作者： 魯迅

【原文】：

我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。

長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外象是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽到豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。

結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應(yīng)他。

這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……

出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。

不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一燒，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。

“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。

“不知道!”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿望說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。

三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——

“人都到那里去了!”

人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——

“讀書!”

于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——

“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～……。”

我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，象習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。

九日十八日

【鑒賞】：

這是魯迅一九二六年九月寫的一篇回憶童年生活的散文。

百草園是魯迅童年生活的樂園，三味書屋是魯迅接受啟蒙教育的書塾。那里，給作者留下了許多美好的回憶。因此，作者回憶起來，充滿了無限的眷戀。

作者滿懷感情描寫了童年生活的樂園——百草園的自然風(fēng)光。用“不必說……也不必說……”一串排比句展現(xiàn)了百草園說不盡的美好景色，又繪聲繪色地描寫了周圍短短泥墻根一帶的無限樂趣。“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴……”讀罷，使人仿佛置身于樂園之中。亦看到了天真、活潑、好奇的小主人公“我”在盡情地玩耍。景物的形狀、顏色和擬人化的小動(dòng)物描寫與小主人公的行為心情交織在一起，情文并茂，形象而真實(shí)地描繪出樂園的樂趣所在。但這并不是百草園的全部，還有其神秘的一部分，就是那長長的草里。“相傳這園里有一條很大的赤練蛇”，還有長媽媽講的美女蛇的故事，使幼年的魯迅心里，既有些害怕，又感好奇。作者如實(shí)地寫出了當(dāng)時(shí)因愚味而產(chǎn)生的神秘感和迷信心理，如實(shí)地反映出當(dāng)時(shí)的思想感情，讓人覺得既真實(shí)又可愛。百草園里不同的季節(jié)樂趣是不同的，雖然冬天園內(nèi)沒有什么景色，但一下雪又有捕鳥的樂趣。作者詳細(xì)寫了捕鳥的條件和方法，又寫了閏土的父親善捕與自己不善捕，真實(shí)刻劃了閏土父親沉穩(wěn)且不善言辭的性格及自己捕鳥時(shí)急躁的心情。百草園給了作者童年無限的樂趣，他與百草園結(jié)下了深厚感情。他不理解家里人為什么要他離開心愛的百草園，而去那全城中最嚴(yán)厲的書塾，便做了種種幼稚的猜測。用“也許……也許……也許……”一連串排比，充分地表現(xiàn)出他的不解和煩惱的心情。但還得離開百草園，只好用“Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子和木蓮們!……”表達(dá)了對百草園的依依惜別之情。

戀戀不舍地離開了百草園，小主人公“我”來到了三味書屋。作者并沒有對三味書屋的自然景物和屋內(nèi)陳設(shè)進(jìn)行詳細(xì)描寫，而是細(xì)致描寫了書塾的氣氛和教師的形象。書塾的教育是封建社會(huì)的正統(tǒng)教育，學(xué)生所學(xué)的是儒家經(jīng)書和八股文。教師自然是封建式教育的執(zhí)行者，他對學(xué)生的管束是嚴(yán)格的，但內(nèi)心卻是慈善、和藹的。盡管有戒尺與罰跪的規(guī)則，但他不常用，只是對學(xué)生瞪幾眼并大聲道“讀書”。他是方正、質(zhì)撲、博學(xué)的人，然而他又是受封建影響較深的人，落后的教育形式束縛著學(xué)生，也束縛著教師本人，實(shí)在是一種守舊的悲哀。

雖然書塾的教育是嚴(yán)格與落后的，但并沒影響幼年魯迅極強(qiáng)烈的求知欲，在百草園時(shí)所表現(xiàn)的自由天性也得到了合理發(fā)展。為他以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

童年的生活是難忘的，百草園的樂趣和三味書屋的生活，使魯迅無限懷戀，尤其對童年生活中有價(jià)值的東西更加珍惜。不幸的是，《蕩寇志》和《西游記》的繡像被迫賣給了別人而失落了，使作者感到惋惜與悵然。