廣,樂善好施者長壽。我們應該追求“完全健康”。
人生活質量的高低主要取決于我們思維方式。利導思維就是凡事從有利的、積極有利因素考慮,用利導思維設計晚年生活,就會充滿活力和信心,日子過得有滋有味;弊導思維就是以消極、悲觀的心態(tài)混日子,必然導致早衰和早亡。
教師退休感言詩句篇四
1. 古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。
2. 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?
3. 您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
4. 好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。
5. 字斟句酌細推敲,拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗。
6. 相逢一見太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。
7. 不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。
8. 胸懷萬里世界,放眼無限未來。揮灑曠世奇才,重上瑤臺,天地為之驚駭。
9. 虛空無處所,仿佛似琉璃。詩境何人到,禪心又過詩。
10. 玉壺存冰心,朱筆寫師魂。
11. 東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無一事時。
12. 三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。
13. 陽光普照,園丁心坎春意暖,雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
14. 日出七尺站講臺,夜來燈下伏案忙。鞠躬盡瘁勤澆灌,葉綠花紅心脾香。
15. 您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!
16. 教子教女,辛勤半輩。滿頭白發(fā),甘乳一生。
教師退休感言詩句篇五
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
2、贊美老師
四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。
3、老師頌
我愛我?guī)?/p>
老師就象紅燭,
燃起了學生心中的火把,
卻燃燒了自己,
直到紅燭成灰。
老師就象園丁,
養(yǎng)育著我們這一株株花朵,
卻辛苦了自己,
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁,
??!老師就是這么無私!
??!老師我們愛您!
4、老師,辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,
教給我們豐富的'知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨,
滋潤著花兒,灌溉著大地,
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風,
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
教師退休感言詩句篇六
我是一名普通的人民教師,已有近十年教齡,現(xiàn)任教于山東省東明縣第二初級中學。工作之余,我喜歡上網(wǎng)查資料或閱讀一些報刊文章。去年金秋時節(jié),我在《中國教師報》網(wǎng)站上瀏覽時,看到了《中國教師報》與東方金鳥公司攜手舉辦創(chuàng)新課堂大賽的消息,從而與“**網(wǎng)”結緣。
在“**網(wǎng)”上我聽了很多老師的課,發(fā)現(xiàn)這種遠程教育的方式真是太直觀、太生動了!原來我也瀏覽過一些教育網(wǎng)站,雖然有些共享資源,但是內(nèi)容太少而且形式單一,而“**網(wǎng)”主要是針對的是我國的基礎教育,它面對和服務的是全國的廣大師生,課程新穎而且實用,基本上是同步教學,這真的是難能可貴。
在這里我要感謝“**網(wǎng)”及主辦單位,因為你們?yōu)楹芏嘞裎乙粯拥钠胀ń處熖峁┝讼嗷ソ涣鲗W習和展示自我的平臺。作為一名教師,我最大的理想就是不斷提高自己的教學水平,為國家培養(yǎng)更多的人才。但是由于條件的限制,出外學習聽課的機會很少,雖然我們學校也定期組織講授公開課,老師之間相互評課,但總覺得和其他地區(qū)和學校的差距很大,一位在省里講過課的老師說:我們和別人的差距就是教育理念落后。確實,由于是落后地區(qū),對于新教育理念我們只是簡單的了解,而未能深刻領會精髓,更別說熟練運用于課堂教學中。現(xiàn)在有了“**網(wǎng)”,我們有了學習和交流的平臺,真是獲益匪淺!
另外我還要感謝廣大朋友和同學的支持。由于是第一次錄制課件,感覺沒有平時講課自然,但朋友和同學們都給予了大力支持,我一定會不斷學習,提高自己的水平,不辜負他們的期望!
最后,祝“**網(wǎng)”越辦越好!
教師退休感言詩句篇七
十月的午后,我漫步在海邊,用心捕捉秋的韻致。
我喜愛秋的靜美,內(nèi)斂中蓄積著活力。于是因它的質樸純粹而懷想,因它的睿智成熟而希冀。
金秋的天空高遠博大,海水這般明凈,土地這般斑斕。這些繪成了美的經(jīng)典。秋,如此疏放豁達,如此豐滿深邃。這些融成了它的精華。
一切,那樣自然與和諧。
此刻的我,心緒隨這滿地的金黃起伏游想——
xx年8月,濃濃夏日中我走入了青島開平路小學。眼前這所陌生的校園,薄弱滯后,被人遺忘,令我心寒。誰又曾料想,三年后的這里成了一方教育的沃土,在這里我們用愛與責任創(chuàng)造了一個又一個奇跡。我更不曾想過,三年后的我與這里的一切情同手足,難以割舍,我已深深地愛上了這所校園。
“莫羨三春桃與李,桂花成實向秋榮”。劉禹錫這句描寫桂花的經(jīng)典詩句道出了開平教育工作者執(zhí)著的教育理想,再現(xiàn)了開平莘莘學子厚積薄發(fā)的人生追求。
xx年的春季,李朝陽校長成了這里的當家人。正如她的名字一樣,她讓我們每一名教師,每一個學生,每一位家長,乃至整個社會看到了開平教育的縷縷朝陽。從那時起,開平路小學如開屏的孔雀,處處顯示著它的生機與活力。
使再薄弱的學校也應該有適合自己的文化,只有發(fā)展具有引領性、凝聚性和生命力的學校文化,才能產(chǎn)生強大持久的精神力量,才能持續(xù)地推動學校向前發(fā)展。于是她在尊重了開平歷史與發(fā)展的前提下,從校史中吸取文化精華,用先進的理念把握學校發(fā)展的方向,以人本位的思想營造和諧美好的家園,使學校成員在濃濃的感情熏陶中產(chǎn)生歸屬感和自我約束力,凝聚了人心,積蓄了力量。
它,鑄就了開平教師“愛生如子”的品質;它,更收獲了“桂香滿園”的欣喜。
只用了短短三年的時間,或許我們都不曾想到,就是這樣一位銳意進取、創(chuàng)新實干的校長,用她對孩子、對老師、對教育深深的愛感動了我們,更鞭策了我們,讓我們真正將教育的職業(yè)當作崇高的事業(yè),用我們一生的努力來成就它的精彩。這一切都源于我們共同的教育目標:那就是“為了讓學習生活在這里的每一位學生受到最平等、最優(yōu)質的教育”;“讓我們的孩子擁有一顆善良的心、學會感恩、立志奉獻”;“努力將他們培養(yǎng)成為具有社會責任感的世界公民?!本褪窃谶@個目標的指引下,李校長帶領著開平的教師拼搏進取,一步一個腳印的走出了一條堅實的特色育人之路。因為我們始終堅信“if you want,you will be the best!”
了“2024人文開平”輝煌樂章。如今的這里已變成了天使的搖籃,如今的這里已成了孩子們溫馨的家園,學習的樂園,夢想的花園。
李校長喜愛桂花,喜愛桂花的堅韌樸素和典雅高尚;喜愛它的悄然付出,無私奉獻。她借桂花的品質啟迪我們找到了教育人生的真諦。所以,開平的教師們,同樣喜愛桂花,將它視為“愛的天使”?!白詮奶焐系墓鸹ń德淙碎g,開平的教育工作者就在這里默默奉獻著真情?!?/p>
就是這份無邊的大愛,就是這種無限的真情,同樣感動著這靈性的桂花。每當這飽含愛的花朵悠然開放,那沁人的芬芳,攜來春日的綠意盎然,釋放夏日的激情飛揚,收獲秋日的潤育桃李,升華冬日的幸福喜悅。香飄四季,芳華永駐。
其實,“桂香”的內(nèi)涵又何嘗不是一種美好的期待。
教師退休感言詩句篇八
2) 舉世不師,故道益離。柳宗元
3) 一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。
4) 十年樹木,百年樹人。
5) 沒有您的'慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。
6) 仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語·子罕》
7) 教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?/p>
8) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱
9) 太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。
10)教師的春風,日日沐我心。
11) 一位好老師,勝過萬卷書。
12) 親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
13) 為學莫重于尊師?!T嗣同
14) 古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。——歐陽修
15) 古之圣王,未有不尊師者也?!獏尾豁f
教師退休感言詩句篇九
隨著時間的腳步,隨著歲月的果實和轉瞬即逝的歲月的喜悅,一年一度的教師節(jié)再次與我們相遇。今天,我很榮幸代表那里的老師們發(fā)言。首先,我要祝你工作順利,身體健康,節(jié)日快樂。
作為一名普通教師,我沒有驚天動地的成就,也沒有大膽的話語來激勵他人。我只是有一顆平凡的心把我的工作做好。作為對“優(yōu)秀教師”光榮稱號的回應,我分不清自己是驕傲還是內(nèi)疚。因為在我身邊有很多敬業(yè)、默默無聞、無私的老師。他們也用自己的人格魅力感染和陶冶學生。雖然他們不能站在今天的領獎臺上,但我認為榮譽屬于他們!
時光飛逝。轉眼間,我已經(jīng)學習和工作了19年。一路上,我嘗到了雨中的喜悅,屢遭挫折的痛苦和失眠的焦慮。在過去的19年里,世界發(fā)生了變化,海洋也發(fā)生了變化。在過去的19年里,人們經(jīng)歷了風雨兼程。在過去的19年里,他們一直很匆忙,花開花落。然而,他們永遠不會忘記的是,他們有責任成為一個務實的人和一名教師。
從登上講臺的第一天起,我和所有老師一樣,始終堅持一個堅定的信念:全身心投入教育,努力工作,不斷進取,盡我所能教育每一位學生,讓每一位家長放心。作為教師,為了祖國的未來,我們默默地堅守著平凡而偉大的崗位。在我們當中,有“滿頭白發(fā),桃李滿天下”的老教師,有“樂觀、愛、奉獻”的中年教師,有準備用青春、鮮血、生命譜寫奮斗之歌的青年教師。我們沒有錢,但我們有精神。因為我們得到了學生的尊重和愛,因為我們看到教學的學生成為了棟梁,因為我們正在為國家的繁榮奉獻青春和力量。
老師們,鷹飛回藍天,馬奔馳回草原。只有把我們的活力和夢想奉獻給祖國的教育事業(yè),我們才能無愧于教師的光榮稱號。學校起飛了,我們義無反顧地愛灑桃李,我們無怨無悔!老師們,讓我們攜起手來,以新學期為新起點,在各自的崗位上共同努力,開拓進取,共同為我們學校的美好明天而努力!
最后,祝各位領導和老師節(jié)日快樂。非常感謝。